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1、九年级信息技术教案王庆华任课老师姓名：王庆华 第-1-课时. 总-2-节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：l 了解程序设计的一些术语l 熟悉vb开发环境l 掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难
2、点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1 启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始程序microsoftVisual basic 6.0中文版”命令1.2 退出vb：执行“文件退出”命令，点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退
3、出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介一、 认识vb二、 演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。任课老师姓名：王庆华 第-2-课时. 总-2-节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：l 了解程序设计的一些术语l 熟悉vb开发环境l 掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并
4、关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、上机练习二、知识点补充 1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言 2、visual basic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏
5、、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介一、 认识vb二、 演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。任课老师姓名：王庆华 第-1-课时. 总-2-节课题第2课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉标签控件、命令按钮控件l 熟悉修改控件属性的基本方法l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了
6、解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、分析示例程序“欢迎” 该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序 1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件 2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎Label1Caption你好，欢迎学习程序设计Command1Caption退出 3、编写代码 Private sub command1_click()End End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件形
7、成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序一、 运行并分析示例程序二、 编写程序三、 运行并生成可执行文件作业P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。任课老师姓名：王庆华 第-2-课时. 总-2-节课题第2课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉标签控件、命令按钮控件l 熟悉修改控件属性的基本方法l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标
8、：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、上机练习制作“欢迎”程序制作“自我介绍”程序二、知识点补充 1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合 Vb工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码
9、板书设计第二课 编一个简单的程序四、 运行并分析示例程序五、 编写程序六、 运行并生成可执行文件作业P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。课后反思任课老师姓名：王庆华 第-1-课时. 总-2-节课题第3课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉文本框控件l 认识对象的visible属性l 了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的
10、文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。二、编写“欢迎加入”程序 1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件 2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎加入Label1（名称）LblnameCaption请输入姓名：Label2（名称）LbldisplayCaption同学，欢迎你！VisibleF
11、alseText1（名称）TxtnameTextCommand1（名称）CmdokCaption确定Command2（名称）CmdexitCaption退出 3、编写代码 Private sub cmdexit_click()End End sub Private sub cmdok_click() Lblname.visible=false Txtname.visible=false Lbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=” End sub 4、调试并保存程
12、序 5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、 运行并分析示例程序二、 编写程序作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。任课老师姓名：王庆华 第-2-课时. 总-2-节课题第3课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉文本框控件l 认识对象的visible属性l 了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中
13、激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、上机练习l 制作“欢迎加入”程序l 制作“请输入姓名”程序二、知识点补充 1、对象名 2、对象的名称属性和caption属性 3、“代码”窗口 4、输入代码时要遵循的原则形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、 运行并分析示例程序二、 编写程序作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。任课老师姓名：王庆华 第-1-课时. 总-2-节课题第4课 使用联机帮助课类课类信息技
