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1、天津市五年级上学期语文期中检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共7题；共8分)1. （1分） 按拼音写词语。hi dochng fc yngq cnl bamn shn_2. （1分） 我能仿写词语。如醉如痴_ _ _ _津津有味_ _ _ _3. （1分） 辨字组词。 绩_ 脖_ 朦_ 温_ 践_渍_ 勃_ 曚_ 湿_ 贱_4. （1分） 我知道下列句子用了什么修辞手法。夸张比喻拟人一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。_我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。_笨笨地桂花树可惹人喜爱了。_5.
2、（1分） 把陈述句换成把字句司马懿的十万魏兵被诸葛亮的空城计吓退了。在最后关头，敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。6. （2分） 根据语境填空。 （1） 填写歇后语 这个地方不大，但什么行业都有，真是1狐狸眼睛滴溜溜地转着，对乌鸦说尽了好话，准是2别看乌鸦是地球上的清道夫，得了奖章，可是要让他上台唱歌，那可是3你心里有什么话就大大方方地说出来，别4（2） 填对联或诗句。 暑假，我们一家三口去了不少地方旅游。在旅游胜地，我还收集了不少对联：“水天一色，1”写的是湖南岳阳楼的天水风月；“2，烟霞舒卷画图中”说的是风景如画的北京颐和园：“3，4”赞的是济南大明湖的荷柳山湖。大自然是画家，为我们描绘了美丽
3、的画卷。诗仙5行船看到了“6，孤帆一片日边来”的天门山美景：诗人杜牧深秋时节，在山上看到了“7”的枫林晚景7. （1分） 口语交际在广东亚运会火炬手的候选人中,有一位与病魔抗争之余仍心系回报社会的尿毒症患者,她叫沈雁波。虽然每周需要进行三次血液透析,每次透析都要持续四个小时,但沈雁波始终以坚强的意志和乐观的精神与病魔做着顽强的斗争,用她的坚强、勇敢和快乐感染身边的每一个人。读了这则故事,你有哪些想法?二、 阅读理解 (共1题；共5分)8. （5分） (2018六下兴义期末) 阅读下文，回答问题天使的声音当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说？”“因为这是一种礼
4、节。”“什么是礼节？”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢？”“那当然！”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？”因为没有人认为有这个必要，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？”“可是，好多
5、天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀！”女儿郑重地说。妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子太多要谢的人，谢都谢不完了。”我既好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她，“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到自己对“谢谢”这个词的理解扣使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的“感谢”不过
6、是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。谢谢，为什么要感谢？你为我做了什么？你给我多少好处？你能帮我什么忙？你为了我，还是为了你自己？紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠一切、怀疑一切、利用一切，也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？”女儿又问。“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。我们在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“有什么事吗？”他问。“我要谢谢你，你指
7、挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。”我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么？”“不为什么，不为什么也可以谢的。”我说。是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。（作者：乔叶 选自央视国际网：电视散文）（1） 标题“天使的声音”，在文中的含义是（ ） A . 我们平常所说的天使的声音B . 来自内心深处充
8、满功利的声音C . 女儿说“谢谢”的声音，来自内心深处毫无功利的声音（2） “我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大？（ ） A . 因为女儿的言行使我抛开了功利，我要呵护她天真纯朴的爱心。B . 因为女儿的言行使我理解了“谢谢”的不同含义。C . 因为女儿不停地追问，我没有办法，只能答应她。（3） “是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢？”这句话说明（ ） A . 女儿还没有理解“谢谢”这个词B . 女儿已经理解了“谢谢”这个词C . 女儿认为应该这样理解和使用“谢谢”这个词（4） 读一读文中画横线的句子，谈谈你对这句话的理解。 （5） 阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。 三、 语言表达 (共1题；共1分)9. （1分） 同学们，在生活中，你有没有一些小发现呢？这些小发现给了你怎样的启示？要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。字数不少于350字。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共5分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言表达 (共1题；共1分)9-1、
