人教版九年级信息技术教案(全套)

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1、九年级信息技术教案王庆华任课老师姓名:王庆华 第-1-课时. 总-2-节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标:l 了解程序设计的一些术语l 熟悉vb开发环境l 掌握启动与退出vb的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业,而期中程序设计就是它的最基础部分,这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难

2、点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1 启动vb:桌面上双击快捷图标,执行“开始程序microsoftVisual basic 6.0中文版”命令1.2 退出vb:执行“文件退出”命令,点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置,执行“视图”菜单中的命令,可以打开或关闭相应的窗口。四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习vb程序的基本知识:一、启动与退

3、出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介一、 认识vb二、 演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法,并将其归纳。任课老师姓名:王庆华 第-2-课时. 总-2-节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标:l 了解程序设计的一些术语l 熟悉vb开发环境l 掌握启动与退出vb的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并

4、关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业,而期中程序设计就是它的最基础部分,这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、上机练习二、知识点补充 1、程序设计语言:机器语言,汇编语言和高级语言 2、visual basic:可视化basic语言。编写程序时,可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面,然后再编写相应的程序代码。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习vb程序的基本知识:一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括:标题栏、菜单栏

5、、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介一、 认识vb二、 演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法,并将其归纳。任课老师姓名:王庆华 第-1-课时. 总-2-节课题第2课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标:l 熟悉标签控件、命令按钮控件l 熟悉修改控件属性的基本方法l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了

6、解了vb的相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、分析示例程序“欢迎” 该程序由一个标签控件,一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序 1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体:一个标签控件,一个命令控件 2、修改对象属性对象属性属性值Form1(名称)欢迎Label1Caption你好,欢迎学习程序设计Command1Caption退出 3、编写代码 Private sub command1_click()End End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件形

7、成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤:设计界面,修改属性,编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序一、 运行并分析示例程序二、 编写程序三、 运行并生成可执行文件作业P20:1 编写“自我介绍”程序,并修改字体,字体颜色,去掉标题栏的最大化和最小化按钮。任课老师姓名:王庆华 第-2-课时. 总-2-节课题第2课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标:l 熟悉标签控件、命令按钮控件l 熟悉修改控件属性的基本方法l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标

8、:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、上机练习制作“欢迎”程序制作“自我介绍”程序二、知识点补充 1、工程:在程序设计中,工程式应用程序文件的集合 Vb工程中常用的文件有:窗体文件、标准模块文件、类模块文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤:设计界面,修改属性,编写代码

9、板书设计第二课 编一个简单的程序四、 运行并分析示例程序五、 编写程序六、 运行并生成可执行文件作业P20:1 编写“自我介绍”程序,并修改字体,字体颜色,去掉标题栏的最大化和最小化按钮。课后反思任课老师姓名:王庆华 第-1-课时. 总-2-节课题第3课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标:l 熟悉文本框控件l 认识对象的visible属性l 了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的

10、文件有哪三类?导入新课掌握了标签、命令控件之后,我们经常还需要用到向程序中输入信息,这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码,调试程序教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签,一个文本框以及两个命令按钮控件组成。二、编写“欢迎加入”程序 1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体:两个标签控件,两个个命令控件,一个文本框控件 2、修改对象属性对象属性属性值Form1(名称)欢迎加入Label1(名称)LblnameCaption请输入姓名:Label2(名称)LbldisplayCaption同学,欢迎你!VisibleF

11、alseText1(名称)TxtnameTextCommand1(名称)CmdokCaption确定Command2(名称)CmdexitCaption退出 3、编写代码 Private sub cmdexit_click()End End sub Private sub cmdok_click() Lblname.visible=false Txtname.visible=false Lbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=” End sub 4、调试并保存程

12、序 5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序,如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、 运行并分析示例程序二、 编写程序作业P33:1 编写“请输入姓名”程序。任课老师姓名:王庆华 第-2-课时. 总-2-节课题第3课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标:l 熟悉文本框控件l 认识对象的visible属性l 了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中

13、激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类?导入新课掌握了标签、命令控件之后,我们经常还需要用到向程序中输入信息,这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码,调试程序教学过程一、上机练习l 制作“欢迎加入”程序l 制作“请输入姓名”程序二、知识点补充 1、对象名 2、对象的名称属性和caption属性 3、“代码”窗口 4、输入代码时要遵循的原则形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序,如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、 运行并分析示例程序二、 编写程序作业P33:1 编写“请输入姓名”程序。任课老师姓名:王庆华 第-1-课时. 总-2-节课题第4课 使用联机帮助课类课类信息技

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