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1、二年级语文下册16闪光的金子 杨集中心小学二年级(下)语文教案 学习内容 课题16、“闪光的金子” (第2课时) 上课时间：5月9 日 总第60课时 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习目标 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 3、学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。 1. 重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语 教学重难点 2. 难点：学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。 教 学 过 程 复备栏 一、学情调查 1 课文中“闪光的金子”指什么？ 2徐虎到底是谁，他是怎样一个人？ 二、合作探究 学习导引 (一) 1. 出示：徐虎是
2、个普通的水电修理工，却被上海的居民誉为“闪光的金子”。指名读 理解：普通 水电修理工 徐虎他特别擅长于修理水电。只要水电出现故障，他都能修理。 2. 齐读第一自然段 学习导引 (二) 1. 自由读二、三自然段，小组讨论：上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢？徐虎怎样做的？ 2. 理解：“特约 、故障、提供” 3 你从哪些词语可以看出徐虎的确是“闪光的金子”？ 4 交流： 圈出“每天、总是、挨家挨户”。 学习导引 (三) 1 课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。 指名读 2 读了这一段，你有什么感受？ 3 找出徐虎一心想着别人的词语、句子。 交流后，齐读。 4 小结：许多年来，徐虎就是这样 。他利用 走遍 ，给大家带来了 。人们感激徐虎，都说 。 5 齐读第5自然段 三、展示交流 读完课文，请你再来说说徐虎到底是个怎样的人？ 你应该向徐虎学习写什么呢？ 四、达标检测 组词 凡 闪 徐 供 几 间 除 洪 1、课内：完成补充习题 布置作业 16、“闪光的金子” 板书设计 他利用 走遍 ， 给大家带来了 。
