学习能力综合测评

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1、要补课，找达博 达博教育一对一VIP个性化辅导中心学生能力综合测评姓名： 性别： 年级： 出生日期： 测评日期： 为了作出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案，请你在选择答题时，尽可能做到真实、准确、客观，这一点十分重要。请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与错。我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以利于我们向你提供最佳方案。可以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅，非常轻松，又十分有趣。让我们开始吧！一、学习风格测评：下面每个题目有五个可供选择的答案，请按照自己的

2、情况选择三个，分别填入数字5，4，1。 5就是最像我的情况； 4就是很像我的情况； 1就是最不像我的情况。范例：我喜欢 A 5 游戏 B 练习本 C 4 做实验 D 1 小组计划 E 琢磨和思考。个性倾向： 1.我（ ） A 喜欢开玩笑 B 喜欢井井有条 C 喜欢提问题 D 喜欢帮助别人 E 喜欢思考问题 2.当（ ）的时候，学习是最好的。 A 它是令人兴奋 B 按部就班的进行 C 它涉及发现新事物 D 与其他人在一起学习时 E 它是出自自己的想法 3.作业应该是（ ） A 短的 B 按时完成 C 有趣的 D 按小组完成 E 重要的（对我）4.我喜欢（ ） A 玩游戏 B 记笔记 C 做实验

3、D 小组活动 E 琢磨和思考 5.在课堂或讨论会上，我（ ） A 喜欢动 B 喜欢安静听讲 C 喜欢独自琢磨 D 喜欢与人交流 E 喜欢观察或思考 6.我喜欢（ ） A 说干就马上干 B 按计划做事 C 无论何时想做就做 D 为大家做事 E 做正确的事 7.计划时间表（ ） A 限制自由 B 保持秩序 C 浪费时间 D 如果合理就好 E 没有意义 8.我喜欢（ ） A 拆东西 B 自始至终做事 C 把事情搞清楚 D 与人们交谈 E 运用我的想象力9.我考虑（ ） A 正在做的事情 B 预先计划 C 我的计划 D 人与人之间的关系 E 概念 10.我感觉最好，当（ ）的时候 A 是出自本能 B

4、我组织计划 C 我发明新东西 D 我对人有帮助 E 我思考和创作天赋评价：在下述每一题目中，在你所擅长选项前的( )中打“”。（此题为多选题）。 1（ ）在心中演奏音乐 （ ）演奏乐器 （ ）吹口哨或哼小曲 （ ）唱歌 （ ）学习演奏新乐曲 （ ）收集唱片和磁带（ ）记忆歌曲 （ ）编写歌曲 （ ）作曲 （ ）保持旋律和节奏 2（ ）运用数字 （ ）下象棋或国际象棋 （ ）科学或数学项目（ ）擅用金钱 （ ）用电脑 （ ）做实验（ ）解逻辑迷津 （ ）用计算器 （ ）解数学题 （ ）在心中玩数字游戏 3（ ）推测故障原因 （ ）安装东西 （ ）拆卸组装 （ ）开机器 （ ）保养车子 （ ）做东

5、西 （ ）在手边放着工具（ ）做日常家用修理 （ ）发明 （ ）了解工作原理 4（ ）拼写 （ ）阅读 （ ）谈话 （ ）记忆名字和故事（ ）猜字谜 （ ）用词语思考 （ ）解释想法 （ ）阅读时获得要点 （ ）编写或讲述故事 （ ）写计划和提纲 5（ ）绘图或复制图形图样 （ ）形象思考 （ ）玩拼图或迷宫（ ）记忆看到的事务 （ ）看地图或图表（ ）知道东西放置的地点（ ）有方位感（认路） （ ）绘画 （ ）随意写画 （ ）创造一个想象的世界 6（ ）排球，篮球或网球 （ ）跳舞 （ ）骑车，滑冰，户外活动（ ）打字或缝纫 （ ）徒步走或跑步 （ ）滑水板，滑雪板，滑雪（ ）做模型或手工

6、（ ）游泳或冲浪 （ ）打锤或拉锯 （ ）工工整整地写字 7（ ）独自一人呆着 （ ）发表自己的见解（ ）保持独立 （ ）注意自己的优点 （ ）思考自己的生活（ ）为自己要做的事做计划（ ）自己做事 （ ）照顾自己 （ ）有嗜好 （ ）有主见 8（ ）交朋友 （ ）帮助别人 （ ）集体游戏或小组活动（ ）理解别人 （ ）与人相处融洽 （ ）解决人际矛盾 （ ）公平 （ ）照看小孩 （ ）平息争论 （ ）主持会议或领导小组活动 9（ ）饲养或照看动物 （ ）训练宠物 （ ）修饰宠物（ ）让动物安静下来 （ ）与动物玩耍 （ ）取得动物的信任（ ）与动物交流 （ ）保护动物 （ ）拯救动物 （ ）

7、给别人讲动物的事 10（ ）观察潮汐 （ ）探索自然踪迹 （ ）徒步旅行或背包旅行（ ）观察野生动植物 （ ）爬树 （ ）观察星星或制作星图（ ）野营 （ ）保护环境 （ ）循环利用 （ ）学习自然知识 11（ ）大笑 （ ）出洋相 （ ）开玩笑 （ ）使人发笑 （ ）模仿他人 （ ）运用想象取乐（ ）哗众取宠（非贬义）（ ）说笑话 （ ）揶揄别人 （ ）聪明机警 12（ ）煮饭 （ ）种花草,收拾院落 （ ）搭配服饰,关注时尚 （ ）清扫 （ ）装饰房间,贴墙纸 （ ）整理房间 （ ）打扮别人 （ ）整理文书材料 （ ）精打细算，合理用钱 （ ）计划或安排时间兴趣评价：兴趣优先顺序量表：按照

8、优先顺序列出您的兴趣，包括生活中所有您感兴趣的事物和活动，填入下列顺序量表中，按照降序排列。5表示最有兴趣的事情。5._ 4_ 3_ 2_ 1_ 按由高到低的顺序排列你对各科的学习兴趣并分别写出相关原因。你觉得你学习成绩不高的原因在哪里？你觉得怎样才能提高自己的成绩？写出你所在学校（班级）的学习氛围对你的影响。5._ 4_ 3_ 2_ 1_ 感知模式评价：第一部分：下列每一题目中，把符合自己情况的字母填入（）里（单选）。 1 我喜欢（ ） A.听故事 B.看电影 C户外活动 2 我喜欢（ ） A.听音乐 B.阅读书籍 C. 走路或跑步 3 我喜欢（ ） A.听收音机 B.看电视 C.玩游戏4

9、我最好的记忆方式（ ）A.对自己反复地说 B.在脑海里构思图像 C.动手做 5 我能较好地理解说明书，当（ ） A有人对我解释时 B.我自己看说明或图片时 C.有人给我演示时 6 当我思考时（ ） A.我自言自语 B.我在脑海里过电影 C.我需要来回走动 7 通常（ ） A.我记住人们说的话 B.我留心事情看上去的样子，我喜欢色彩和图样 C.我经常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙 8 我习惯于（ ） A.听 B.看 C.做第二部分：假如你正在学习“肺”是如何工作的这一课程，下列中哪种方式是你最容易的学习方式？请你标出1，2，3代表第一第二第三选择。我学得最好，当我 （ ）听某人讲（听） （

10、 ）听磁带（听） （ ）小组讨论（词语） （ ）自己大声说（词语）（ ）看图片（图形） （ ）看电影或幻灯（图形）（ ）在参考书中查阅有关信息（书面文字） （ ）抄写有关课文（写）（ ）有一个模型可以触摸，分解，组装（动手） （ ）在课上表演（身体） （ ）画一张关于课题的草图（素描）环境需求评价：当你在下列哪种环境中学习效果最好？请在相应题目前打“”。环境声音（ ）安静 （ ）噪音（列如：汽车或街区嘈杂声） （ ）音乐 （ ）人们的谈话声身体姿势（ ）坐在书桌旁 （ ）坐在地板上 （ ）躺在床上或沙发上； 交互作用（ ）自己单独关在屋子里 （ ）与安静的人在一起 （ ）旁边有人谈话或做事 （

11、 ）与宠物在一起； 环境光线（ ）明亮的光线 （ ）暗淡的光线 （ ）阳光（户外） （ ）从窗户射入的光线 （ ）任何光线； 时间：一天中，我精力充沛的时间（ ）早上（ ）中午（ ）晚上（ ）其它（请写明时间），一天中，我最无精打采的时间是（ ）早上（ ）中午（ ）晚上（ ）其它（请写明时间）。二、学习品质学习动机 下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“”。 1如果别人不督促我，我极少主动学习。 （ ） 2除了老师指定的作业外，我不想多看书。 （ ） 3如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。 （ ） 4我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。 （ ） 5我常为短时间内成绩没能提高而

12、烦恼不已。 （ ） 6为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。 （ ） 7只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。 （ ） 8我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（ ） 学习兴趣 下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“”。 1我认为学习是件苦差事。 （ ） 2我学习只是为了父母。 （ ） 3一上课，我就无精打采。 （ ） 4.我上课注意力不集中，常常走神。 （ ） 5.我认为上学只是为了拿一张文凭。 （ ） 6.我盼望早点离开学校，以求得解脱。 （ ） 7.我对玩耍，逛街，打游戏机，看录像等活动很感兴趣。 （ ） 学习方法 下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“”。 1.准备考试时,我先写好各道复习题的答案(或抄别人的),然后背熟,以便考试时能全部默写下来.（ ） 2.在某些主要学科或某一学科中，我认为重要或特别难学的章节，我总争取在课前或前一晚作预习（ ） 3.我平时没有订什么学习计划，学习完全是跟着老师走或者跟着感觉走，即使是寒暑假期间或复习迎考阶段也是这样。 （ ） 4.阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝笔或其他笔划线，做记号。