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1、孩子胆怯怕生怎么办?-家园共育-幼儿教育论文- #e#孩子出生以后，不是生活在真空里，而是生活在一个复杂的社会环境中，是需要与别人交往的，这就是一个人的社会化过程。研究说明，首先与孩子交往的是他的母亲和父亲，然后扩大到亲友、邻居和小搭档。孩子在这些活动中逐渐产生出和别人交往的欲望，因此，组织合理的社会生活非常重要。如果家长不注意满足孩子这种欲望，整天把他关在房间里，不让与周围的人和事接触，则这种社会交往性的萌芽就会萎缩，就会影响孩子心理正常开展。可以说，孩子害怕、怕生，做什么事都不能独立完成，正是不足社会交往能力的表现。 孩子自主性没有得到开展，是造成害怕、怕生的另一原因。心理学的研究说明，孩
2、子从出生个月岁之间，是实现自主性的关键期。这个时期的孩子学会了走路、说话，生活范围更加扩大，表现出心理的能动性，如爱提问，爱模仿，爱做游戏，并产生了最初的自我意识。在行为特点上，喜欢争着去做自己的事情，而且要按自己的想法去做，表现得顽皮、不听话，这是自主性开展的表现，也是儿童心理开展过程中的“第一个对抗期。如果家长不认识这一特点，总是不让孩子去做一些自己力所能及的事，心疼孩子小，生怕孩子做不好，事事代劳，结果就会压抑孩子自主性的开展，使他疑心自己的能力，形成害怕心理。 孩子害怕也可能是由于家长的一些不恰当的批评和指责造成的。比方，孩子主动擦桌子，由于人矮力小，可能擦不干净。如果家长任意指责，不首先肯定孩子积极性的一面，也会造成孩子疑心自己的能力而变得害怕。还有一种情况是，对孩子一些生理上的毛病或不良行为习惯，家长不从保护的角度去关怀和帮忙孩子，而采取责备和取笑的办法，也会挫伤其自尊心，使他们形成害怕的心理。 要克服孩子的害怕、怕生的心理，要根据不同原因，采取针对性的措施。首先要提高认识，明确教育是关键。对孩子自主性的需要，既不能一味满足，也不能过多限制。一味满足，容易造成任性和执拗；过多限制，会挫伤孩子的自尊心，从而变得顺从依赖，不足自主独立能力。为了发挥教育的
