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1、2022年企业冠名班的演讲稿范本职业院校开办企业冠名班分析研究以烟台汽车工程职业学院为例李晓艳地址：_省烟台市_区聚贤路_号烟台汽车工程职业学院电子工程系email：yanzi001980163.课题：烟台汽车工程职业学院规划课题，课题号为_ytqj03摘要：企业冠名班是企业根据职业岗位能力要求，以订单的方式与学校签订人才培养协议，“订单”不仅是一张企业用人的“预定单”，培养高端技能型人才，提升学员品牌，达到校企双方共赢的效果。本文以烟台汽车工程职业学院现有的企业冠名班为例，对校企合作模式中的企业冠名班进行了分析和研究。关键字：企业冠名班、校企合作、高端技能型人才冠名订单培养模式是指学校为某个
2、特定的企业招收学生进行对口培养，招生后单独建班，并冠以企业名称，邀请企业代表参加开班仪式，让学生进入学校后以企业准员工身份接受职业教育，形成了招生与招工结合。实习与就业同步的校企零距离合作模式。企业冠名班可使学校的教学更加贴近企业的生产实际。学生的就业有保障，免除学生和家长的后顾之忧，极大地调动学生学习的积极性，缓解企业招工难的压力，提高企业的积极性。烟台汽车工程职业学院自_年与_通用东岳基地建立了企业冠名班以来，又先后与_现代，保时捷，博世，大众等著名企业建立了校企合作班，目前正在与奔驰洽谈合作意向。一、企业冠名班培养高端技能型人才开办企业冠名班是校企合作最有效的途径之一，烟台汽车工程职业学
3、院根据当地汽车行业发展需要，与大中型企业合作开办“企业冠名班”，双方签订培养协议，采用“订单式”培养，由企业对人才培养规格提出明确要求，对基本素质、基本能力、职业素质、职业能力、创新能力等方面做出明确规定，然后学校和企业共同确定开设的专业课程、实践课程，制定课程计划、教学方法、评估手段，由校企双方进行实施，企业可派技术人员到校进行兼课，并对全程进行指导，特别是对专业课和实践课程进行指导，每门课程结束时，由任课教师和企业技术人员共同对学生进行考评，做出评价；毕业时，企业各子公司进行现场招聘。例如在“_现代班”的运行中，学校为企业培养了优秀人才，一方面，学生在校的第一学年，随原班级上基础课，第二学
4、年，学生经过遴选进入冠名班，学生们除了学习国家规定的教学大纲，还有一套专门针对企业的定向培训方案，让学生一毕业就能够迅速走上工作岗位，省去了企业岗前培训的程序。二、企业冠名班提升学院品牌根据国家中长期人才发展规划纲要，高技能人才队伍发展的主要举措之一就是要改革职业教育办学模式，大力推行校企合作。烟台汽车工程职业学院积极创新校企合作模式，发挥企业冠名班的优势，培养具有必备的基础和专业知识、较高的职业岗位能力、较好的社会适应素质、满足汽车生产、销售、服务第一线需要的高端技能型人才。在选择合作企业时，本着有利于专业建设、学生成才的原则，选择在国内有一定知名度和信誉度的大中型企业，不仅拓宽了学生的就业
5、渠道，也有助于学校的品牌建设；在专业设置上也应紧跟市场需求，提升了学院的办学水平。例如在“保时捷品质_项目”中，烟台汽车工程职业学院汽车制造工程系两名教师与全国十所院校的_名教师共同参加了保时捷品质_钣喷项目培训与考评。在只有_名教师通过考核的情况下，两人都通过考核，并且其中一位获保时捷品质_(peap)钣喷项目综合考核第一名。不仅提高了我院的声誉，更使我院的师资水平有了很大的提高。三、企业冠名班校企双方互惠互利企业冠名班对于校企双方来说是一条互惠互利的双赢之路。冠名班的教学，注重学校教育与企业需求的无缝对接。企业会提供大量的实训设备，供学生实践操作，可提供更多机会让学生在真实的企业环境中学习
6、实践，提升技术水平；例如在与奔驰的洽谈中，奔驰可提供_百万的实训设备。学校在培养学生时也应注重综合素质的提升，为企业输送全能型人才。这样既满足学生就业又能保证供需双方的满意率，也降低了学校的教学成本。另一方面，在员工招聘、员工培训、学生实习、国际交流等方面开展合作，也提高了学校的整体办学水平。结束语开办企业冠名班是校企合作最有效的途径之一，职业院校根据当地经济发展需要，选择当地具有代表性且具有发展前途的企业，与其合作开办“企业冠名班”，双方签订培养协议，采用“订单式”培养。2022年企业冠名班的演讲稿范本（二）企业要使自身处于最佳发展状态，团队精神是必不可少的。培养一支充满团队精神的高绩效团队
7、，是企业决策层的管理目标之一。要尽可能使该支队伍趋向于有着共同的目标和期望，有着相近或类似的观念、信念、价值和行为规则，以致得以形成一种共同的行为模式，团结共进，这需要公司全体人员的热心呵护。团结共进，众志成城，必须使公司的每个成员都能强烈地感受到自己是雄伟城墙中的一块砖，是不可缺少的一份子。砖与砖之间紧密结合是建立城墙的基础，这种紧密结合就是凝聚力。员工凝聚力是企业发展的源泉和_创造力源泉，而只有步调一致，凝聚力的作用才能有效发挥。如何步调一致呢，团队要逐渐形成自身的行为习惯及行事规范才能做到。这种规范同时也表现出了这个团队的行为风格与准则。企业的规章制度、标准化的建立健全，在这方面可起辅助
8、的作用，而这个部署的关键是团队的核心人物自身。典范作用是建立领导权威的最主要因素，通常我们所说的以身作则，就是这种含义。则是什么，就是规则。领导通过自身的系列言行对规章制度、纪律的执行，逐步建立起领导的威信，从而保证管理中_、指挥的有效性。员工也会自觉地按照企业的行为规范要求自己，形成团队良好的风气和氛围。当团队成员为自己是宏伟城墙中的一份子而感到自豪和欣慰的时候，人的自我价值实现得到了体现的时候，人人都愿意为自身及他人的发展付出。在这个阶段保持和引导团队内的人际关系和谐共处、相互依存，尊重个性、彼此宽容，互敬互重、真诚待人，彼此信任、遵守信诺，相互帮助、互相关怀，能力互补、同舟共济，利益共享
9、、责任共担的团结精神是十分重要的，每个成员都要从自我做起。在日常工作中要保持团队精神与凝聚力，沟通是一个重要环节，比较畅通的沟通渠道、频繁的信息交流，使团队的每个成员间不会有压抑的感觉，工作就容易出成效，目标就能顺利实现。当然这里还包含一个好的统帅和准确的目标，或发展方向的问题。当个人的目标和团队目标一致的时候，员工就容易产生对公司的信任，士气才会提高，凝聚力才能更深刻地体现出来。所以高层要把确定的长远发展战略和近期目标下达给下属，并保持沟通和协调。这时，企业团队成员都有较强的事业心和责任感，对团队的业绩表现出一种荣誉感和骄傲，乐意积极承担团队的任务，工作氛围处于最佳状态。团队精神的培育是对管理者的要求。团队合作对企业的最终成功起着举足轻重的作用。据统计，管理失败最主要的原因之一是管理者和同事、下级处不好关系。人性化管理是处理日常工作、处理上下级关系至上的管理技巧，来自精神和物质方面的有效激励可以起到激发员工的个体驱动和稳定员工的作用。特别是管理知识型员工更是需要有关怀、爱心、耐心、善用、信任和尊重，这一点高层领导首先要把握和提高。在此基础上，加以其它的领导艺术、公平激励机制、价值观念、文化修养、奖励与表彰、政策的延续性等系列要素充实，团队精神与企业凝聚力必然得到弘扬和巩固，企业的潜在创造力才能发挥，企业的整体目标就能顺利地实现。正所谓。第页共页
