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1、一年级语文上册小熊住山洞最新教案 教学目标 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得保护树木，爱护环境是一种美德。 2、在原有识字根底上，能独立朗读全文，做到正确、流利。 3、认识10个生字，会写年、左、右3个字，认识矱字旁。 教学重点、难点： 重点：能正确、流利地朗读课文，懂得保护树木、爱护环境，人人有责。 难点：体会小熊一家的爱林之心。 教学准备 课件、头饰 教孢时间 3课时 第一课时 总112电100 一、教学目标：能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得保护树木，爱护环境是一种美德。 二、教学重点：能正确、流利地朗读课文，懂得
2、保护树木、爱护环境，人人有责。 三、教学难点：体会小熊一家的爱林之心。 四、教学难点： (一)、设疑揭题，激发兴趣 1、出示课件2小熊的家-山洞 2、师范背课撇第一、二段，随朲圠课件上出示：砍树、造房子。 3、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么 (二)、初读课文，了解大意 1、学生自由读全文。要求：拿好书，坐端正;读通课文，不添字漏字。 自己最喜欢的一段话，多读几遍。 2、检查读情况：哪段话诳得好，读给大家听 正音：结满了果子、舍不、一束束 (三)、细诺课文，讨论解疑 1、抛出问题：他们为什么没有砍树造戻子 2、研读课文第36段： 课文哪几段写小熊舍不得砍读32段。
3、口头完成填空：( )砌他们走进森林。树上( )，小熊舍不得。 出示课件：四季图。 四个小组合作，选择一个季节，说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的 想象说话：树上( )小熊对爸爸说：_。 指导朗读：读出小熊的舍不得。多种形式朗读。 表演朗读36段。同桌分工，自由准备，报名表演。(课件做背景。) (四)、认读生字 1、出示：砍树、造房子、长满、舍不得、结满 2、认读词语。 3、显红生字：砍、造、满、舍、结 4、交流识字办法。 5、游戏：捉迷藏。课件演示字的一局部，请学生猜字。 五、作业布置： 回家总结识字办法。 六、板书设计：砍树、造房子、长满、舍不得、结满 七、课后反思： 第二课时 总113电101
4、 一、教学目标：在原有识字根底上，能独立朗读全文，做到正确、流利。 二、教学重点：能正确、流利地朗读课文，懂得保护树木、爱护环境，人人有责。 三、教学难点：体会小熊一家的爱林之心。 四、教学难点： 1、复习生字 1、猜字谜：石头打呵欠。 一口咬掉牛尾巴，伸长腿儿走得快。 风里飘来小雨滴，淋湿两个小朋友，快快躲进草丛中。 2、游戏：小熊找朋友。课件演示各种小动物，每种小动物身上有一个生字。学生认读生字后，该动物移至小熊身边。 2、学习课文7、8段 1、出示课文插图第六幅，说说图意。 2、找出有关段落，读读议议。 自由读7、8殥，想想有没有不明白的地方随机理解：感谢。 小动物们是怎么表示他们的感谢
5、 比拟一束和一束束 比拟仞束束鲜花、一束束美丽的貜花 认读美丽，说諴近义诉。 小动物送来一损束鲜花时,会说些什么分小组每人代表一种小动物说一句感谢的话。 小组讨论,代表汇报。 指导朗读：读出小动物们内心的冲动。 3、认读生字 1、出示生字：年、直、动、束、丽 2、说说你在什么地方见过 3、口头扩词。 4、学写生字 1、出示生字：年、左、右 2、描笔顺，说说会写哪个字提示大家注意哪一笔 3、学生练写生字。 4、展示评议。 五、作业布置：把年、左、右每个字写两行。 六、板书设计：在田字格中书写年、左、右 七、课后反思： 第三课时 总114电102 一、教学目标：认识10个生字，会写年、左、右3个字
6、，认识矱字旁。 二、教学重点：能正确、流利地朗读课文，懂得保护树木、爱护环境，人人有责。 三、教学难点：体会小熊一家的爱林之心。 四、教学难点： 1、完成课后读读说说 1、出示：束一束束一束束美丽的鲜花 棵一棵棵一棵棵高大的松树 读一读，引导比拟。 2、出示课件四季图 用同样的形式说说每个季节树上的东西 例：片一片片_绿叶 完成课后：个_ 只_ 2、梳理课文 1、出示课题：小熊住山洞。及课文插图第一幅、第六幅。 2、师：从图上，我们可以小熊喜欢住在哪里可是一年又一年，小熊一家，还是住在山洞里，小熊还是笑咪咪的。你有没有话要对小熊说或想问小熊的 3、再读课文，评选小熊为_宝宝。 3、课本剧表演 1、编排指导：森林里熊爸爸和小熊会说什么小动物们会说什么加上动作编。 2、自由组合。 3、各组表演。 五、作业布置：回家朗读课文。 六、板书设计：森林里熊爸爸和小熊会说什么小动物们会说什么 七、课后反思： .
