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1、开放建筑施工与管理专业专科集中实践环节教学大纲一、教学大纲建筑施工与管理专业培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握建筑施工技术、管理的根本理论、根本知识、根本方法，能够运用所学专业知识，发现、分析和解决建筑施工中实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。第一步 专业设计方案或论文专业设计方案是建筑施工与管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是本次教学改革的重要内容，是学生运用在校学习的根本知识和根底理论去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题
2、以及动手操作能力的一个重要手段，专业设计方案在专业调查的根底上进行。撰写专业设计方案有利于培养学生综合运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。专业设计方案的成绩与学生能否毕业直接关联。一专业设计方案的主题建筑施工与管理专业毕业实践环节的专业设计方案的主题是：1、你所在城市的市政建设工程如给排水、道路、土建、安装、园林一些特殊质量问题及解决方法在施工方案中强调新技术应用。2、作为某一商务大楼的工程总监，提出实施该工程监理的方案。3、作为某房地产公司负责某小区10幢住宅楼土建工程的工程经理，设计该工程从勘察、设计、施工、竣工验收各阶段合同管理的实
3、施方案。4、土建工程中新材料、新技术、新方案的应用及对工程实施管理、监控的过程分析包括结构设计、施工等。推荐以下课题供参考：1、深基坑的支护与加固；2、结构的设计框架结构、砖混结构、排架厂房与施工；3、大体积混凝土的施工与钢筋工程；4、屋面防水或地下室防水、防潮处理；5、大型土方工程施工、排水降水施工；6、大型土建工程量计算及施工组织设计；7、村镇规划、小城镇建设与开展；8、工程的招标或投标实施战略与操作步骤；9、工程平安管理与工程索赔；10、土建安装工程、市政工程、装潢等预决算管理。二要求1、学生应在实事求是、深入实际的根底上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的专业设计方案。该方案应观点明
4、确、材料翔实、结构合理严谨、核算准确，具有一定的可行性。2、专业设计方案在必要要素外，可增加其他内容。全方案本科不少于4000字。三时间安排专业设计方案在修完全部专业主干课程，已修课程到达最低毕业学分的80%以上时进行。专业设计方案的写作周期不得少于4周。 (四)对指导教师的要求1、学生应在教师指导下，认真完成学校布置的毕业论文及辩论任务。2、指导教师必须是具有本科以上和中级含以上专业技术职称的工程类专业工作者，外聘指导教师应具有中级职称。3、一位指导教师每次指导学生数量不超过10人。兼职或业余指导教师指导学生数根据情况酌减。4、在论文指导过程中，指导教师跟选题走，应认真履行职责，指导学生完成
5、好这论文指导环节的全过程。其对选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置签署评阅意见。指导教师应当要求学生定期与自己联系，按时提交写作提纲、初稿、二稿和定稿。指导过程中的各种意见要点须写在工作记录表上。5、指导的时间原那么上不少于4次8学时/人。第二步 辩论与评分一辩论要求由辩论小组组织进行辩论，每个辩论小组由电大专职教师和外聘专家等至少3人组成。二成绩评定方法1、指导教师应根据学生写作态度和写作质量分别对设计方案或论文给出建议成绩。2、经过口头辩论，由辩论小组根据设计方案与辩论情况分别给予评定成绩。三学分设计方案经审核后成绩在及格以上含及格者分别给予学分。四
6、考核标准专业设计论文，成绩分为优、良、及格、不及格四等。优：85分对专业设计方案，符合国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。设计方案优化，创新之处突出，方案思路缜密，数据可靠，切实可行。辩论中答复以下问题正确，重点突出，语言简练；对专业调查对象单位提出合理化建议。良：84分70分对专业设计方案，符合国家的有关方针和政策，方案思路较新，所用数据切实可靠，其设计思路有一定的可操作性。辩论中答复以下问题正确。及格：69分60分对设计方案，符合国家的有关方针和政策，根本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。辩论中答复以下问题根本正确。不及格：60分设计方案或论文内容不符
7、合国家的有关方针和政策，或在工程技术及管理理论上有原那么性错误，未掌握已学的有关专业知识，专业技能差。在辩论中对大多数问题都不能正确答复者，应判为不及格。开放建筑施工与管理专业专科毕业设计时间安排时间内容责任部门3月20日3月24日召开学生和指导教师会议，布置集中实践教学环节各项工作。教务处指导教师班主任3月24日4月30日指导教师指导学生进行专业设计，完成专业设计方案。定稿用A4纸打印一式三份，手稿、正稿和制成的电子文档一并上交存档、备查。教务处指导教师5月1日5月18日指导教师对学生的评价报告提出 修改意见，修改定稿后指导教师写出评语。指导教师5月19日下午3：005：00召开毕业辩论预备
8、会，就毕业辩论工作做具体安排和要求。请各位学生和指导教师届时出席领导小组指导教师5月20日全天8：0018：00进行毕业辩论领导小组辩论教师班主任5月21日以后毕业辩论相关材料的整理和汇总，并上报省校审核。教务处附件：1、 专业设计方案分项打分成绩评定表2、 毕业环节辩论成绩评分表3、 江苏播送电视大学毕业作业成绩登记表4、 毕业设计及论文封面的格式与要求5、 参加毕业设计学员分组表附件1：江苏播送电视大学学历教育集中实践环节专业设计方案分项打分成绩评定表II指导教师怀指导小组组长打分用姓名_ 性别_ 学号_工程标准所占比例指导教师评分分数指导小组长评分分数平均分数写作态度1、 是否是自己动手
9、写的2、 是否是主动向教师请教3、 是否按时开展活动40%方案书面质量1、 内容的科学性2、 文字表述、单位符号、标点、结构60%合计分数 指导教师签字 _ 指导小组组长签字 _附件2：江苏播送电视大学学历教育集中实践环节专业设计、辩论成绩评分表IV姓名_ 性别_ 学号_分项标准所占比例设计方案辩论教师分别评分12345平均报告陈述思路清晰，语言表达准确，要领清楚，论点正确，计算方法科学，分析归纳合理35%创新1、 自己的设计方案，有创新并有使用价值2、 评价报告对被评价方案能提出缺乏之处，并有解决方法30%辩论答复以下问题有根据，根本概论清楚，主要问题答复准确30%报告及辩论时间符合辩论时间
10、要求5%合计100%附件3：江苏播送电视大学200_年_季毕业作业成绩登记表教学点盖章： _ 层次：_ 专业：_ 学员人数：_200_年_月_日学号姓名专业设计省电大终审成绩标题综合等级综合等级省校审核人：附件4：专业设计方案教学大纲中无样式要求的按以下样式写作专业设计方案标题小二楷【内容提要】小4号楷体，1.5倍行距【关键字】 小4号黑体，1.5倍行距专业设计方案正文小4号仿宋体，1.5倍行距主要参考材料：专著的著录格式为：标引项顺序号 作者. 书名. 版本. 出版地：出版者，出版年. 文献数量选择项5号宋体，1.5倍行距期刊中析出文献的著录格式为：标引项顺序 作者. 题名. 其他责任者.
11、刊名，年，卷期：在原文献中的位置5号宋体，1.5倍行距报纸中析出的文献著名格式为：标引顺序号 作者. 题名 报纸名，年-月-日版次5号宋体，1.5倍行距专业调查报告、专业设计方案、评价报告封面标题标题要明确教学点名称：学 号：专 业：层次： 姓 名：指 导 教 师：职称：指导小组组长：职称： 附件5：05秋建筑施工与管理专毕业论文指导分组情况表72人分组指导老师联系 组长序号学号学员姓名联系 第一组张成利2653666邵光明1057100802华平2057100814华勇72137243057100774孙卫4057100821邵光明5057100781雷前平6057100779徐树银27132087057100800袁成8057100845李同浦9057100810丁加军10057100808李成297402211057100789王荣晴12057100817尹娟第二组陈路平贾群峰1057100803贾群峰2057100791赵宜波3057100832韩会4057100807李宝义505710
