2022年湘教版四年级下册语文古诗阅读考前专项练习

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1、2022年湘教版四年级下册语文古诗阅读考前专项练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 古诗阅读。四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。_,_。1这首诗是(_)代诗人(_)写的。2把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。_3解释下列词语。杂兴:_耘田:_4本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象?_2. 读一读现代诗人刘饶民大海的歌中的两节小诗,完成练习。海上的风海上的风是花神,/她一来,/就绽开万朵浪花/海上的风是琴师,/她一来,/就奏出万种歌声/海上的风是大力士,/他一来,就送走万片渔帆/海上的风是狮子,/它一吼,/就掀起波浪滔天大海睡了风儿不闹了,

2、浪儿不笑了,/深夜里,大海睡觉了。/她抱着明月,她背着星星,/那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。1(语段比较)根据诗歌内容填空。(1)这两节小诗都运用了_的修辞手法描写了大海的特点,表达了诗人_。(2)这两节小诗的不同之处在于:海上的风是_态描写,重点写了_;大海睡了是_态描写,重点写了_。2(语言积累)现代诗人刘饶民的诗歌语言质朴,却饶有趣味,你觉得这两节小诗中的哪些句子优美生动?请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。_3. 读句子,按要求完成练习。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。1“逊”的意思是_,和句中的“_”意思相近。这两句诗的意思是_。2这两句诗能让我们想起一句俗语()A.尺有所

3、短,寸有所长。B.青出于蓝而胜于蓝C.只知其一,不知其二D.前无古人,后无来者。读句子,按要求完成练习。不识庐山真面目,只缘身在此山中。1诗人因为_,所以看不清庐山的真面目。那么,你认为怎样才能看清庐山的真面目呢?_2这两句诗告诉我们一个深刻的哲理,可以用俗语概括为“_”。我们从中受到的启发是_。4. 阅读。在天晴了的时候(节选)在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。1阅读诗歌时,要善

4、于抓住关键字词加以品味,体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析,说说它好在哪里。_2如果用一个词来概括这首诗的特点,你觉得应该用哪个词?为什么?_3在这雨过天晴的环境里,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来,请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一种,具体描写出它在这个环境中的情态。(50字左右)_5. 阅读古诗,完成练习。嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。(注释)嫦娥:古代神话中的月中仙女。云母屏风:用云母做的屏风,指嫦娥的居室。长河:银河。沉:隐没低沉。碧海:碧色的大海。1结合注释写一写前两句诗的意思。_2从这首诗来看,嫦娥

5、为什么会后悔偷走灵药?()A.因为她在月宫中很寂寞。B.因为月宫中很寒冷。C.因为月宫中没有美丽的景色。3与这首诗相关的神话故事是_。6. 古诗赏读亭。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。_,_。1补全古诗。这首诗的题目是,作者是。2所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:_,_。3从这首诗中得到的启发是( )。A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。7. 课内外比较阅读。雪梅宋卢钺梅雪_未肯降,骚人阁笔_。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(二)梅花宋王

6、安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注释:凌寒:冒着严寒。遥:远远地。知:知道。为(wi):因为。暗香:指梅花的幽香。1读雪梅完成下面练习。(1)把雪梅这首诗补充完整。(2)在诗人笔下,“_”这一句表明了梅雪争春,谁也不肯相让。而诗人也无法评判,这是因为二者各有长处与不足:梅不如雪_,雪没有梅_。2读梅花,完成下面练习。(1)“_”一词点明了梅花生长的地点,“_”一词说明了当时的天气情况。(2)诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为_。3比较这两首诗,下面说法不正确的是()A.这两首诗都是咏物诗,都赞颂了梅花的洁白与清香。B.卢钺写道“梅雪争春”,王安石写道“独自开”,这

7、两首诗都运用了拟人的修辞方法。C.梅花歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性,表达了诗人对梅花的喜爱之情。D.雪梅借雪梅的争春,告诫我们要谦虚礼让,和睦相处。8. 课内阅读。繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,_;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。1把诗歌补充完整。2诗中第一个“风雨”是指_,第二个“风雨”指的是_。3下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是( )A.当儿女的心灵受到打击时,总会在母爱中得到慰藉。B.表现出诗人寻求母爱保护的心态。C.从中可以看出“我”是一个胆小的人。D.讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。4读了这首诗歌,你会想到哪句歌颂母爱的诗句?请写下来。_9.

8、课内阅读。在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。1天晴了的时候,作者都在小径上看到了哪些变化?_2诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的?_3在诗人的笔下,小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。_10. 古诗阅读。材料一:忆江南(其一)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?材料二:忆江南(其二)江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,群亭枕

9、上看潮头。何日更重游?1这两首词以一个“_“字为线索贯穿起来,形成了一个整体,真可谓是词短情长。第一首是总写对_的回忆;第二首则是对_的忆念、向往.都表达了作者_。2材料二中,描写的是江南_季的美景,可以从“_”中看出。3这两首词都是唐代诗人白居易的作品,你更喜欢哪一首?为什么? _11. 课内阅读。清平乐村居 宋 辛弃疾茅檐低小,。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。1补充诗句。2“溪头卧剥莲蓬”中“卧”字可谓一字千金,说说其妙在何处。_3你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”?_4词人在词中勾勒了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的情感?_12. 古诗

10、练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。1解释下列字、词。(1)辞:_(2)故人:_(3)唯见:_(4)尽:_2这首送别诗写出了送别的地点是_,送别的时间是_,“故人”的去向是_,以及送别的场景:_。3古诗的插图对应诗中的哪两句?用“”画出来,并用自己的话说一说这两句诗的意思。_13. 阅读古诗,完成练习。别董大唐 高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人回不识君?(注释)别董大:选自高常侍集。董大,董庭兰,当时著名的音乐家。黄云:在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。曛:昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。莫愁:不要愁,不要担心。知已:知心的朋友。谁人:哪个人。1这首诗是唐代诗人_送别_

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