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1、四年级四班家长会发言稿尊敬的各位家长朋友们： 大家好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此我衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持. 今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。所以，我们学校也非常重视，今年三升四重新分班,今天召开家长会都是出于这方面的考虑。这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面
2、，我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起探讨一下。我们班这次期中考试，总评第一（五科，其中，语文、英语、科学三科第一 ）全年级前四十名，我们班占了18人。成绩相当可观。但是也存在一些问题。每科都有不及格的学生。今天我结合考试内容就语文学科来分析一下学生的情况急需要努力方向。二、 语文情况分析：低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。 低年级内容简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、四年级内容明显加深，特别是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀
3、奇，但四年级语文考93分以上，就相当不容易了。三、造成成绩分化的原因：1、考试内容不在是单一的字词记忆和理解，更注重了综合能力的考察。阅读题的难度也在加大。2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。4、孩子的基础打得不扎实。四年级阅读题和作文失分较多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点
4、，还是采用死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了（4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功，要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然，看书应当有所选择，尽量是
5、符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。特别是对于男孩子，他们平时课上锻炼的机会少，不善于表达。如果课下再不多读书，那么阅读训练就更差了。四年级阅读教学才刚刚开始，补救还来得及。最好最有效的方法就是让孩子对读书，多做笔记。以后越高年级阅读所占的比例就会越多，差距会越来越大。所以希望家长们在这很关键的时期要多下功夫引导孩子多读书，多做笔记。四、班级情况。我们班共有学生60人，其中男生36人，女生24人。这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比较乖巧听话，学习态度比较端正，特别是作业
6、书写都很整洁，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。打扫卫生认真负责，责任意识比较强。但问题同时也是存在的，主要问题有：1、少数学生比较贪玩、学习被动。就连最基本的作业也要组长、老师催着交。2、听课习惯有待提高，主要包括听和说两个方面。特别是男同学，他们有的是头脑聪明，在低年级已经形成习惯，认为自己能听明白。这是不对的。人的记忆70%来自于眼睛。再一个就是说。有的同学老师一开口她就要举手，这样的学生积极性高，但欠思考。所以他们回答的问题多数片面或不完整。有的学生会也不举手不会也不举手，老师没处着手。这些都需要老师和学生在以后的学习中去磨合去改正。3、部分孩子自理能力要提高
7、，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会收拾东西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。我们要关心孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。据说一种做法坚持21天，就会变成习惯。4、一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。我不是那种墨守成规的人，我认为孩子应该要有自己的个性的张扬与发展，活泼一些更好，但是要建立在遵守纪律，文明做人做事的基础上，之前一些孩子很调皮，下课时追逐打闹，我一般都是和他讲道理。告诉他们走廊上人多，要注意安全。最后，送大家一句话，作为激励： 好父母都是学出来的。 好孩子都是教出来的。 好习惯都是培养出来的。 好成
8、绩都是帮出来的。 每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，多一点信任理解，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 四年四班家长会发言 各位家长：你们好！很高兴和大家又相聚在这里，首先对大家按时来参加家长会表示热烈欢迎和衷心感谢！感谢你们对学校和班主任工作的大力支持！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。为了加强老师与家长之间的联系，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，一、 先来谈谈学生
9、目前的基本情况： 进入四年级，孩子们在学校感觉到如今已经不是低年级的学生了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应中年级的学习生活。四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比较难，一二三年级学习的内容比较具体，但是四年级学习的内容非常抽象，这是一个大的跨度，需要一个适应的过程，现在是一个向高年级过渡的非常时期，在这个时候如果孩子扎实地掌握知识，将会给以后打下牢固的基础，如果囫囵吞枣，得过且过，那么即使原来成绩比较好，也有可能很快下滑。我们班共有四十四名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。他们已养成了认真听讲和独
10、立完成作业的好习惯，惟有不足的是不能独立检查作业上的漏洞。作为班主任，我对我的学生充满信心，我认为他们是有潜力、可雕塑的一批孩子。.以前很多家长反映:小孩子一、二年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但现在明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,上课听讲专注，积极思考问题，学习方法科学.成绩下降的同学可能学习方法上不及那些同学.当然,另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高，越来越吃力就越来越厌倦。所以现在就要家长及时解决孩子在学习上的困难，不要让他们觉得困难重重，从而
11、失去对学习的兴趣和信心。通过三年的交往，我知道我们的家长都是很支持学校工作的，孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作。二、 上学期期末考试情况：关于上学期期末考试成绩家长已经知道，我们班的成绩还是很乐观的。数学100分16人，平均分97.5，优秀率100%，语文平均分94.4，优秀率97.6%。这些成绩的取得和老师同学们以及家长的付出都是分不开的。回顾复习阶段，我们做了多少卷子，练了多少试题啊，从中可以看出如今孩子不易，小小年纪就要接受如此训练。我们小的时候哪有啊，所以请家长体谅孩子学习的辛苦，不要一味关注分数，不好
12、就训斥他们，还要多加鼓励，耐心教导。我们班有很多家长是及其负责任的，每天检查孩子的作业，时时监督，查找不足。还有无论孩子的成绩多么不好，也不会放弃，听写出题抄写卷子不厌其烦，我们要的就是这种精神，这些努力不会白费的。孩子知道大家都在关注他，他就会继续努力，一点会有好的结果。但从考试中也发现一些不足，让人遗憾。如：有些人做题粗心，落下题不做，还有抄错数字，口算题做错。解决问题不写单位名称，不写答案。审题不认真，题没读懂意思就做。好多人因为马虎一点点就错失100分。整体上看，计算能力稍微差点。今后我们还要重点加强学习习惯的训练。三|、关于校讯通。感谢各位家长支持我的工作，都参与了校讯通。之所以这样
13、是为了更好地和家长沟通，便于各种消息的通知传播。以后我一定会将班级里的测试成绩或学校活动及时通知给大家。也对于短消息给您造成的某种不便表示歉意，我希望家长能够直接收到我发的短信，尽量不要再通过别人转达了。以后这样的短信将会经常有的，针对个别学生的表现我也可能会通过短信和您交流，请各位家长不要客气，多多和我联系。四、下面我讲讲我班学生在学科内容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我们家长也配合着加强训练、培养。（1）词语听写不理想。主要是对回家作业中的听写不重视，没有时间为孩子听写作业的父母和不检查孩子作业的父母，孩子图个省事自己抄一遍，根本没有听写过，第二天在学校里一大堆错。（2）要求背诵的课文背诵
14、不熟练。课文背诵一般不可能在课堂上当场进行的，主要是安排在课后及家庭的口头作业中完成，一些学生仰仗着爸爸妈妈对口头作业查得松或者是不查，所以没有不折不扣地去完成。因此，试卷中出现的按课文填空就不能准确填写，而是凭印象写个大概，导致失分严重。（3）阅读理解能力不行。面对阅读短文，完成练习这题，学生浮躁心理比较普遍，往往不能静下心来好好读一道做一道。阅读分数比起以前越来越多了，以后还会更多，一定要提高阅读能力。其实我们的大本上就有阅读题，课不少同学根本不按要求做题，总是乱写。（4）个别学生习作能力比较弱。这和平时没有阅读课外书习惯有直接的关系。见识得比较少，积累得比较少，就使得表达存在困难，使得不
15、知道欣赏并且模仿优秀的文章。（5）我们班部分后进同学经常因为纪律不好，听课效率差或者作业不认真书写，质量较差，拖拉、少写现象而受到过老师的批评，说明他们的学习的态度就不够端正，他们的作业也是每天由我直接收取检查，牵涉了大量的精力。但是从考试的情况来看依然不理想。其实补习只是一种补救措施，关键的是怎样有效地端正学生的学习态度。要不然，要想跟上整体步伐，只会越来越难。五、给家长的一点建议1、每天请抽时间检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。 很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好
16、的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。虽然以前我说过不要让孩子完全依赖家长的检查，但那是给一些学习习惯比较好的孩子提的建议。如果您的孩子上课稍一溜号，没有听进去，作业当然不会做，那么他乱写一通，作业还有什么意义呢。有的时候我批改作业很气愤，一页作业竟有30多处错误，我在想自己都不知道判它还有什么用。而有的孩子就是不管对不对就写，然后老师判完再讲，讲完再改，那就要浪费很多时间。还是希望家长在家就能把他当天的困惑解决，不要越积越多。、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪
