《每日一练生态》由会员分享，可在线阅读，更多相关《每日一练生态（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、每日一练 生态与环境1、某地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生态环境被破坏，如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJm-2a-1）。请分析并回答：（1）由图中数据可知，生产者固定的能量值为_，肉食动物需补偿输入的能量值为_。由图可知，营养级_（填“较高”或“较低”）的生物在这场灾害中受到的影响较大。（2）在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为_。（3）由图中可知：用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是_。2、为有效防止海洋生物附着于船只、海洋建筑物等的表面生长，人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂料，但
2、近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：（1）该污染物通过_的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。（2）某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在_水平上研究的结果。（3）资料表明，如果有机锡长期污染将会导致_下降，从而降低生态系统的_。 （4）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变（如图），请预测该种群数量的变化趋势：_。3、生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级的能量分析表。请回答下列问题：（单位：Jhm2a）营养级同
3、化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.4810112.001091.2010103.601010B2.40l076.00lO54.001052.30107C7.501082.401076.001067.16l08(1)输入该生态系统生物群落的总能量是_Jhm2a，这部分能量是由表中生产者所固定的全部太阳能。(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_。(3)该弃耕农田上进行的演替类型为_。(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。 I. 研究者通常采用_法估算该地区田鼠的种群数量。调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月
4、内，种群数量每天增加1. 47%。 II. 根据调查统计的数据，构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0t(其中Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，表示倍数，N0表示田鼠的起始数量)。由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是_。 III. 重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行_，以利于鼠害的防治。4、回答与草原生态系统相关的问题；（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于_固定的能量。（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的_、_、年龄组成和性别比例等因素的影响。（3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到_。（4）草
5、原生物群落的空间结构包括_和_。5、下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生物群落，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题。（1）图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是_。（2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是_kJ。（3）图乙中C代表生态系统中的成分是_。6、某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由
6、鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题。（1）该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_；兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。（2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_（填“大于”“小于”或“等于”）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争_（填“增强”“不变”或“减弱”）。（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_（填“生产者”“消费者”或“分解者”），其体内贮存的能量_（填“能”或“不能”）传递给植物。7、如图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kJ/(m2a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的
7、食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题：图l中第二、三营养级之间的能量传递效率约为_%（保留一位小数）。如果图1所示的生态系统是弃耕农田而重新构成的，则现有生物群落是_演替而成。图2所示食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是_；兔和人的种间关系是_；鼠疫杆菌与人的种间关系是_。通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响_（填“大于”、“小于”或“等于”）寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争_（填“增强”、“不变”或“减弱”）。生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量_（填“能”或“不能”
8、）传递给植物。8、I甲图表示一个绵羊群迁入某草原后种群增长的曲线；据图回答：（1）甲图中，最可能表示因种内斗争而限制绵羊数量增长的曲线段是_。（2）适宜的放牧量应控制在乙图的B点附近，因为此时_。II红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题：(1)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是_。(2)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在_和_关系。9、某弃耕农田多年后形成灌木丛，甲表示灌木丛某阶段
9、田鼠的种群数量变化，乙为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦)，？表示能量暂时不详，但可以计算出来。(1)生态系统的结构包括_。灌木群落在空间的配置情况体现了群落的_结构，提高了光能的利用率。(2)甲图中虚线表示_，N点时出生率_死亡率。(3)当田鼠种群中有鼠疫发生时，鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是_。(4)若田鼠为该荒地唯一植食性动物，田鼠粪便中的能量属于_营养级的能量。能量在二、三营养级之间的传递效率为_。（5）该灌木丛中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是_。10、豚草是原产
10、自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力极强，上世纪30年代作为观赏植物引入我国。课外兴趣小组的同学对某片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表甲所示（单位：株/m2）（1）豚草在这五年的种群增长曲线属于_型，形成这种增长的原因是_。（2）由表甲可以看出，豚草引入后，龙葵种群密度逐年下降，最后在该群落中消失，这一现象说明豚草与龙葵的_是最相近的。（3）如果不采取一定的措施，若干年后，该群落的物种丰富度将_；（4）乙图表示某段时间豚草种群增长速率的曲线，请在丙图中给出种群数量变化的曲线。11、科学家利用某群落中的大、小两种鬣蜥进行实验。实验中，两年气候干旱，鬣蜥的食物短缺；另两年气候
11、湿润，食物极为丰富。实验过程及结果如下（每组都有一定数量的大、小鬣蜥）：实验设置结 果干旱A组：不做处理B组：将大鬣蜥移走小鬣蜥的体重、种群密度比A组明显增加C组：将小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率比A组略有增加湿润D组：不做处理E组：将大鬣蜥移走小鬣蜥的体重、种群密度比D组差别不大F组：将小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率比D组差别不大（1）从干旱年份A组、B组的实验结果分析，推测大、小两种鬣蜥的种间关系可能是_；再将C组与A组比较后，可以排除两种鬣蜥间有_关系。（2）从湿润年份D组、E组的实验结果分析，可知出现E组结果的原因是_。根据气候条件分析，A、D两组中小鬣蜥种群密度较大的是_组；所在生态系统的稳定性
12、较强的是_组，原因是_。（3）从实验过程来看，同一个种群的K值_（是不是）固定不变的。（4）除了上述实验外，人类可以砍伐森林、捕杀动物，也可以封山育林、建立人工群落，对群落的发展产生重大影响。这说明人类活动_。 12、下图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，、代表生理过程。据图回答下列问题：（1）参与过程的生物在碳循环中的作用是_。（2）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于_。若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量最多为_kJ。（3）右图是某研究性学习小组的同学在2m2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体，则这块地苦荬莱的种群密度为_。（单位：株/m2）。13、
