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观察物体（三）1.这节课，我为每个学生都准备了学具，切实组织好活动，使每个学生都能真正参与进来。学生通过操作、观察、比较，强化了视图与实物的认识，不以教师的演示来替代学生的操作，不以对教材中的插图观察来替代对实物的观察。2.关于根据视图拼摆出相应的物体的教学，我鼓励学生思考不同的摆法，锻炼学生的直观思考能力和空间想象能力。在交流摆法时，我肯定了不同学生的摆法，有的学生摆了4种，有的学生摆了6种，有的学生上台摆出了第7种摆法，我都对学生进行了表扬，但我要求所有学生都能拼摆出7种不同形状的物体，这体现了课程标准的理念，让不同的学生在数学上有不同的发展。
