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1、小班音乐活动两只小小鸟教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲，能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看两只小小鸟教案吧。活动目标：1借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。2能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。3体验和同伴互动交流的乐趣。4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快。活动准备：小鸟指偶两个活动过程：1谈话导入并练声师：漂亮的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了 出示指偶 提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！老师范唱将歌曲中的第三句旋律配上
2、“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶2借助手偶演出熟悉记忆歌词1 师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。老师边演示指偶边有节奏地念歌词。2 提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最终呢？师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说她们的小说。3学唱新歌1 老师范唱。2 跟着钢琴也来学一学。3 提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？ 快乐、愉快 我们一起用快乐愉快的声音再来唱一唱。4 边唱歌边演出手指游戏，深入熟悉歌曲。5 师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧
3、！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？ 手指 还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头能够怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。6 幼儿边玩手指游戏边学唱。7 两两结伴边玩手指游戏边歌唱。8 请一对幼儿到前面演出，其他幼儿演唱歌曲。4创编歌曲1 创编身体动作2 幼儿边歌唱边用身体动作演出，提醒幼儿在前奏处找到好友。3 针对演出进行评价，并激励幼儿换一个好友再来演出一次。4 仿编歌词活动反思：以幼儿感爱好的小说情节导入，激发幼儿学习的爱好，经过图谱帮助幼儿了解歌词。总的来说此次活动思绪清楚，基础达成了教学目标，但在步骤的衔接上还有所欠缺，老师的音乐基础功和应变能力还有待提升，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸收经验，改善缺点，将教学活动组织得更加好。
