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1、初中物理学习方法和心得分享 提升物理的关键在于掌握好的物理学习方法，从培养物理学习习惯上下功夫，找到物理规律、发掘物理原理，物理一旦“入门”就和数学一样，即使天天花极少的精力，也能取得很好的成绩，接下来xx在这里给大家带来，期望对你有所帮助!1提升物理的复习效率和考试能力，能够在关键时刻帮助我们实现“逆袭”，提升复习效率能够让我们更加快、更牢的掌握所学知识点，提升考试能力能够让我们在考场上发挥出正常的水平，下面就这两方面内容来为大家做一下具体的介绍：怎样提升复习效率?一、明确总复习的目标初中物理总复习的目标是：经过对整个初中物理知识的复习，培养自己概括、分析问题和处理问题的能力;经过复习过程中
2、的强化训练，提升自己的成绩，为进入高一级学校深入学习物理打下一定的基础，我们应该依据复习的目标制订对应的复习计划，正确地把握自己的优点和不足。二、认真看书，立即解疑在老师的指导下，我们应该认真阅读教材和做书本上的习题，在看书的过程中要注意书本的内容包括了哪些基础概念、规律、技能、技巧，这些技能和技巧是怎样在书本中的例题、练习题中表现出来的，在初步记忆了解物理概念、规律的同时，要尤其注意发觉自己尚不了解或了解不深的问题。部分相关知识的串联关系，在相关教材或复习资料中的部分疑难问题，在复习课进行中要立即向老师提出，或向同学请教，以达成真正处理问题的目标。三、提升解题的正确程度和熟练程度因为总复习时
3、间短，内容多，因此在教学中要讨教师选择的例题必需含有较强的代表性和经典性。讲解时要注意一题多解，举一反三，开阔学生的视野、思绪，培养解题的灵活多变性。练习题必需要精心设计，所选练习题要含有代表性，经过每道题来达成处理一类问题的目标，既要照料各个知识点，又要有层次要求。四、重视评讲，立即纠错评讲是我们发觉错误、纠正错误，达成正确了解的手段之一，老师关键讲规律、讲方法、讲思绪，学生交换试卷相互讨论、评价。正确的得到充足肯定，错误的或混淆不清的经过相互讨论，在头脑中打下较深的烙印。讲评应注意：一评学生带有发明性的解答;二评学生混淆不清的错误;三评带有共性的错答。五、讲、练和考结合，不停总结，重复提升
4、复习一部分内容后，经过经典试题进行测试，重复总结，重复提升。第二轮强化训练时老师可把知识分成几大部分考评，学生在每一次考评中进行分析，每次找出自己的不足，这么就逐步提升自己的成绩。很多同学在平时的测验中成绩全部不错，不过到了关键考试，成绩就会急转直下，而有的同学平时成绩平平，关键时刻就会爆发，这不能简单的归为心态原因，关键是同学们应试能力不一样造成的结果，那么，怎样提升初中物理的应试能力呢?2四个“秘诀”第一步：跟准教材，养成预习习惯每次上课前，我会让她去读一下物理书本。物理书本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，认真阅读后会发觉，这些课文不但能使她浅显地认识物理知识，也使她很好
5、地组织出解答物理问题的叙述语言。而且，物理书本中有部分引导学生去思索的小标题和小试验的课题，在空余时间去读一读，想一想，会使她的物理思维会得到扩展，对知识的了解会深化。教材的阅读，关键包含课前阅读，课堂阅读和课后阅读第二步：重视了解物理概念在物理学习中，要掌握的基础技能有两方面，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理试验基础操作能力。学生在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。所以，在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要尤其重视了解每一个物理概念，每一条物理规律。第三步：善于提出问题，反向
6、思索对教材上的多种结论，不但要善于从正面提出问题，还要善于反向思索。在学习中一定要主动思维，利用分析、比较的方法，找出异同和联络，掌握知识的本质。第四步：勤试验，会操作试验是研究物理的基础方法，对激发学习物理的爱好，培养观察分析能力，提升试验技能，起着很主要的作用。物理试验操作技能必需经过大量的动手做才能熟练掌握，才能找到操作技巧。俗话说：师父领进门，修行看个人。要我说，不论要学好什么样的学科，首要的还是要自己愿意去学，而且是认真努力地去学才行。一时兴起或是三天打鱼两天晒网的，最终全部不可能取得好成绩。我给的只是部分大的空的知识，就等于是给了一个方向，一个框架，至于要沿着这个方向怎么走、走多长
7、，要怎么把这么框架填满，填成什么样，全部是要靠学生自己努力去完成的了。3第一，重视基础，立足书本。很多孩子在学习的过程中并没有很重视书本，没有做过或看过笔记，因为书本上讲的知识全部很简单，可能一听全部懂，因此学生很轻易忽略这些最基础的东西。很多同学感觉自己书本学得很“扎实”，上课也认真听讲，可就是考不好，我也有这么的经历和感受。直到初三一轮复习我才发觉问题所在，初二初三一年半时间没有深入地了解基础知识，只是机械地做题，不去思索回扣知识点，造成自己学的内容像“空中花园”，而我又被这种假象所蒙蔽，自认为学的很好，但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果，即使那时还不算晚，不过却浪费了大量的时间和精力。
8、因此在此我提醒大家，在学新课时就要深入下去，只记忆多个谁全部会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜”，做完题目立即回扣书本内容，且把书本看成自己的根，常常翻看书本，每一遍深入的阅读全部会带给你“豁然开朗”的顿悟。第二，学贵在悟。记得看过这么一句话：学生的差距不关键在于智力，而在于顿悟的能力。悟性高当然好，但悟性不好也无需气馁，须知顿悟能力是能够培养和提升的。学物理不在于做了多少题目，而在于掌握了多少方法。针对一个类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的原因和意图，也即变被动接收为主动吸收，感悟纷繁精美包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。第三，相信老师，相信自己。紧跟老师的步伐
9、走，没有一个老师不为了学生的明天，她们会琢磨教法，重复论证，然后教授给学生，因此每个老师全部是我们最值得感谢的人。要立即适应分科后的改变和其它对应的改变，主动应对。多和代课老师交流，多问自己、问老师、问同学，而且相信自己一定能行!第四，动手能力很主要。其实刚刚也有讲过，拿电学和力学来说，全部需要动手能力，也就是说要学好力学和电学的话，动手画图能力、看图能力、对图形的掌握能力等等全部需要掌握。不过很多学生没措施养成这个习惯，全部只是靠两只眼睛读题，极少愿意动手去画图，计算的时候愈加不愿意动手，而是利用计算器这个数学工具来替代手算。这些小细节对于学习物理全部起到了阻碍的作用。第五，学习物理要常常性
10、地在合适的时间做回顾复习。因为物理的知识点相对来说不会尤其多，学生能够在学了一个专题以后，对前面的知识做一个简单的回顾，不停学习复习学习复习，这么对知识点的掌握才会更牢靠。第六，需要有意识地去锻炼物理思维模式。也就是学习物理时，你会用什么方法去学。比如，复习物理时怎么复习，那通常我会教孩子用“目录复习法”，而不是直接翻笔记本。我提议学生直接经过书本的目录一一回顾，第一节讲什么，第二节讲什么在大脑里像放电影一样，把知识点回顾一遍。假如回顾不了，就翻开书本，看忘了哪一点，应该把哪些填补起来。这个过程很简单而有效。思维的方法需要长久培养，时间久了，孩子就会慢慢具有这种学习和思维能力了。第七，重视积累
11、。我们全部知道学语言靠的是积累，其实物理也靠积累的。我的座右铭“玉龙山不化凭千年雪，金沙江长流靠百条溪”告诉我，积累是成功路上的路基。既然如此，怎样积累才是关键所在。这其中详细可感的要数错题集和笔记了。能够这么说，错题集是我的法宝，笔记是我的左膀右臂。错题集其实很灵活，能够由着自己性子，无须格式化、套路化。我做错题集几乎不再仔细翻看，因为每整理一道错题全部会给我留下深刻的印象，而且写到上面的东西我能够确保自己掌握了，这么，做错题集的目标就变成了规范解题和感悟反思了。专心去做，会专心收获。笔记愈加随意，我在课堂上先听后记，作为考试的第一手资料，温习一遍好似又重听了一遍课堂内容，事半功倍。不过，“
12、三分钟热度”的现象很常见，关键在于持恒，但这是一个很好的挑战自己的机会，期望大家能坚持到底。总而言之，物理是一门规律性很强的学科，也是一门抽象的学科，不过只要大家能掌握其中方法规律，不怕困难，而且肯付出努力，物理成绩就一定会变好!4一、全方面了解物理新学科，改变学习态度既然物理是一门新课程，那么在开设物理课时，一定要总体了解一下物理这门课，而且着重认识到物理和生活的亲密联络。比如在这里，能够学到声、光、热、电、力。学习了声，就能够知道声音是怎么产生的，还有声音的部分特征;学习了光，就能够区分生活中的部分光现象;学习了热，就能够了解汽车的发动机，而且计算我们开车出远门最少要加多少汽油了;学习了电
13、，就更实用了，能够连接家里的电路，计算我们的电费;学习了力，就能够设计和制作部分简单的小型机械，像每十二个月的机器人大赛、航模大赛，就是那些学生们把物理学好了。二、学好物理要重视基础知识的了解和记忆基础知识包含三个方面的内容:即基础概念，基础规律，基础方法。要了解和掌握好物理概念，就要研究和思索这个概念是怎样引入的?定义怎样?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正了解呢?了解的标准是对每个概念和规律你能回复出它们“是什么”“怎么样”“为何”问题;对部分相近似易混淆的知识，要能说出它们的联络和本质区分;能用学过的概念和规律分析处理部分详细的物理问题.如：对于“凸透镜”一节的概念的了解，“透镜”
14、就是能够让光“透”过的光学元件，因此是用玻璃，等“透明”材料制成的。有关“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相同点，而有关“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光能够把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑。在了解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。重复自我检验，重复应用，是巩固记忆的必须步骤。有些人认为，了解了就一定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、了解过无数的事物，但只有那极少数常常重复作用在我们
15、头脑中，而且重复应用的事物，我们才能记住。因此每次课后的复习，单元复习，解题应用，试验操作，学期学年复习等，全部应有计划做好安排，才能不停巩固自己的记忆。其实呢，物理是一点也不难，只要想学好它，它就会很简单。三、学习方法设计，改变学习套路物理学习，关键在“悟”，而不是在“学”。有的学生物理学不好，不是老师讲的不好，而是在于自己“悟”的东西太少。物理书本上的内容极少，只讲书本上的内容对于学生做题和应用作用不大，必需将书本知识点的讲解和题型的练习综合起来，这就愈加凸显了学习笔记的主要性。不但要把老师讲的关键、书本上没有的知识记在笔记中，更应该重视统计老师在讲解知识时包括到的多种题型。因此老师在讲课时会要求初二新生必需从一开始学物理，就必需养成一个很好的学习方法，不但上课要好好听，更要好好记，举一反三，把内涵“悟”出来。只有这么，物理才能在一开始时就不被落下，为以后的学习既是打好基础，更是巩固信心。在学习物理的过程中，很多学生全部会有“一做就错、一讲就会、再做还错”的情况出现，或是自己以为每次全部有马虎大意的现象，这或许是因为基础知识不牢造成的，下面是四种扎实初中物理基础知识的方法，相信能够帮的到大家。四、掌握科学的思维方法物理思维的方法包含分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，
