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1、幼儿园大班教案老师早含反思 大班教案?老师早含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发学儿歌的兴趣，能复述儿歌并用自己的语言及肢体语言进行叙述，表现，使幼儿初步学会用所学汉语句子叙述自己对老师的爱，积极学习句子“老师早“老师好“老师辛苦“老师谢谢您“老师祝您节日高兴，复习词语“眯眯笑“喳喳叫“微微笑“蹦蹦跳，发音准确，快来看看幼儿园大班?老师早含反思教案吧。活动目标1.使幼儿初步学会用所学汉语句子叙述自己对老师的爱。2.激发幼儿学儿歌的兴趣，能复述儿歌并用自己的语言及肢体语言进行叙述，表现。3.积极学习句子老师早;老师好;老师辛苦;老师谢谢您;老师祝您节日高兴;，复习词语眯眯笑;喳喳叫
2、;微微笑;蹦蹦跳;，发音准确。4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点重点：激发幼儿学儿歌的兴趣，让幼儿能够理解儿歌的内容。难点：让幼儿养成单独叙述儿歌的根本内容及幼儿发音准确的朗诵儿歌。活动准备?老师早的儿歌挂图，录音磁带，录音机，?幼儿用书.语言活动过程(一活动导入局部老师出示儿歌挂图，幼儿指图说儿歌。1老师有节奏地读儿歌，并用手指指着图中对应的画面。2老师指挂图，请幼儿听儿歌录音。3老师：听录音说儿歌，请两位小朋友到前面指一指。;二活动发展局部借助动作及挂图学习句子。1老师：请听录音，我们一起边说，边做动作。;老师可根据实
3、际情况，让幼儿自由发挥。2播放儿歌，借助挂图帮忙幼儿理解句子。3请两名幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来边跟说儿歌，边表演，老师与其他幼儿观看表演。(三)结束局部1.请幼儿分别站成两排，进行角色互换。1老师：前面的小朋友扮演小朋友，后排的扮演老师，来表演儿歌。;2依次互换角色进行表演。2.请幼儿翻开?幼儿用书.语言，相互指着书上的图说儿歌。四温馨提示1.在语言区挂上儿歌挂图，准备小朋友，小鸟，老师的图片，幼儿可以边自由讲述，边在挂图的开口处插取图片。2.活动中，老师要多关注那些学习不主动的幼儿，激发他们的学习积极性。教学反思本语言活动过程当中、我面向了全体幼儿，让幼儿懂得了很多，幼儿也掌握的很好，这次语言活动很有趣，幼儿在高兴中学习儿歌。通过学习这首儿歌，小朋友也体会到了德育教育，来园时能主动与老师问好，离园时能主动与老师说再见。小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型如语文、数学等，班主任也为老师之一。【幼儿园大班教案?老师早含反思】
