《纺织工程系培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纺织工程系培养方案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沙洲职业工学院人才培养方案纺织工程系现代纺织技术专业人才培养方案（现代纺织技术方向）（2007级三年制高职高专适用）2007年5月沙洲职业工学院现代纺织技术专业（现代纺织技术方向）2007级三年制人才培养方案目 录一招生对象、学制1二培养目标1三培养要求1四主干课程及课程体系关系图2五职业素质、能力与知识结构3六社会能力考核和校内技能考核要求4七集中实践教学项目设置表5八、各教学环节周数分配表5九、计划教学进程安排表6十课程结构及学时分配表7十一、主要课程及实践项目教学基本目标与要求7十二、人才培养方案制定的说明18现代纺织技术专业人才培养方案（现代纺织技术方向）（适用于2007级学生）一招生
2、对象、学制1招生对象：全日制高中毕业生2学习年限：三年二培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应纺织行业实际需要的，具有一定的科学文化基本素质和纺织染相关专业理论基础，具有一定的纺织染生产工艺设计与质量控制、生产组织管理、纺织新产品开发与设备维护能力，具有较强实践能力和较高综合素质的纺织染高等技术应用性专门人才。其适应的职业岗位（群）为：1、从事各类纺织产品设计、工艺设计及实践操作；2、从事纺织产品的检测及产品质量性能测试工作；3、从事纺织企业设备的管理和维护工作；4、从事纺织新产品的开发、技术引进和技术改造工作；5、从事纺织企业计划、调度等管理工作；6、从事纺织辅助性
3、科研技术工作；7、其它相关岗位三培养要求本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的基本原理，具有爱国主义、集体主义思想；具有一定的审美知识和能力，有自己爱好的体育运动，并经常锻炼，有心理调节能力；具有法律基础知识和一定的道德修养；具有一定的英语读、写能力和中文表达能力；在学习掌握必备的纺、织、染生产工艺基础理论和纺、织、染产品开发相关知识的基础上，重点掌握纺织材料检测与质量控制、纺织染工艺设计、机织物打样、染色打样、纺织产品设计与开发、设备维护与管理等本专业领域的实际工作技能；毕业生应能够遵守行业规范要求，同时能较快适应纺织业生产、
4、管理、销售、服务等第一线岗位需要的实际工作；具有团队协作精神、创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。 其中本专业毕业生毕业前必须通过教学计划安排的所有课程的考试，同时获得江苏省计算机等级考试一级、江苏省实用英语三级和张家港市劳动局纺织钳工（中级）证书。四主干课程及课程体系关系图主干理论课程：棉纺工艺与设备、机织工艺与设备、织物结构设计与CAD实现、针织工艺与设备、毛纺工艺与设备、染整技术主干实践环节：棉纺工艺设计课程设计、机织工艺设计课程设计、针织物结构设计课程设计、纺织材料检测训练、织物分析设计与打样训练、染整打样技能训练、保全实习、电工基本技能训练课程体系图保全实习毛纺工艺与设备机织工艺课
5、程设计织物分析与打样技能训练纺织应用化学印染试化验染整技术染整打样技能训练纺织毕业综合实践机械基础棉纺工艺与设备织物结构与CAD实现机织工艺与设备棉纺工艺课程设计纺织材料检测训练金工实习高等数学纺织材料基础机械制图实用英语大学信息技术针织工艺课程设计针织工艺与设备五职业素质、能力与知识结构职业素质、能力支撑知识理论教学课程实践教学项目现代纺织技术专业素质与能力基本素质与能力科学基本素质与能力数学的基本概念和基本的思想方法高等数学计算机组成、操作系统基本知识、WORD、EXECL、POWERPOINT大学信息技术大学信息技术上机训练人文基本素质与能力毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”基本理论和
6、主要实质内容毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”概论“两课”社会实践法律基础知识，思想道德修养理论和方法思想道德修养与法律基础、军事理论军训、社会实践英语读、写能力，中文表达能力实用英语、应用文写作演讲比赛、辩论赛审美的基本知识和能力，有自己爱好的体育运动，并经常锻炼，有心理调节能力体育体育活动、运动会、各种文娱活动、兴趣班、心理健康教育等职业要求、人际交往礼仪知识公关礼仪、形势政策与就业指导社会实践工程基本素质与能力三视图、结构图、零件图，基本机械与机械运动机械制图、机械基础机械基础实验专业素质与能力纺织材料检测能力（质量员）纺织材料基础知识纺织材料基础纺织材料检测训练纺织工艺设计能力（工艺
7、员、计划调度员）棉纺工艺、设备知识；机织工艺、设备知识；针织工艺、设备知识棉纺工艺与设备、机织工艺与设备、针织工艺与设备、毛纺工艺与设备棉纺工艺课程设计、机织工艺课程设计、针织工艺课程设计机织物打样能力（机织打样员、工艺员）机织物结构与设计知识、纺织CAD应用知识织物结构设计与CAD实现织物分析设计与打样训练纺织CAD上机实验染色打样能力（染整打样员、工艺员）纺织化学知识、染整技术知识、色彩学原理等纺织应用化学、染整技术印染试化验、染整打样技能训练纺织生产设备维护能力（机修工）纺纱、机织设备原理及拆装、维修、保养知识，电气维修知识棉纺工艺与设备、机织工艺与设备、电工学金工实习、保全实习专业拓展
8、素质与能力纺织新产品开发能力、新技术开发能力纺织新材料、新技术知识以及纺织材料与技术的发展方向新型染整、纺织新材料与生态纺织品专题讲座、纺织专业读书报告、综合毕业实践六社会能力考核和校内技能考核要求表1序号工 种颁证部门等级基本要求备 注1英语相关部门B级必须在毕业前通过2计 算 机相关部门一级3纺织钳工张家港市劳动局中级表2项目序号社会考核种类难度系数备注英语1高等学校英语应用能力考试A级1.5校外统考2高等学校英语应用能力考试B级1校外统考3CET 42校外统考4CET 63校外统考计算机5全国计算机等级考试一级1教育部6江苏省计算机等级考试一级1江苏省教育厅7江苏省计算机等级考试二级1江
9、苏省教育厅纺织技术8纺织钳工（中级）1.5市劳动局表3 序号校内考核种类难度系数备注1纺织材料检测12染整打样1.53机织物打样1说明：1、要求在外语水平、计算机应用能力方面分别取得相应的等级证书，二者难度系数总和不得低于1.5。（各类考试难度系数具体见表2）。2、本专业学生必须取得一种与本专业相关的行业中级职业资格证书，同时达过本专业要求的校内考核要求。3、其它相关考试，学院另有规定的按规定办理。七集中实践教学项目设置表八、各教学环节周数分配表九、计划教学进程安排表十课程结构及学时分配表十一、主要课程及实践项目教学基本目标与要求1思想道德修养与法律基础总学时：50学时教学基本目标：本课程的教
10、学目标是教育和引导大学生，顺利实现由中学生活向大学生活的过渡；增强心理承受力和自我调节、自我平衡的能力；正确认识个人与社会的关系、摆正自我的位置，树立崇高的人生理想和以集体主义为核心的人生价值观；促进学生形成健康向上的审美情趣，树立正确的审美观；继承和发扬中华传统美德，形成良好的道德品质；使学生不断加强自我修养、追求人格的完美；树立社会主义法律意识、法制观念，使之成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，献身于有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。教学基本要求： 通过本课程学习，要求学生能够完善四种认识（认识社会、高校、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何交往），做
11、“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人；了解时代对他们在思想、政治、道德、法制观念和心理素质方面的要求。2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”概论总学时：50学时教学基本目标：本课程的教学基本目标是帮助大学生掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，引导他们树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，使其积极投身于全面建设小康社会的伟大实践。教学基本要求：通过本课程学习，要求学生能够了解毛泽东思想的基本原理、主要内容、活的灵魂等基
12、础理论知识；掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场、主要理论观点和科学方法，使他们懂得邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是面向21世纪的中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针，从而自觉地贯彻“三个代表”重要思想。3军事理论总学时：24学时教学基本目标：本课程的教学基本目标是增强学生国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。教学基本要求：通过本课程学习，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培
13、养预备役军官打下坚实基础。4体育总学时：90学时教学基本目标：本课程的教学基本目标是培养学生终身体育意识、顽强拼搏精神，发扬艰苦奋斗的作风，树立学生的团结协作的团队意识以及吃苦耐劳的精神。使学生增强体育意识，具有体育能力，养成体育锻炼的习惯，增强体质。教学基本要求：通过本课程学习要求学生能够熟练掌握一至二项能适应自己锻炼方法，为终生锻炼服务；掌握大众体育运动一般规则，丰富自已的日常生活；了解科学锻炼的基本理论知识和卫生保健基本知识。5实用英语总学时：220学时教学基本目标：本课程的教学基本目标是培养学生掌握必需的、实用的英语语言知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能够借助词典阅
14、读和翻译与专业有关的英文资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流， 并为今后进一步提高英语的应用能力、交际能力打下一定的基础。教学基本要求：培养语言运用能力是语言教学的最终目标。语言运用能力主要体现在说、写、译的能力上。通过本课程的学习使学生能用英语进行一般的课程交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等；能借助词典将中等难度的一般业务文字材料译成汉语，理解正确，译文达意，格式恰当。6高等数学总学时：110学时教学基本目标：本课程是高等职业技术院校各工科专业的一门必修的重要基础课。一方面，通过学习该课程为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法；另一方面，它通过各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力和自学能力，综合运用所学知识去分析和解决问题的能力，理解抽象概念问题的能力以及一定的逻辑推理能力。教学基本要求：通过本课程学习，使学生理解函数、极限、连续性的定义，并掌握求解极限以及判别函数的连续性的方法。了解导数、微分、高阶导数的定
