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1、中小学老师职业道德规范心得体会 1本学期，在学校的组织安排下，我认真学习了中小学老师职业道德规范，学习的目标是为了加强老师的师德师风建设，深入提升老师的科学文化素养和职业道德修养，经过学习，我愈加明确了自己所担负的重担，认识到了师德师风建设的主要性。我认为老师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事教育事业的准则。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，老师道德素质比老师文化素质更为主要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接表现。在教育中，一切师德要求全部基于老师的人格，因为师德的魅力关键从人格特征中显示出
2、来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品格特征的表现。作为一名人民老师，不但要含有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎样培养高尚的职业道德呢？老师要自敬自重，必先提升本身的职业道德素养。师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”伴随时代的发展，不停有新的内容，现在的老师要含有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子发明一个良好的教育环境，要求老师掌握当代化教学技术。在学生眼里，老师是完美的化身，是楷模，老师的一言一行全部受到学生的关注。老师和学生的沟通是十分
3、主要的，它能够使双方相互了解、相互配合，更加好地搞好教学工作，并有利于帮助学生处理部分思想认识问题，使她们健康地成长。也就是说，课堂不但是老师教书的场所，也是老师育人的场所。老师对学生的爱，是师德的关键，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件轻易的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。老师对学生的爱在性质上是一个只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在标准上是一个严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功效。教育发展，老师是关键；老师
4、素质，师德最主要，教学过程本身是师生交流的主要路径。作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提升钻研精神，用高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提升老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的老师。2教育部9月4日公布了中小学老师职业道德规范(2021年修订版)，新“规范”从原有的8条缩为6条，增加了“保护学生安全”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”等内容。教研活动时，我们进行了认真学习。大家一致认为“保护学生安全”是全部教育的基础，将这一点纳入，是十分有必须，也是十
5、分主要的。今年，四川地域遭受了严重的地震。在地震中，人民老师表现出了极大的师爱。在危险面前，我们老师一直以学生的安全放在首位。其中给我印象最深的是“青春定格公主老师离开了”。袁老师，一位年纪和我相仿的老师，在地震发生时，一次次地冲进教室，将孩子带出教室，最终她却被深深地埋在了水泥板下在大灾大难面前表现出的才是最真的感情。袁老师的忘我，袁老师的不顾自己的安危，引发我深深的思索：假如我也碰到这么的情况，我会怎么做呢？作为幼儿老师，我们面正确是四五六的孩子，孩子年纪小的特殊性，必定要求我们老师将“保护孩子安全”做为全部工作的前提基础。今年，我带的是小班，保育是近阶段的工作关键。因此，平时和搭班老师尤
6、其重视这方面的工作。小班孩子动作发展较差，有的孩子走楼梯全部不太会。因此，在走楼梯时，两位老师、阿姨时刻关注每一个孩子。“走楼梯时小手不要拉衣服，要拉好栏杆，小手不能去碰其它儿童”即使天天这么的话我们要反复说好多遍，不过我们不厌其烦，因为我们期望我们的宝宝能够安安全全去地游戏、学习。天天午睡，宝宝们上下床铺是我们担心的一件事，因此睡觉时，我们先请上铺的宝宝睡，安置好了上铺的宝宝，再请下铺的宝宝睡。刚开学的30天，天天如此。即使麻烦，不过我们看到了结果，宝宝们全部学会了上下床铺，而且没有一个宝宝摔着。天气冷了，我们提醒宝宝把小手放到被子里，小脚也藏到被子里我想，可能碰到大灾大难时，我会惊慌、会恐
7、惧、不知所措不过，我会在平时的小事中确保孩子们的安全。我们相信只要这一件件小事做好了，我们的宝宝就能健健康康、安安全全、快愉快乐地在幼儿园度过每一天。3在教育中，历代教育家提出“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬身实践”等，这是对老师的师德规范。在学生的心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的标兵、父母的替身。她们全部把师德高尚的老师作为学习的楷模，愿意模拟老师的一言一行。因此，提升老师的师德修养是关键。作为一名老师，经过学习我认识到：要照亮他人，首先自己身上要有光明；关键点燃他人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不但要有学术上的影响力，而且更主要的是人格的感召力
8、。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。在师德学习发动会议上，校长提出“爱生如子”，我的感慨很深。爱孩子是每个做父母的天性，自古以来有“虎毒不食子”、“儿行千里母担忧”之说，足见母爱之深，之伟大。作为一名老师爱学生不难，爱每一个学生却极难。老师快乐时能够给学生带来愉快；不快乐时又能够把学生推进难过的崖底，尤其是对待行为差、学习差的学生，更是爱之难。在这方面我认识到自己的不足，有时教导功课，学生几遍不会，我就发怒了，缺乏耐心；有些学生不完成作业，有时自己又会处罚学生双倍补上想一想校长的一句“爱生如子”，真是惭愧。托马斯马
9、尔斯贝丁说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点能够相信，人类的每一个行动全部会产生影响未来的无穷无尽的后果。”楷模的力量是无穷的，老师的一言一行直接关系到学生的发展，关系到学生健康人格的形成，可能影响到学生的终生发展，老师没有权力离开师德规范，喜爱怎样就怎样。记得在一本杂志上看到这么一段内容：一位作家在晚年时曾无限感慨的说起她的一位老师对自己深深的影响：“每当她来到教室里时，那种祥和的道德气氛立刻会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语气全部给人一个心灵空洁、满身舒爽之感。在这种庄重却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当她在身边时，我几
10、乎变成了另一个人。”可见，良好的师德对一个人品格的养成是多么主要啊！所以，老师更应该常常学习，加强本身的文化素养和道德品质的修养，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，真正做到“爱生如子”。当学生体会到老师的爱时，就会“亲其师”,从而“信其道”。作为一名教育工作者，必需含有高尚的道德品质，应该常常不停地对照以上的文件精神，常常学习，常常对照，常常反思。不停更新、充实自己。4著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不但要含有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎样培养高尚的职业道德呢？经过此次学校组织对中小学老师职业道德规范的学习，我把自己的学习心得简单谈谈
11、。一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力争干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不停提升政治素养。作为一名老师，我们要根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的主要表现。高尚的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生
12、，尤其对那些学习特困生，更是要“尤其的爱给尤其的你” ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，发觉她们“的闪光点”，而且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养她们的学习爱好。四、孜孜不倦，主动进取。不停提升本身素质，不停完善自己，以讨教好每一位学生。怎样提升本身素质呢？这就要求我们每一位老师要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优异老师。五、以身作则、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱
13、模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师一定要时时到处为学生做出楷模，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到；通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总而言之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提升老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。5金秋十月，一个大好的时节！伴着渐渐的秋风，我们已经开始了新的一个学期担心而又忙碌了的工作。在工作闲
14、暇时分，我便拿出中小学老师职业道德规范进行一番学习，结合着本市的情况，颇有部分心得。为了我们青年的特岗老师培养，桦甸市教育局在学期初，就制订了一系列的方案，来让我们青年老师快速成长。但不论哪次培训，全部一直把老师职业道德作为首要前提来提出。桦甸进修学校老师也组织了几场老师职业道德的培训大会，一样值得我们重复思索：我们应该重视自己的职业道德。作为新时代的一名一线青年老师，又是一名特岗老师，应遵守哪些职业道德规范的基础要求呢？中小学老师职业道德规范中的六条，内容充实，表现了时代特色，更给了我以指导。同时也让我感到任重道远。一样我也有了以下的感想：首先，作为公民，不论从事着什么，一直全部要把国家和人
15、民的利益放在首位。我们老师就更应该这么！同时我还要拥护共产党的领导，全方面落实国家教育方针。在教育教学中，我们更要把这种思想传输给每一位学生。其次，必需热爱和忠诚于人民的教育事业。那么我就要爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。老师职业劳动的特点，又决定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。老师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。不过在这平凡的岗位上，我们却能塑造出一个有一个的人才，发明出一个又一个的奇迹，因此，老师从事的职业是高尚的、神圣的，那么这么神圣的职业我又怎样能够不热爱它呢！热爱岗位当然主要，但热爱岗位中的一个主要步骤就是热爱每一个孩子。
16、我们要把爱撒向学生。一个老师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有经过热爱学生，教书育人的详细行动才能表现出来。老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是于对教育事业的深刻了解和高度责任感，这是一个特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。 这种爱详细表现为老师对学生特有的一个亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱能够为学生的健康成长发明良好的环境和气氛，能够在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，能够转化学生本身学习和进步的内在动力。一名优异的人民老师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。学高为师，身正为范。在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言
