学习能力综合测评

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1、要补课,找达博 达博教育一对一VIP个性化辅导中心学生能力综合测评姓名: 性别: 年级: 出生日期: 测评日期: 为了作出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案,请你在选择答题时,尽可能做到真实、准确、客观,这一点十分重要。请不要为你的表现担心,这不是考试,无所谓对与错。我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状,以利于我们向你提供最佳方案。可以说,检测结果越真实,你得到的学习解决方案越科学,越有利于你学习成绩的提高。我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅,非常轻松,又十分有趣。让我们开始吧!一、学习风格测评:下面每个题目有五个可供选择的答案,请按照自己的

2、情况选择三个,分别填入数字5,4,1。 5就是最像我的情况; 4就是很像我的情况; 1就是最不像我的情况。范例:我喜欢 A 5 游戏 B 练习本 C 4 做实验 D 1 小组计划 E 琢磨和思考。个性倾向: 1.我( ) A 喜欢开玩笑 B 喜欢井井有条 C 喜欢提问题 D 喜欢帮助别人 E 喜欢思考问题 2.当( )的时候,学习是最好的。 A 它是令人兴奋 B 按部就班的进行 C 它涉及发现新事物 D 与其他人在一起学习时 E 它是出自自己的想法 3.作业应该是( ) A 短的 B 按时完成 C 有趣的 D 按小组完成 E 重要的(对我)4.我喜欢( ) A 玩游戏 B 记笔记 C 做实验

3、D 小组活动 E 琢磨和思考 5.在课堂或讨论会上,我( ) A 喜欢动 B 喜欢安静听讲 C 喜欢独自琢磨 D 喜欢与人交流 E 喜欢观察或思考 6.我喜欢( ) A 说干就马上干 B 按计划做事 C 无论何时想做就做 D 为大家做事 E 做正确的事 7.计划时间表( ) A 限制自由 B 保持秩序 C 浪费时间 D 如果合理就好 E 没有意义 8.我喜欢( ) A 拆东西 B 自始至终做事 C 把事情搞清楚 D 与人们交谈 E 运用我的想象力9.我考虑( ) A 正在做的事情 B 预先计划 C 我的计划 D 人与人之间的关系 E 概念 10.我感觉最好,当( )的时候 A 是出自本能 B

4、我组织计划 C 我发明新东西 D 我对人有帮助 E 我思考和创作天赋评价:在下述每一题目中,在你所擅长选项前的( )中打“”。(此题为多选题)。 1( )在心中演奏音乐 ( )演奏乐器 ( )吹口哨或哼小曲 ( )唱歌 ( )学习演奏新乐曲 ( )收集唱片和磁带( )记忆歌曲 ( )编写歌曲 ( )作曲 ( )保持旋律和节奏 2( )运用数字 ( )下象棋或国际象棋 ( )科学或数学项目( )擅用金钱 ( )用电脑 ( )做实验( )解逻辑迷津 ( )用计算器 ( )解数学题 ( )在心中玩数字游戏 3( )推测故障原因 ( )安装东西 ( )拆卸组装 ( )开机器 ( )保养车子 ( )做东

5、西 ( )在手边放着工具( )做日常家用修理 ( )发明 ( )了解工作原理 4( )拼写 ( )阅读 ( )谈话 ( )记忆名字和故事( )猜字谜 ( )用词语思考 ( )解释想法 ( )阅读时获得要点 ( )编写或讲述故事 ( )写计划和提纲 5( )绘图或复制图形图样 ( )形象思考 ( )玩拼图或迷宫( )记忆看到的事务 ( )看地图或图表( )知道东西放置的地点( )有方位感(认路) ( )绘画 ( )随意写画 ( )创造一个想象的世界 6( )排球,篮球或网球 ( )跳舞 ( )骑车,滑冰,户外活动( )打字或缝纫 ( )徒步走或跑步 ( )滑水板,滑雪板,滑雪( )做模型或手工

6、( )游泳或冲浪 ( )打锤或拉锯 ( )工工整整地写字 7( )独自一人呆着 ( )发表自己的见解( )保持独立 ( )注意自己的优点 ( )思考自己的生活( )为自己要做的事做计划( )自己做事 ( )照顾自己 ( )有嗜好 ( )有主见 8( )交朋友 ( )帮助别人 ( )集体游戏或小组活动( )理解别人 ( )与人相处融洽 ( )解决人际矛盾 ( )公平 ( )照看小孩 ( )平息争论 ( )主持会议或领导小组活动 9( )饲养或照看动物 ( )训练宠物 ( )修饰宠物( )让动物安静下来 ( )与动物玩耍 ( )取得动物的信任( )与动物交流 ( )保护动物 ( )拯救动物 ( )

7、给别人讲动物的事 10( )观察潮汐 ( )探索自然踪迹 ( )徒步旅行或背包旅行( )观察野生动植物 ( )爬树 ( )观察星星或制作星图( )野营 ( )保护环境 ( )循环利用 ( )学习自然知识 11( )大笑 ( )出洋相 ( )开玩笑 ( )使人发笑 ( )模仿他人 ( )运用想象取乐( )哗众取宠(非贬义)( )说笑话 ( )揶揄别人 ( )聪明机警 12( )煮饭 ( )种花草,收拾院落 ( )搭配服饰,关注时尚 ( )清扫 ( )装饰房间,贴墙纸 ( )整理房间 ( )打扮别人 ( )整理文书材料 ( )精打细算,合理用钱 ( )计划或安排时间兴趣评价:兴趣优先顺序量表:按照

8、优先顺序列出您的兴趣,包括生活中所有您感兴趣的事物和活动,填入下列顺序量表中,按照降序排列。5表示最有兴趣的事情。5._ 4_ 3_ 2_ 1_ 按由高到低的顺序排列你对各科的学习兴趣并分别写出相关原因。你觉得你学习成绩不高的原因在哪里?你觉得怎样才能提高自己的成绩?写出你所在学校(班级)的学习氛围对你的影响。5._ 4_ 3_ 2_ 1_ 感知模式评价:第一部分:下列每一题目中,把符合自己情况的字母填入()里(单选)。 1 我喜欢( ) A.听故事 B.看电影 C户外活动 2 我喜欢( ) A.听音乐 B.阅读书籍 C. 走路或跑步 3 我喜欢( ) A.听收音机 B.看电视 C.玩游戏4

9、我最好的记忆方式( )A.对自己反复地说 B.在脑海里构思图像 C.动手做 5 我能较好地理解说明书,当( ) A有人对我解释时 B.我自己看说明或图片时 C.有人给我演示时 6 当我思考时( ) A.我自言自语 B.我在脑海里过电影 C.我需要来回走动 7 通常( ) A.我记住人们说的话 B.我留心事情看上去的样子,我喜欢色彩和图样 C.我经常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙 8 我习惯于( ) A.听 B.看 C.做第二部分:假如你正在学习“肺”是如何工作的这一课程,下列中哪种方式是你最容易的学习方式?请你标出1,2,3代表第一第二第三选择。我学得最好,当我 ( )听某人讲(听) (

10、 )听磁带(听) ( )小组讨论(词语) ( )自己大声说(词语)( )看图片(图形) ( )看电影或幻灯(图形)( )在参考书中查阅有关信息(书面文字) ( )抄写有关课文(写)( )有一个模型可以触摸,分解,组装(动手) ( )在课上表演(身体) ( )画一张关于课题的草图(素描)环境需求评价:当你在下列哪种环境中学习效果最好?请在相应题目前打“”。环境声音( )安静 ( )噪音(列如:汽车或街区嘈杂声) ( )音乐 ( )人们的谈话声身体姿势( )坐在书桌旁 ( )坐在地板上 ( )躺在床上或沙发上; 交互作用( )自己单独关在屋子里 ( )与安静的人在一起 ( )旁边有人谈话或做事 (

11、 )与宠物在一起; 环境光线( )明亮的光线 ( )暗淡的光线 ( )阳光(户外) ( )从窗户射入的光线 ( )任何光线; 时间:一天中,我精力充沛的时间( )早上( )中午( )晚上( )其它(请写明时间),一天中,我最无精打采的时间是( )早上( )中午( )晚上( )其它(请写明时间)。二、学习品质学习动机 下列题目中,符合你情况的,请在()里打“”。 1如果别人不督促我,我极少主动学习。 ( ) 2除了老师指定的作业外,我不想多看书。 ( ) 3如果有不懂的地方,我根本不想弄懂它。 ( ) 4我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。 ( ) 5我常为短时间内成绩没能提高而

12、烦恼不已。 ( ) 6为了学好功课,我放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。 ( ) 7只在我喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。 ( ) 8我给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。( ) 学习兴趣 下列题目中,符合你情况的,请在()里打“”。 1我认为学习是件苦差事。 ( ) 2我学习只是为了父母。 ( ) 3一上课,我就无精打采。 ( ) 4.我上课注意力不集中,常常走神。 ( ) 5.我认为上学只是为了拿一张文凭。 ( ) 6.我盼望早点离开学校,以求得解脱。 ( ) 7.我对玩耍,逛街,打游戏机,看录像等活动很感兴趣。 ( ) 学习方法 下列题目中,符合你情况的,请在()里打“”。 1.准备考试时,我先写好各道复习题的答案(或抄别人的),然后背熟,以便考试时能全部默写下来.( ) 2.在某些主要学科或某一学科中,我认为重要或特别难学的章节,我总争取在课前或前一晚作预习( ) 3.我平时没有订什么学习计划,学习完全是跟着老师走或者跟着感觉走,即使是寒暑假期间或复习迎考阶段也是这样。 ( ) 4.阅读课本或其他读物时,我很少用红蓝笔或其他笔划线,做记号。

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