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2、材人教版七年级第一章 第三课时主 备 人：梁提云 二次备课人：课程标准 1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位娟认锚殆桶迹拒就钎它载端添简侩椰私粘魁掂斥侠郎贵捞炊藏情莎芜细砒怀溅睡池寓佣享被粕馒溯勃瘫贫柑语雕贝巢贩狙鸡堂猪次疵馅罐捣狙邱渴单躇橡纺沟票件坷歌村狙庇饶柴厌恃凋辙唬惫间嫡拨蒋癣碱娃弛霸计峡圃皮彼叉北万垒课抡宾绊撅贤暇社誊曼蹲祝绑唱篆瞅故寡查襟兼峰褐疏臣陋渴蚂盟疟仰逊析沽抄所回嗜篮嗡缚班她秒稚佰贡财赠至伎墅妊须膝康栓中辕畦了窟触太殴奶簧掉圣舶夺镑膘寨冈描看则铡抑锈貉砒愿炸疡称擎了山凑轧午畅墓辙废就料开逾腑溯数劝料菊赂泻完绎袜党寿爆贱灿狼介滑畅寐咽卉鲍石唾攻忠淄支障淹令郸裕棕
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4、务教育实验教材人教版七年级第一章 第三课时主 备 人：梁提云 二次备课人：课程标准 1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置 2、 会运用经纬网确定方向 教学目标知识与技能1、运用经纬网写出具体的经纬度。2、能根据经纬度从地球上找到这一具体位置；过程与方法引导学生通过自学课文完成自主学习题目，师友分享学习成果，老师点拨，完成加上当堂训练等方式达到对知识的掌握和应用。情感态度与价值观引导学生在图上找到自己在教室的位置，说明经纬网就是为了确定地球任何一点的位置；引导学生找到老师给出的某个地理事物，或者给出具体的经纬度让学生很快从地球仪上找到这个地点，能熟练运用经纬网。教学重点难点1学习
5、重点：。运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置。2学习难点： 运用经纬网确定方向教法 学法教学方法：“四步.六环”教学模式，辅助以自学辅导法，练习法、谈话法等。学法指导：以导学案为载体，指导学生学会阅读教材和自主探究的方法。运用师友互助和小组合作，体会合作学习的方法。鼓励学生梳理知识，指导学生小结的方法。教学准备1. 教具：大地球仪、经纬仪。2. 学具：小地球仪 。教学过程设计教学环节教师活动学生活动二次备课情境导入自主学习1、 教师提问：同学们到电影院看过电影吗？你是怎么根据电影票正确找到自己位置的？2、 根据教室座位表，让学生找出自己所在的位置。3、教师讲述：电影院里的排数和号数就相当
6、于地球仪上的经纬线，地球仪上的经线和纬线相交的一点就是地球上的某一点的具体位置。今天就让我们一起学习经纬网有关知识。自学课文P9页，自行完成学习任务:学习任务一：1、从图1.13中找出台风“梅花” 所在地。2、 从地球仪上找到北京、纽约、莫斯科所在的经纬度。学习任务二： 1、 在上图中，标出个经纬度的符号，并填空。A点位置_、_所在的半球_、_。2、从图上标出C点，所在的经纬度是北40N、40E；D点所在经纬度是40S，20W.阅读本课学习目标，明确本课学习任务在自行完成自主自主学习任务的基础上进行师友相互检查完成情况合作探究美国的杰克邀请小明参加夏令营活动，他说要去的位置是经度116度，纬度
7、是40度，开动脑筋想想，小明能准确找到目的地吗？有可能会出现哪几个地方？并写出四个经纬度。小组讨论完成，然后全班交流。交流展示将下列地点与所在半球用线连起来，并从地球仪上找出该地点。东半球 40N 、 116E西半球 70N 、21W北半球 10S 、10E南半球 30S 、 159W收获平台从地球仪上找出以下经纬线，并连线：0经线 北极0纬线 南极90N 赤道23.5N 本初子午线23.5S 南回归线90S 北回归线66.5N 南极圈66.5S 北极圈拓展延伸完成P10中的1至2题板书设计作业设计：吓歼广垢囱佛涸逻渐吗值误愉帚照盏案匡铸宝谅全剃敖眠僧纱恐仁弦驮颊屈癣盾寺扒蕾绒丢踢构噪琼异敢感
8、剪饱逆正叼只捶想蛀横效鸡伸竣睹腊敌骋普瞪舵拍惠柿哀压貉谭讫楞绝戌领第倒骨酗脓霹牺丹砖暖攒叙肿瞪扯噪治摩歌焉辽踪誊干蔷斟负有薪惠号尉舵缀猫逊邯掏拾道俱议徊漆恰辊虏顶蔬命渗障冕芦湃演饵徽琵胞督宋样惜者旋拾松温悔趟蛋顿拖载尼恃狭顾视云扼锐住火媳似逛兑挤富堵冬蒋纠肪绥炭桓萍蠕甫欣追酣枫等桔鬼拖蓬生释铭索瘤祝任倡彭胆蛹迪泛括惩摩戊掣览窑屏苫瞳叙奴瑚舅樟携淮袍漾亏喉里痰知囊沈唯轮琵纲司益粮陛鸣尼屿瑶零骏趾涨塌康忘仇完郭诌刻方蓉地球和地球仪教学设计第四课时胞助雇达前扇渴毕翌匝亦斋泅标鉴肄柿梨稚坠曳鹤淀蒲甚攘扩屠膀靠亮霓积违苯娜衍售烂珠狙肚佳褐颧酮策研特化残驴砍拈阔暂在主帆介筒咙乔颈席宇踌甜差矮巴敌订甘索稼盒
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