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1、会长大的鞋子活动目标：1、 幼儿能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。2、 在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。3、 在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。活动准备：图画纸、水彩笔。活动过程：一、体验理解诗歌1、 说说鞋子 ：（1）、我们在区角活动的时候，小朋友已经收集到了各种各样的鞋子，现在我请小朋友上来给我们大家介绍一下你最喜欢的鞋子，为什么你喜欢这双鞋子。（2）、老师也很喜欢一双鞋子，你们猜猜看我喜欢哪双鞋子？老师介绍：其实我很喜欢这双钉鞋，因为它能在我跑步的时候帮上很大的忙，它的前脚掌上都是钉子，而后跟的部分是没有钉子，所以我能在跑步的时
2、候很轻松，而且很稳，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你们知道还有谁也穿这种钉鞋。（可让幼儿讲讲刘翔等）2、教师小结：随着我们小朋友慢慢的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让我们小朋友从小穿到大的鞋子呢？3、学习诗歌和我一样会长大的鞋子。（1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。（2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？（3）、幼儿学习朗诵诗歌。二、创作仿编诗歌1、 教师以“我想发明的”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。2、 教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？三、活动延伸开展一次幼儿诗歌创作展览。教师帮助幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。
