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1、第二单元 我们的人身权利教学目标1、让学生进一步明确公民人身权利的相关知识，能够构建本单元框架。2、引导学生运用所学知识解决相关问题重 点公民人身权利的相关知识。难 点运用教材知识解决实际问题。课 型复习课课 时1课时教 学 过 程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策知识梳理以小组为单位梳理第一单元我们的人身权利知识框架请利用关键词，如含义、地位、法律规定、侵权行为、怎样维权、侵权后果等，对本单元的知识进行对比梳理。1、组织学生构建第二单元框架，2、深入小组指导知识树的构建，3、和学生一起整理点评知识树是否符合要求，全面准确。4、点拨：重难点、易错点。1、学生独立构建知
2、识树（方式可以是多样的），2、小组互助并交流互相完善，3、小组内完善并学会点评别人的知识构建图，加强对知识的整体把握。问题：学生对知识框架的梳理不够简练、对策：教师要及时指导学生构建本单元的重要知识框架。综合运用运用所学知识解决生活中的实际问题侵权案例：1、侵犯他人的什么权利？2、法院判决说明什么？3、这个案例给我们什么启示？1、引导学生明确任务，在对公民人身权利的相关知识了解后解决生活中常见问题。2、解决问题过程中指导学生独立探索并进行组内互助和交流，加强监督完成情况。3、点拨：一些题型的解题方法：启示类、说明1、学生在对公民权利和义务的相关知识了解后解决生活中常见问题。2、先独立探索任务并在小组内互相帮助完善结果，各小组交流成果。问题：学生完成任务可能遇到障碍对策：先发动小组互助解决，还不能解决的教师再点拨板书设计 含义、地位、法律规定、侵权行为、维权、后果生命健康权 人身自由权人格尊严权名 誉 权肖 像 权姓 名 权隐 私 权教学反思
