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1、千变万化的帽子教案 篇一：千变万化的帽子 课 题：千变万化的帽子 年 级：四年级 执 教：李娟 教学领域：设计、应用 造型、表现 课 时：1 本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。 教学目标 ： 1了解帽子相关知识并能利用卡纸及结合各种材料设计制作帽子。 2通过欣赏和制作帽子，培养学生感知没的能力和创造力。 3激发学生热爱生活的情感，培养团结互助的精神。 教学重点：设计制作一顶立体的帽子 教学难点： 制作出创意、造型千变万化、色彩鲜艳美观的帽子。 教学准备： 1、教师课前搜集各种帽子；制作帽子的范作。 2、 学生：各种彩卡纸、制作工具。 教学过程： 一、 导入新课 1、 创设情境导入 师：“
2、同学们，大家都听故事吗？好，那我们先来听一段故事苏珊的帽子”。 （插播flash动画） 师：“同学们，苏珊为什么笑了？”（因为和同学们千奇百怪的帽子比起来，她 的帽子很普通，没有什么奇特的了。） 师：“可是苏珊特别希望在座的各位同学为她做一顶帽子，大家愿意吗？” “好，今天这节课我们就来学习制作帽子。”（板书帽子） 二、 发展阶段 1、 简单了解帽子， 要做出新奇漂亮的帽子，我们必须对帽子有一些了解，现在帽子已经成为我们生活的必需品，帽子的起源可以追溯到远古时代，古代初期，那 是没有帽子只有巾，巾是人们在劳动时围在脖子上的布，由于风吹日晒，人们便将巾裹在头上，由此渐渐的演变成了各种帽子。直到今
3、天，一些少数民族还保存了将巾裹在头上当帽子的习俗。 2、 师：帽子都有哪些种类呢？ 小结：帽子从不同的功能上可以分成很多的种类，如：安全帽、太阳帽、儿童 帽、装饰帽、运动帽等等；从材质上又可以分成布帽、毛线帽、皮帽等等。同时，帽子还是一种职业标志，如护士，警察等等。 师：同学们通过你们课下收集材料，你能告诉老师帽子主要有哪些功能吗？ 生：遮阳、保暖、保护、装饰美化生活、 今天，我们要用一种特殊的材料（卡纸）来为苏珊制作一顶造型奇特，色彩鲜艳的帽子。 3、 了解帽子的外形（通过欣赏教师收集的的帽子解决） 师：现在同学们请看大屏幕，研究一下这些帽子都有什么形状的？ 生：圆锥形，圆柱与圆形的组合，圆
4、柱与半圆形的组合。 师：大家观察的非常仔细，帽子真是千变万化，样式繁多啊！ 3、学习帽子的基本制作方法 师：那么，我们可以通过哪些方式来制作帽子呢？ 对，有折、剪、卷、粘贴、订等方法。 4、 教师讲解演示： 师：同学们，老师能在一分钟之内作出2顶奇特的帽子，大家信不信？不信， 那就睁大眼睛仔细看看，老师是怎么做的呢？ 请同学们戴一戴，试一试。 师：帽子做好了，怎样才能让帽子变得更漂亮呢？ 引导学生参与装饰，启发学生用丰富的材料进行装饰，达到师生互动和发散学 生思维的效果。 引导学生再欣赏几个经过精细装饰的帽子请学生欣赏，丰富学生的思维。 师：“下面的帽子是怎么做的千变万化的？”（补充课题：千变
5、万化的） （展示制作装饰的帽子实例引导学生说说帽子的特点） 5、 谁能总结一下怎样才能设计一顶顶造型奇特，色彩鲜艳的帽子呢？ （指名说一说） 师总结：A、用最简单的方法做出最奇特的帽子。 B、用丰富的材料进行装饰。 6、学生实践操作： 师：“现在，同学们都已经迫不及待的想为苏珊制作一顶造型奇特、色彩鲜艳的 帽子了，在动手之前，先让我们看看今天的“温馨小提示”（出示） A、充分利用收集的废弃资源。 B、制作时一定注意安全。 C请及时把垃圾装入袋中，注意保持环境卫生。 学生制作，教师巡视辅导 师： 同学们，创造美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做 出千变万化的帽子吧！ 三、 展评 及
6、时展示表扬有创意的作品。 有共性的问题统一讲解并个别辅导 请同学介绍自己为苏珊制作的帽子 每个同学都把自己亲手为苏珊制作的帽子戴在头上 四、 总结 同学们，相信苏珊看到大家为她让这么多漂亮、奇特的帽子，一定会非常高兴和感谢大家的！老师也希望大家在课余时间也能为自己设计一顶造型各异，千变万化的帽子。 篇二：千变万化的帽子教案4 千变万化的帽子教案 教学目标 1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 2、鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。 教学重、难点 启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学准备 教师：课前搜集各种帽子的图片制成课件。 学生：各种彩
7、卡纸、制作工具。 教学过程 第一节 一、组织教学导入新课 今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们，请看屏幕，他们和我们有什么不同？（带着各种各样的帽子）他们是来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战？今天我们就来学习一节设计帽子的课千变万化的帽子。 二、讲授新课 1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出 装饰方法、材料、颜色的变化） 2、考考你：在1分钟内，你能把一张彩纸变成几种样子的帽子？ 3、同学们，你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美化）
8、4、你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？（学生回答） 看看老师跟你想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴） 5、分小组竞赛 刚才学习了那么多的方法，下面我来考考你们哪个组学的最好： 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢？ 你还能想出其他装饰的方法吗？ 6、图片说明做法 你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗？（课件） 7、作品欣赏：欣赏各种学生作品 装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有灵巧的手，还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮，四个人的智慧肯定比一个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽，又形象特殊。我今
9、天还带来了相机，我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来，给小朋友们寄去，让他们也向你们学习学习。 三、学生制作阶段 多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。 鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。 下次继续完成，并进行展示。 第二节 一、继续制作 在制作的过程中，小组长分配好角色，组员之间既分工又合作。完成后再根据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。 二、展示作品，评价作品阶段 1、给你的帽子起个名字。 2、评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。 三、课外拓展 想一想还可以使用什么材料来
10、制作帽子？ 班级组织一次联欢会，请学生们戴上自己做的各种帽子，进行联欢、表演。 篇三：千变万化的帽子教案3 千变万化的帽子教案 教学目标： 1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 2、鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点：设计制作各种纸制帽子。 教学难点：启发学生运用彩纸制作不同造型的立体帽子。 教学准备： 1、教师课前搜集各种帽子；制作帽子的范作。 2、学生：各种彩卡纸、制作工具。 教学过程： 1、导入新课 师：非常高兴和同学们走进今天的美术课堂。这节课老师有一个好消息要告诉大家：在今年的校园文化艺术节上，要举办“千变万化的帽子设计大赛
11、”!同学们有没有兴趣参加啊？ 生：有！ 2、新课 简单了解帽子的功能 师：同学们通过你们课下收集材料，你能告诉老师帽子主要有哪些功能吗？ 生：遮阳、保暖、保护、装饰美化生活 师：同学们了解的还真不少。不知道你发现了没有，在我们的生活里不同行业的人，还会有不同的帽子，这说明帽子还真有一个什么功能呢？ 生：帽子是一种职业标志。 了解帽子的外形（通过欣赏教师收集的帽子解决） 师：小小的帽子，在我们的生活里还是非常重要的。同学们，你们还见过哪些样子的帽子呢？ 生：安全帽、博士帽、圣诞帽 师：大家知道的还真不少，帽子的样式，远远不止这些。让我们一起来看看老师收集的 帽子好吗？在看的时候，一定要思考一个问
12、题：这些帽子的外形，可以用我们学过的哪几种几何形体来概括呢？ （教师出示收集来的帽子） 生：圆柱、圆锥、方形、多边形 3、学习帽子的基本制作方法 师：大家观察的非常仔细，帽子真是千变万化，样式繁多啊！ 师：那么，请大家回忆一下，用我们学过的技法，用这张纸彩色的卡纸，可以做出哪些基本几何形体呢？大家和老师一起尝试好吗？ 生：折。 （师生一起折） 师：好，大家表现非常好，都能这出不同的形状，请你举起来介绍给大家好吗？ 生： 师：原来，只要把彩色纸进行简单的折，剪就可以形成简单的几何形体，大家真是心灵手巧。现在老师给每个小组发一顶造型别致的帽子，让我们从它的造型、色彩、制作方法方面来分析一下帽子有什
13、么特点（在小组内相互讨论一下） 师：哪个小组先来说说？ 生： 4、欣赏教材 师：对了，色彩搭配，方法多样会让我们的帽子更漂亮。原来，在我们的基本几何形体上，进行添加、装饰就会形成造型别致的帽子。让我们再来看看教材中的帽子？看一看，你最喜欢哪顶帽子，为什么？ 生： 师：原来，每一顶帽子，只要造型有趣，装饰新颖，你就会喜欢它对吗？那么你们想做一顶什么样的帽子呢？用什么材料呢？你来谈谈好吗？一定要独特新颖啊！ 生： 5、学生制作，教师巡视辅导 师：同学们，创造美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做出千变万化的帽子吧！ 6、展评 7、 今天，我们利用纸和一些废旧材料制作出了许多漂亮的帽子。其实。在我们的生活中有许多普通的东西，只要用我们的智慧和所学的美术知识，把它美化一下，就可以创造出很多有趣的、漂亮的艺术品来，那么我们的生活将会变得更加美好！
