《数学备课作业要求》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学备课作业要求（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学备课、作业要求一、集体备课、教研组要求：1、制定好切实可行的备课组、教研组计划。2、活动要形成常规。教研组；定时间、定地点、定内容；每次活动要留下活动材料-文本材料、图像材料、音像材料；备课组：定时间、定课题、主讲人，所有老师要准备好发言材料。3、要注重实效。4、活动形式要多样。组织教师学习新课标、教学常规管理要求、省市县的教育文件，可以开展练习课、专题课、听课、评课、演课、试卷分析等活动，集体备课研讨内容要提前12周。二、备课、作业有关要求1、备课要求。备课前要认真阅读备课簿前面的备课常规要求，写好备课簿前的三表，教学进度表最好抄在备课簿上，教学计划要从以下两方面入手：第一、班级的情
2、况分析；第二、改进教学的措施。2、备课格式。首先是全册备课，格式如下：备课时间（顶格）：X年X月X日教材简析（顶格）：1、教学内容（空两格）。2、教材知识结构（空两格）。其次是单元备课，格式如下：第X单元 XXXXX（居中）备课时间（顶格）：X年X月X日教材简析（顶格）：XXXXXXXXX(空两格)教学要求（顶格）：1、XXXXX(空两格，如果一行写不完，第二行接着写的话，要顶格写)。2、XXXXX(空两格，如果一行写不完，第二行接着写的话，要顶格写)。教学重点（顶格）：教学难点（顶格）：教学措施（顶格）：课时安排（顶格）：要具体到每一小节几课时。最后是课时备课，格式如下：每一单元的名称（居中
3、写）第X课时（居中写，如果这一小节只有1课时，则“第X课时”这几个字就不用写，如有好几课时，则备下一课时的时候，小节的名称就不用写，只写第几课时）。备课时间：X年X月X日 上课时间：X年X月X日教学内容(顶格)：第几页到第几页，例几到例几，练习的哪题到哪题。教学目标（顶格）： 1、（空两格）、（知识与技能）这几个字不要出现 2、（空两格）、（过程与方法）这几个字不要出现，下面同样。3、（空两格）、教学重点（顶格）：内容空两格开始写。教学难点（顶格）：内容空两格开始写。教、学具的准备（顶格）：教学过程（顶格）：一、（空两格）二、新授部分（空两格），视导时重点查看（1、要体现学生讨论、交流、合作等
4、活动；2、要尽量体现建构式生态课堂的精神；备课中不要出现以“精讲点拨、互动探究”等字样的环节，有引导学生质疑、探究、动手实践，指导学生主动学习）。三、（空两格）1（空两格）、XXXXX(如果一行写不完，第二行接着写的话，要顶格写)。2（空两格）、XXXXX(如果一行写不完，第二行接着写的话，要顶格写)。 四、（空两格）1（空两格）、XXXXX(如果一行写不完，第二行接着写的话，要顶格写)。2（空两格）、XXXXX(如果一行写不完，第二行接着写的话，要顶格写)。 五（空两格）、布置作业板书设计（顶格）：（设计内容可以用红笔框起来靠中间写，新授课一定要板书设计。）课后笔记（顶格）：（可以不受板面限
5、制，最好用红笔写，每一小节一次，如果一小结有3课时，可3课时写一次。）3、作业要求（1）补充习题为课堂作业，如一课时对应有好几次作业，可选做期中的一页，其余的可不做，选了那也必须都做完，不能选题做。（2）可选课本上的习题或者自己设计的题目做书面作业，只要做了就要批改。（3）加强书写指导，帮助学生培养良好的习惯。（4）“三杜绝”-消字灵、透明胶、用色不统一。（5）统一作业格式，如竖式的横线，分数线等需用尺画。4、批改要求（1）批改要认真、规范、美观。不要打大、长的对号，对号要有钩，不要打通号，每题一改，口算题可一组一改，竖式、脱式计算等一题一改，如填空题较多，可一题一改。（2）等第要规范、工整、
6、发挥示范性。错题要规范订正，不要帮助学生在错题上订正，在本题的旁边或本页的空白部分订正都行，或画红色方框订正。等第不要简写，如优秀不要写成优，等第就四：优秀、良好、及格、不及格。（3）激励性评价语言、符号的有效使用。一、二年级可用激励性的符号，但不可泛用；中、高年级用激励性、导向性评价用语，不赞成用激励性符号。（4）作业要教师自己批改。特别注意：今年发是试卷，视导时候要检查！三、高效课堂的打造1、加强理念的学习-新课标的学习，学习建构式生态课堂的要求。2、开展教学教研活动。3、课堂上问题意识的培养。4、课堂训练的量、度要把握好，巩固练习要加强。四、学生的学科竞赛1、第五届小学数学报杯2、数棋团
7、体对抗赛补充说明：1. 考试不会是书上的原题，注重考察能力，难度加大。参照六年级考试试卷。备课：1. 作息时间表，任课表，教学进度表，教学计划，全册备课都要有，要完整。2. 单元备课添一项:教材简析里面加一项学情分析；教学措施/关键要把学法教法融入进去。教学视导：国庆节后开始重点：1.教学过程，教法，学法要详实。新授课的教学设计。2. 巩固练习，视导听课，近三年毕业的，巩固练习，用书上的原题，一票否决，要有变式，形式要多样，填空，选择，判断等。视导的时候带着教研室编的教学设计，对比，是不是照抄，重点近三年毕业的。3. 课后笔记：不要泛泛而谈，官话，套话。今天学习了.学的怎么样还要.课后笔记应该是总结成功，失败的地方，存在的问题，有感而发，无感不发，应该是查找原因，寻找对策。作业： 认真 规范 “三杜绝”-消字灵、透明胶、纠正纸、用色不统一。统一作业格式，如竖式的横线，分数线等需用尺画。根据实际情况，选一页作业，不打半对符号，订正要复改。低年级 符号乱 都是五角星 小红花 大拇指 高年级 激励性的语言优秀案例评比：动态评比视导校校查 老师的备课 作业打分 12月的时候分片教学活动 查 备课 作业第二学期的视导 查备课 作业 打分 按三次分数累加排名 数学杂志发给教师小学数学教育小学数学教育评论说课：以后的变化 比如只说 教学目标 定为-落实-达成 5
