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1、电路故障分析方法-专题训练1. 电路故障是指电路连接完成通电时，整个电路或部分电路不能正常工作。产生电路故障的主要原因有：元件本身存在问题，如元件内部开路、短路；电路导线接触不良或断开等；连接时选用的器材不当（如R1R2）；连接错误。2. 电灯故障分析方法先分析电路连接方式，再根据题给条件确定故障是断路还是短路：（1）两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了；如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；（2）两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路；如果两灯都不亮，则一定是干路断路；在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。3. 电表示数变化故障分析方法（1）首先正确
2、分析电路中电压表，电流表的测量对象，根据电表示数变化情况并结合串并联电路的特点分析电路故障原因。（2）电压表串联接入电路中时，该部分电路断路，但电压表有示数。此时与电压表串联的用电器视为导线。串联电路：电压表示数变大，一是所测用电器断路，电压表串联在电路中，二是另一个用电器短路；电压表示数变小（或为0），一种情况是所测电阻短路，另一种情况是另一个用电器断路；电流表示数变大，一定有一个用电器短路；电流表示数变小（或为0），一是电压表串联在电路中，二是电路断路。 并联电路：电压表示数变为0，一定是干路断路路；支路电流表示数变为0，一定是该支路断路；干路电流表示数变为0，一定是干路断路。【例题解析】
3、例1. 在如图所示电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这一现象的原因可能是 （ ）(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。例2、如图，闭合开关时，电流表有示数，电压表示数接近电源电压，则原因可能是（ ） A、L1短路 B、L2短路 C、L1开路 D、L2开路 例3、如图，闭合开关时，L1发光而L2不亮，则原因可能是( ) A、L2开路 B、L2开路 C、RL1比RL2大得多 D、RL1比RL2小得多 例4、如图6，闭合开关时，灯泡都不亮，电压表示数接近电源电压，则原因可能是
4、（ ） A、ab间开路 B、bc间开路 C、cd间开路 D、ad间开路例5、在图9所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 (A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。(C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。例6、在图15所示的电路中,电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ） (A)灯L可能变亮。 (B)灯L亮度可能不变。(C)电阻R可能断路。 (D)电阻R可能短路。 例7、如图7，闭合开关时，发现电压表、电流表的指针都没有偏转；将
5、灯L1和L2的位置互换后，发现电流表指针仍不动，但电压表却有明显偏转。则该电路故障是（ ） A、只有L1开路 B、只有L2开路 7、 L2和电流表都开路 D、L1和电压表都开路例8、小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了。请你帮助小明在导线、电流表、电压表中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了。并在虚线框内画出检测电路图。（5分，其中电路图2分）所选器材：_（1分）现象及结论：_（2分）例9、学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换。电工小段在原来电灯的位置，接入了两盏与原来一样的白炽灯。同学们注意到灯很长一段时间没有坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯时要暗，由此：（1）同学们猜想这两盏灯的连接方式是图18所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是 图。（2）现有电池组、小灯泡、开关、导线等器材（器材数量不限），请你利用这些器材来模拟检验你的判断。在实验中，你主要观察 。 画出模拟的电路图：（3）电工小段这样做 省电（填“能”或“不能”）。理由：
