作文如何进行语言描写

《作文如何进行语言描写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文如何进行语言描写（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、作文如何进行语言描写作文培训20讲 言为心声如何对人物进行语言描写 讲 稿 一、故事导入 1 有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”一个说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”另一个听得不耐烦了：“我看别在这里啰嗦了，不如到他家再见风使舵。” 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。” 2一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬

2、扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口吟道：“大雪如花落地，”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”富翁接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！” 秀才是读书人，用了个比喻来形容； 县官在朝为官，不忘为皇帝歌功颂德； 财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事； 唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。 这段话，表明了不同身份的人有不同的个性和不同的思想感情，说的话当然不同。 二、必须符合人物身份 、必须切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格. 特别要写出人物的个性特征和精神面貌。 1看下列一个文段： 有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来

3、一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个活雷锋” 2设想一个情境：某人在划火柴点烟而没点燃的时候，不同性格的人语言会有所区别： 老实人会说： 性格急躁的人则骂到： 3想一想，下列语言表达哪一句是合情合理的： 八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌” 不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。” (3)领导来到我班检查，班长

4、说：“你能来检查，应该感到荣幸，我们欢迎你！” (4)小花对老师说：“我要不耻下问，向您请教。” (5)心爱的小狗丢了，小强说：“我的小狗不见了，我会开心的。” (6)小表妹天真又活泼，有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷谁的名字也没你多。” 4A：“嘿嘿，你闯祸了，等着挨罚吧！” B：“不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？” C：“我看你还是快去自首吧，坦白从宽，抗拒从严嘛！争取宽大处理。 ” D：“坚决不能去，那是自投罗网。” E：“我有办法了，你去拿一根棍子来，插在

5、背上，去负荆请罪吧。哈哈哈哈” 我呆呆地站在教室门口，同学们围了上来。 A眯着眼睛笑嘻嘻地说：“嘿嘿，你闯祸了，等着挨罚吧！” “不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？”B瞪大眼睛说。 C凑了上来：“我看你还是去自首吧，坦白从宽，抗拒从严嘛！” D打断他的话愤愤不平地说：“那不是自投罗网吗？” “哎，我有办法了，”E手舞足蹈地说，“你去拿一根棍子来，插在背上，去负荆请罪。哈哈哈哈” 大家听了哈哈大笑。 四、牛刀小试 玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？”旁边的张小勇朝老师做了个

6、鬼脸：“哈，开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道：“是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大闹天宫，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他死劲地打去，结果张小勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”“我没看见。”李星使劲地咽了一下口水，神情恍惚。 五、总之，要明确人物语言描写的重要性和方法，明确写人物语言，一定要符合人物的地位、身份、经历、年龄、教养等，表现出人物在一定环境中的特定思想、感情、心态及个性特点。不要让自己笔下的人物说出与自己的身份、性格、思想、感情、情境不相符号的话，否则文章就干巴巴的了。