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面积和面积单位三下教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。教学难点：1. 使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。2. 在操作中体会引进统一面积单位的必要性。导入设计: 师：你们的眼力好吗？谁能估计出老师的身高？师：好眼力！谁还能用其他单位表示呢？师：这些都是我们曾经学过的长度单位，可以用来比较物体边的长短！问题设计：一.通过物体的表面感知面积。1. 指一指：我们身边有很多物体，比如黑板，幕布、书本、课桌等等，它们的表面在哪？ 2. 摸一摸：摸一摸这些物体的表面，有什么感觉？ 3. 比一比：这些物体的表面，哪个大一些？哪个小一些呢？二.通过封闭图形认识面积。1. 认一认：有哪些封闭图形？2. 指一指：封闭图形的面积。3比一比：哪个封闭图形的面积大一些？板书设计：面积和面积单位物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积.面积单位：平方厘米、平方分米、平方米
