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1、如有帮助，欢迎支持。最好的未来何理孩子，是我们的未来。我们总是给予着很多美好的希望在孩子身上。男人希望自己的儿子能勇敢、去做自己未完成的梦想。女人希望自己的孩子优秀、健康。我们都因为孩子而骄傲，骄傲的活着经常听见身边有人说： “孩子是我一生的骄傲。 ”对于孩子我们给予了太多希望，有时候却不知道如何疼爱孩子。给与了孩子错误的爱。我曾无数次想，将来有个孩子，让她传承我的梦想，去做任何他愿意做的事。作为80 后，我们有着自己的想法。自己似乎一直年轻着，自己也像孩子一样，可是问题就是我们发现不了自己的问题。我一直认为孩子快乐健康就可以了，学习好不好没太大关系。况且孩子那么小，不要管的太严厉，所以每天都
2、陪着他玩。我和孩子打成一片，不约束他们的天性，让她去做自己想做的事。我想这是最好的教育方法，让她自由发展，可是不知道什么时候起，孩子有意无意的疏远我，带他一起玩他也不像以前那么开心了。我不知道何时与孩子之间形成了代沟。一次偶然的机会，我在朋友家里看见了冯爷爷早教的光盘教具，随意的看了几眼，便被它生动活泼的内容给吸引住了。“一味强调孩子单纯的玩乐和自由自在，就无法培养他的吃苦精神和意志力。所以我主张在培养兴趣，采用正面积极的鼓励的前提下，有时候还要让孩子经受磨练”一直以来，我都是崇尚与孩子为伍，放任他做任何事，但是看了冯爷爷早教的教育理念，我开始反省自己的对待孩子的方式是有问题的。我开始对冯爷爷
3、早教系统产生了浓厚兴趣，回家后也上网购买了一套早教产品。按照这套教育方法所指导的，开始对孩子进行启蒙教育。激发他对学习的兴趣爱好。一个月后，我惊喜的发现，他真的有变化。过去一直认为孩子不爱学习，就不强迫他学习，原来是我没有激发他的学习潜能，我过去只是按照自己的想法在培养他，而现在他却有了自己的兴趣爱好。除了对学习产生了兴趣以外，我还发现了他的音乐天赋。我特意为他买了一套快乐听来培养他的音感。他喜欢唱歌，尤其喜欢钢琴。发现了这一点后，我带领他去音乐班学习钢琴，没想到，第一次带他去琴室，他兴奋极了，小手在钢琴上摸索着1如有帮助，欢迎支持。半年过去了， 我通过冯爷爷早教革命产品，学到了很多早教方面的
4、知识，用这些理论来指导教育孩子，比过去只是陪他玩更能让他开心。现在孩子与我更亲近了，学会的东西越来越多，与其他小朋友相比，我的宝贝不只是有健康的身体，还有聪慧的头脑。他懂得了很多，这是我们做家长的最为欣慰的事。生活是快乐的课堂，早教是幸福的生活。通过早教，让孩子快乐并经受磨练。有趣的学就是玩，有益的玩就是学。对于孩子，我从未想过他会有多大作为，我只想让他快乐成长，孩子知礼仪、明事理就足够了。可是通过冯式早教理念，孩子有了如此多的进步，是我没有预料到的。颜氏家训 教子： “俗谚曰： 教妇初来，教儿婴孩。诚哉斯语。”儿童的教育一定要趁早进行。三岁定八十的话是有一定的道理的。 幼儿时期是培养孩子兴趣
5、爱好最好的时机， 这里，真的要感谢冯式早教，让我能够更了解孩子。我想说，再小的梦想都值得灌溉，每个孩子都应该被宠爱，启蒙与兴趣培养是最好的教育方式，通过这种系统早教的指导，相信孩子会更健康。无论有多少爱，我们都会给孩子，因为，他们是我们的未来。个性早教培养个性宝宝我是一位 80 后母亲，性格中有很多同时代的人共有的特点，追求时尚、追求个性，凡事喜欢按照自己的方式进行 这些特点不仅影响着我的生活，也影响了我对女儿的教育。两年前女儿还未出生的时候， 我就跟家里人说好，孩子的教育要摈弃传统的教育方式， 由她自由发展，充分培养她的个性，完全尊重她的自然成长。起初，家里人只是不愿与大着肚子的我争执，什么
6、事情都顺着我，可孩子出生后情况就不同了。公婆有公婆的想法，爱人有爱人的想法，我有我自己的方式，全家总是战火连连，有时候吵闹的声音已经影响到宝宝，有好几次都被吓得大哭。后来，我爱人买回一套早教革命，他说，我和他在育儿方面没经验，爸爸妈妈又太经验主义，与其大家都有缺陷，不如看看专家的方法。起初我对此并不买账。每个专家都有自己的方法，这些方法对我的孩子是不是适用呢？就算是适用，我也不希望由我们来为孩子选择一种教育方式，从而忽略了她自身的发展，抹杀了她的天性。另外，现在那么多的早教书籍都在宣传，怎样把孩子变得像神童一样，这是我最难接受的。孩子就是孩子，那么早慧，不是剥夺了他的天性吗？再说，我不希望所有
7、的孩子都是 “冯式 ”的，因此对 “冯爷爷 ”非常抵触。2如有帮助，欢迎支持。爱人看我过于坚持，不好强迫我。他劝我先看一下教材，再到网站上了解了解，最后全家共同协商，要不要接受 “冯式立体早教法 ”。于是，我开始学习教材。随着学习的深入，我对 “冯式早教 ”了解得越来越深，原来的很多疑问得到了答案，很多错误的想法得到纠正。早教不是培养神童，而是开发宝宝原本就有的潜能；早教不会剥夺孩子的天性，而是使他的天性得到更好地保留；早教不会抹杀宝宝的个性，而是最大限度的展示他们的个性 我不再坚持了，我投降了，我为冯爷爷所折服。家庭会议召开，全家一致通过，全力进行早教。于是一场真正的“早教革命 ”在我家轰轰
8、烈烈拉开了序幕。公公婆婆对诗词歌赋颇有研究，他们主要负责孩子的传统文化启蒙教育；我对音乐和英语比较擅长，负责艺术熏陶；老公比较有耐心，点子多，所以负责难度最高的识字，另外他是“早教革命 ”总指挥，见到不恰当的方式、不好操作的方法、不理解的理论都由他全权负责解决。“革命 ”期间自然也少不了问题和冲突，但是冯爷爷说，孩子生长的环境格外重要，我们非常注重这一点，沟通比以前多多了，爱人在这里起到了重要作用，我与公婆的关系有了本质上的改善，现在无论我们有什么矛盾，都能坐下来平心静气的认真讨论，找出最好的解决方法。大家都知道，无论做什么都是希望宝宝能健康快乐的成长。现在回想当初自己的担心，完全是多余的。我
9、最怕宝宝变成人云亦云、毫无见解的庸人，现在两岁的她已经开始懂得问为什么了。不管做什么事，只要与她的想法不同，就得给出个所以然来，如果我们给出的解释不认真，或者得不到她的认同，那么要么自己琢磨，要么刨根问底。我按照“早教革命 ”的方法，也经常引导她发问。现在看来，只要我们多加强这方面的训练，保护好她的追求真理的信心，独立思考的性格一定能够培养起来！随着早教的逐渐深入，现在我们的早教由分工协作转入集体协作的阶段，分工不再那么清楚，公婆在教宝宝学习唐诗的时候也教点识字，我看婆婆所用的教材很有意思，自己也补习了一回唐诗。最轻松的是爱人，他有时候干脆把孩子放在一边，让她自己看动画片学习认字。而我已经变成
10、了 “早教总指挥 ”，大小疑难问题以及教具的选择都由我负责。每天在网上跟姐妹们的交流已经成了每天的必修课。早教不仅给宝宝带来通往幸福的通道，也给我的家庭带来了欢乐。“炫彩组合 ”帮我轻松实现英语启蒙3如有帮助，欢迎支持。吴小芳2009已经接近尾声，回首这一年的生活，最让人欣喜的就是我三岁的女儿 琪琪。小家伙一直健康的成长，看着她一天天的长大，我心里有说不出的幸福。这一年，女儿长高了，漂亮了，聪明了，人见人爱，她给了我太多的欢乐！我是一位英语教师， 在孩子的教育中特别注重英语的学习。 因为人的幼年时期是学习语言的最佳时期，所以女儿一出生我就尽量让她多接触英语。现在琪琪三岁了，已经会说一些简单的单
11、词和句子。前段时间冯网推出了一款新产品 仔仔通 多元智绘炫彩组合，一款教具多种功能，我觉得很实用就买了一套，没想到在英语方面它帮了我大忙！琪琪的英语学习环境是我一手塑造的，她看的动画片、听的音乐、房间内的摆设到处都有英语的影子。宝宝不辜负我的努力，已经会讲一些简单的英语，但是她对认识字母一直兴趣不高。这也难怪，毕竟文字是抽象的，学起来比较枯燥，孩子不喜欢也是正常的。但是“炫彩组合 ”里的一套英语模型却引起了她的兴趣。孩子起初只是被字母的艳丽色彩所吸引，粉色、绿色，我也很喜欢。刚开始，她只是拿着字母摆各种图案，有时摆在画板背面，有时摆在地板上。我看她对这项工作如此热衷，干脆和她一起玩。很快，我发
12、现，琪琪摆字母造型的时候时常能摆出一些单词来，其中有一些是她会读的，这一幕马上启发了我 何不教她认认单词呢？是谁说一定要先学字母，再学单词的？为什么不能反其道而行之？于是我做了大胆尝试。“琪琪好聪明啊， 这就是你平时回答妈妈时说的YES。你看它长得好看吗？”这时候她会想一下，“Areyou Sara （她的英文名字） ?”“ Yes, I am!琪琪熟”练地回答我。 我一边指着地上的字母组合， 一边告诉她，这就是 “YES”的形状。我很高兴她没有跑开，而是在反应我所说的话。这样就好，只要她不讨厌，我就有希望了！为了保持孩子的兴趣，我没有再多说，就随她继续摆图形。接下来的日子，我开始就这一个单词
13、反复的刺激她，过了两三次，琪琪就明白了我的意思，很快把她说出的 “YES”与单词形象联系在一起，但是还不能完全记住。有时候，我陪她一起玩拼图，就故意按照单词顺序给她递字母，于是单词又出现了。我假装不明白地问她，这是什么单词，开始她还说不出，很快“奇迹” 就出现了，她越来越熟练的告诉我这是“YES”！当然在这个过程中我也穿插着教了她其他的单词，效果越来越明显！4如有帮助，欢迎支持。学会了认识单词，下面就是要学习拼写。本以为这是个异常艰难的过程，但是琪琪的表现给了我一个惊喜。她自己就会拼！ 可能是相同的单词已经认了太多次， 我让她在众多的字母中找出 “come”时，她不费吹灰之力，很快就找齐了四个
14、字母。虽然拼写顺序有些问题，但我已经非常欣慰。现在宝宝已经对拼写产生了兴趣。在语言学习旺盛期，我打算继续进行以听说训练为主、以拼写记忆为辅的教育， “炫彩组合 ”肯定是不可或缺的角色了。宝宝在涂绘的时候经常用字母做模型，临摹它的形状，我暗自高兴，看来书写已经不用太担心了。在教育孩子的过程中，我的感触很深，这种本末倒置的教育方法我之前从来没有试过。宝宝让我开始反思我们传统的教育。作为外来语言，我们用汉语的思维去学习英语，从最基础、最简单的字母学起，看起来是由简到繁、由浅入深，但同时枯燥的方法也剥夺了太多语言的魅力。何不从听说开始，从形象开始，先对英语进行一些感性的认识，再从形象向抽象发展，学习规律性的知识？我很欣喜这一发现，并打算继续进行尝试。相信宝贝会给我更多的惊喜，也希望这些经验对冯网的妈妈们有帮助。
