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数星星的孩子片断赏析 有一位教师在教学?数星星的孩子一文时是这样导入的：师：同学们，晴朗的夜空中有些什么呢？我们能描述一下吗？生：有星星和月亮。师：你能描绘一下晴朗的夜空里的星星吗？生：夜空里的星星一闪一闪的，像一眨一眨的眼睛。生：夜空里星星有很多很多，数也数不清。师：你能数清夜空里的星星吗？稍作停顿在中国古代，有一个能够数清夜空里星星并发现了星星运动规律的孩子。你们知道他是谁吗？稍作停顿学习完这一课，你们就知道了。问题：通过这个案例，谈一谈教师导入设计为什么获得很好的效果。参考答案儿童对夜空里星星总是充斥好奇和梦想。他们常常凝视浩瀚的星空，察看闪烁的星星，神游太空。联系这一儿童熟悉的生活内容，教师通过巧妙的提问，激发了儿童的认知积极性，使儿童带领强烈的欲望进入了新课的学习。整个新课的导入在与儿童日常生活有机联系的情况下显得则的自然，仿佛是儿童作了一次奇妙的太空遨游。.
