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1、我的工作计划学院：化学化工学院 姓名：席少君 学号：2012140216专业：化学 年级：2012级 为深入贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，作好我校学生的素质教育工作，培养全面发展的高素质人才，结合我校学生心理素质健康的现状，特制订学生心理健康教育计划如下：一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，把心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分。大学生心理健康教育工作应遵循重在建设，立足教育的原则 ，要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节，建立课内与课外、教育与指导、咨询与自助密切结合的体系。二、目标和任务1目标：全面贯彻党的教育方针，适
2、应未来社会对人才素质的要求，努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，促进学生全面、健康发展。2任务：根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。三、主要内容1宣传普及心理健康知识，使大学生树立心理健康意识；2介绍增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发潜能，培养创新精神和实践能力；3传授心理调试的方法，使大学生学会自我心理调试，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意
3、志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力，以及社会的适应能力；4解析异常心理现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。四、教育对象：全日制本、专科生、研究生、留学生。五、教育部门 政治理论教学部负责课内教学，开设健康教育、青年心理学等课程。学生工作部（处）负责学生心理咨询中心，进行课外教育指导。学生心理健康教育工作是学生日常教育与管理工作的重要内容，班主任不仅要在日常思想教育中发挥作用，也要在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。六、具体方案（一）健康教育 通过课堂教学和课外辅导相结合的方式进行。根据不同层次、不同年级学生的实际需要定
4、期举办专题性的讲座（如：适应、生涯规划、人际沟通、情绪调节、应对焦虑、择业等），并于每年4月举办心理健康宣传活动（活动的形式包括讲座、电影、心理情景剧、现场咨询等），向学生普及心理健康知识，传授心理调试技能。同时，对从事学生工作的教师进行心理健康方面知识的专题培训，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。 （二）心理测验及辅导 为使心理健康教育建立在科学基础之上，使之符合学生的实际需要，心理咨询中心为学生提供心理测验及相应的辅导，具体如下：1心理普查心理咨询中心于每年11月对一年级新生进行心理健康状况普查、建立学生心理健康档案。并对普查结果进行分析，形成报告，印发给有关部门
5、，以便于有针对性地作好学生工作；同时对有心理问题倾向的学生进行全过程追踪辅导。2职业能力测试近年来，学生在求职择业时表现出的自我定位过高或过低、自我需求与社会需求不合拍、签约时犹豫不定的现象日益增多，针对此现象，心理咨询中心于每年5月对全校三年级学生进行职业能力测试和辅导，让学生了解自己到底重视什么、喜欢做什么、能做什么、适合做什么，从而在求职择业时做出科学的选择。3学生自选心理测验为了让学生更了解自己，心理咨询中心为学生安排了各种心理测验，学生可根据自己的需要，选择咨询中心现有的量表进行测验，咨询教师对结果进行分析解释，并根据结果进行辅导。（三）心理咨询 心理咨询是心理健康教育工作的一个重要
6、组成部分，咨询教师可根据学生的具体情况对学生进行心理疏导，帮助学生缓解情绪压力，协助学生对人、事树立正确的观念和态度，以帮助其更好的适应和成长。 心理咨询的方式：以个体咨询和团体咨询相结合，其中以个体咨询为主，团体咨询为辅。心理咨询中心每周在校本部安排四个半天（包含一个半天电话咨询）进行个体咨询，清河分部、西山分部各一次，提供学生在适应、发展、学习、压力、人际关系、恋爱、择业等方面的咨询，同时每个学期会举办一次团体咨询，如学生干部拓展能力小组、成长小组、人际交往小组、挫折训练小组等。七、心理咨询教师的聘任和待遇 根据我校的实际情况，心理咨询教师主要从校内外从事心理健康教育工作的教师、有关专家和
7、医生中聘任，作为心理咨询教师必须具备以下条件：1热爱心理咨询工作，努力钻研业务，热情为同学服务；2具备一定的理论水平和实践经验；3具有高尚的职业道德。 满足以上条件者一经录用，我们将颁发聘任证书，聘期为一学期。期满后根据实际情况可再续聘。 心理咨询教师的待遇：根据实际情况，咨询多占用的是教师的业余时间和晚上，因此校内教师咨询时间计入教学工作量，同时再给予一定的补贴；外聘教师则按有关规定给予相应的报酬。 八、主要内容 （一）开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动。 1、利用橱窗、广播、网络、校报等阵地广泛宣传心理健康知识。 2、完善砼人网“心理健康”网页建设，构建网上心理健康教育平台。 3、邀请
8、校内外专家、学者开展心理健康教育专题讲座。 4、指导各学院有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会。 5、将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注重心理健康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。 （二）加强心理健康教育软硬件建设。 1、进一步完善大学生心理健康教育的规章制度，建立心理咨询、辅导、危机干预等工作流程。 2、坚持心理咨询教师值班制度，安排相关教师开展心理咨询与辅导。 3、更新心理健康测试软件系统。 4、加强心理健康教育工作队伍建设，组织开展心理教师业务研讨与培训。 5、成立并指导大学生心理健康协会开展有关心理健康宣传教育活动。 （三）组织开展“第五届大学生
9、心理健康教育宣传月”活动。 1、举办心理委员培训。 2、举办心理健康主题有奖征文活动。 3、举办心理专题影片展播与赏析活动。 4、举办心理健康知识图片展。 5、举办校园情景剧大赛。 （四）做好2014级新生的心理健康教育工作。 1、结合入学教育，加强新生心理健康教育。 2、开展新生心理健康普查，建立心理档案。 3、认真开展对个案跟踪了解、及时引导、帮助。 4、完善大学生心理问题高危人群预警机制。 5、开展新生心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高环境适应能力。 6、开展有针对性的团体心理咨询及训练活动。九、服务教师工作在做好服务学生的心理健康教育工作的同时，09年我们增加了为教师服务的内容，
10、先后为学校图书馆、财务处全体工作人员以及成教学院班主任、辅导员开展心理健康讲座、心理素质拓展等活动；为我校学工干部、辅导员开展素质拓展师资培训和团体辅导技能培训各一次，并向参与人员每人赠送一本团体辅导的专业书。十、教学工作教学工作是学校心理健康教育工作的重要内容，09 年我“中心”专职教师承担了心理学、成功心理训练、心理学原理、管理心理学、心理健康和咨询、思想道德修养与法律基础、社会心理学、大学生职业发展与就业指导(上)等课程的教学任务，兼职教师承担了大学生心理健康、个性心理学等全校任选课。“心理梦工场”良好的设施与场地，为相关课程的教学提供了有利的实验(实践)场所。为了更好利用课堂教学渠道对全体学生进行系统的心理健康教育，我们还积极向学校申报开设大学生心理健康必修课。十一、图书资料管理工作我“中心”设有教师和学生两个图书资料室，供心理健康教育专兼职教师和我校学生之用。在原有图书资料的基础上，我们利用学校图书馆提供的经费和“中心”行政经费购买了多批心理健康书籍和报刊、杂志等，还申请建立起图书馆集群管理系统，并完善图书资料的管理工作。最后，我相信我可以成为一名合格的心理咨询老师. / 下载文档自由编辑打印
