《谦谦吃饭进步记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谦谦吃饭进步记（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
十月份观察记录谦谦吃饭进步记中班王张悦观察对象：谦谦观察时间：10月份观察地点：教室观察目的：了解孩子吃饭的情况观察实录：谦谦是我们班年纪最小的小朋友，他的各种行为能力和班上其他小朋友相比都要弱一些，最明显的就是吃饭，他吃饭总是慢悠悠的，每次一口饭只有几粒米，喜欢玩饭，所以总是弄的桌子上地上都是饭，甚至手上袖子上也沾满饭，跟他说了好多次，可是他依旧我行我素。这一天，我发现谦谦竟然早早的吃好饭，乖乖地坐在了小椅子上，我一看连忙走过去，对他竖起大拇指说：“谦谦宝贝，你今天太棒了，老师给你一个大拇指，请你自己上来贴一朵小红花。”可能是不习惯于我的表扬，谦谦的显得有些害羞，扭扭捏捏地上来贴完小红花就跑回了座位上。之后一整个下午的活动，谦谦都特别积极，也总是笑眯眯的。第二天，又到了吃饭的时间了，今天的谦谦不再需要我的督促，自己快快地吃好了饭，看到我赞许的目光，他坐得更端正了。行为分析、教育策略：在日常的幼儿园生活中，教师应该多鼓励，不要吝啬表扬，有的幼儿就是“吃软不吃硬”，批评与指责或许会让他们产生逆反的心理，毫无效果，很多时候幼儿更在意的是老师的表扬，老师的赞许对于他们是很受用的，多鼓励多表扬，让孩子们建立自信与荣誉感，能够更好地帮助他们形成良好的行为习惯。2014年10月13日
