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1、北京语言大学20春组织行为学作业2答案注意：图片可根据实际需要调整大小()是指一种角色的态度与实际角色行为的一致性，即表现与需求的一致。A.角色知觉B.角色期待C.角色培训D.角色同一性斯金纳认为()是行为产生的原因。A.需求B.强化C.学习D.动机根据下属参与决策的程度维克多弗罗姆和菲利普耶顿提出了()理论。A.领导者参与模型B.菲德勒模型C.情境领导模型D.下属参与模型被称为“团队角色理论之父”的是()。A.贝克尔B.艾伦C.梅雷迪思贝尔宾D.梅耶弗雷德里克泰罗是()理论的代表之一。A.行政管理理论B.系统管理理论C.科学管理理论D.官僚制理论头脑风暴法所分的小组的范围限定在()人。A.5
2、-15人B.4-8人C.4-12人D.2-3人()是领导活动的最终目标和归宿。A.领导效能B.领导效率C.领导利益D.群体利益下列不属于艾森克三因素理论的是()。A.精神质B.神经质C.外倾性D.内倾性在组织战略中，提出“战略结构”组织设计原则的是()。A.霍夫斯坦德B.钱德勒C.皮尔尼克D.斯皮尔曼认为社会学习的关键在于榜样的影响力的理论是()。A.社会学习理论B.模仿学习理论C.格式塔学派理论D.人本主义学习理论能力的核心因素是()。A.环境理论B.智力理论C.心理因素理论D.人际关系理论下列关于性格的说法不正确的是()。A.社会文化对人的性格也有影响作用B.性格与工作绩效间呈现弱相关C.
3、家庭因素对性格的影响主要表现在父母对子女的教育上D.学校对人的性格无作用由一种目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动过程或内部动力称为()。A.需求B.追求C.榜样D.动机下列关于职权和权威的说法不正确的是()。A.职权是一种基于掌握职权的人在组织中所居职位的合法的权力B.职权包括法定权奖赏权和惩罚权C.权威更多地与个人特征有关D.权力和权威没有区别认知失调理论认为，失调的程度同某一认知元素对个人生活的重要性成()。A.正比B.反比双向比例C.两者无关人际交往的普遍原则包括()。A.相容原则B.平等原则C.信用原则D.互利原则在西方组织行为学中，关于人性的假设理论包括()。A.自我实
4、现的人B.经济人C.社会人D.复杂人魅力型领导的共同特点有()。A.追求变革、应变与求实B.自信与远见卓识C.对目标的坚定信念D.不循规蹈矩与清楚的表述能力培养员工组织承诺的途径()。A.通过沟通和支持来培养组织承诺B.通过招聘甄选合适的员工C.通过培训宣传来培养情感承诺D.通过内部晋升来培养情感承诺费德勒模型理论指出，情境要素包括以下()方面 。A.领导者与被领导者之间的关系B.被领导者的好恶C.职位权力D.任务结构组织承诺的前因结果模式是由著名学者斯蒂尔斯提出的。()A.正确B.错误扁平化组织属于传统的科层制组织范畴。()A.正确B.错误团队建设不利于以人为本理念的贯彻。()A.正确B.错误影响员工从众行为的主要因素有个人因素和环境因素。()A.正确B.错误组织是一个开发的，具有特定目标的协作系统。()A.正确B.错误【参考答案已附】参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：C参考答案：C参考答案：C参考答案：A参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：D参考答案：D参考答案：D参考答案：A参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ACD参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：A
