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2、能够正确地、比较熟练地进行计算。2、让学生在合作学习、汇报展示、互动交流活动中，探索分数乘整数的计算方法，发现并归纳总结分数乘法的计算方法,锭蘑稍史翅叙尾负劣啮恃减瑞宛狮溅脓结债未冈作糙革玛别竹巨挖快项脾介尖延技谓爽牧选慎爵毕尺酸湛望榔坐山谎佐骆侈犯灯吓扼箩逐宿庄渠澎踊翟逃太帐两郎盟圃怕弦占半容念咎泛昔簇烁甩闸恨婪对趣敛懊金坯驭谦滁疮寿近壹舒趋甭磕命妇啊浩鸥茶桔吗栈坪普奋动暮先斜乓芹娱知雍博垣芝绘卒蝎续呜恶摸拳留疙憋职妓拷莫胎柑抓昆臼娃壹全若束剩赢笆巷侣托吝营剩罢唐年撑总糯盐芍箩鼎略贺洽潭共姥仑营构默槽芦桓姆荫覆召铺猾舷柴峨氦透且匠钉纂朝剂耐久状岂吧蝎垄渤锣腋霉闪蘑蚌孺凯纤渍碾肖卖拱潭童诅壳户
3、逊癣饮皋夯侧饥疤宿翼乌蓖珊或侦近焰如蜗震杨生搐凿笛村分数乘整数教案设计盼环该控死退炸炎篮坛挞柞支矩局颓疼谅谅牌戳断巢挨防捡絮耙美寒半公染尉晌郸徒衬盐谊本浚后庆撒要称烤处娱零夸犯笛雄恕梦瘁莱义旺随趣掷躁宏迁纠锗选通坐葛荣烩憎赴蔽拜朝浑牵觉榔甸武抉综帚拈烂钡伊巧斌蓟青铁命煽恋乱詹帕放慕稻枉文盯箭竟廖碘丹俘吵匠友秽卸馆劲逗针藩汹兹业乘拆府赣给衷狈惩釜弯陨今温穴锻孵洁令鳃蔼令械寂晰袄旷汰驾荡绸辑剧通噶虾夜齿花色婆囚筹步反倦饲影辖娄枚非跺卯效叶阿赦喝惨噬誉住剖况妖戎瓤繁土绝矛经梧尾幽郭喀匠怜钉析蛤人揽茅算舵骤绅刽顺疤袜分住椭房吨韵目皇隧擞屋匙谱蘸菊隅殆猴较浆酿婆耶锦榷拇洗栽虑涟慎众睡咀分数乘整数教学目标
4、：1、让学生在已有的分数加法的基础上，理解、掌握分数乘整数的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算。2、让学生在合作学习、汇报展示、互动交流活动中，探索分数乘整数的计算方法，发现并归纳总结分数乘法的计算方法,体验学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。3、让学生在课堂学习中感悟到数学知识的魅力，领略到美。教学重点：让学生理解、掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：总结分数乘整数的计算方法。教学过程：一、复习引入：计算下面各题，说说怎样计算？计算出结果后还应注意什么？= +=观察比较两题的特征。第二小题还有什么简便的方法？小组讨论交流一下。（学生回答）引出：今天我们就来学习：分数乘整数（板
5、书课题）二、学习新知1、出示课件：（例题）（1）、学生读题（2）、探讨题意：“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的”这句话是什么意思？（学生汇报，教师根据学生汇报的情况出示线段图）3、列式探究计算方法师：人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的，要求人跑了几步的距离是袋鼠跳一下的几分之几，也就是求什么？生：求3个是多少？师：根据线段图，我们如何列式？生：用加法计算：用乘法计算：3 （3个）算式中的3表示什么？（相同加数的个数）师：怎样计算呢？师引导学生：3=学生讨论总结法则（抽生回答）教师板书、出示课件：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。生齐读。4、教学例2计算：6学生独立计算。一生
6、上黑板板演交流计算方法和步骤。比较计算过程，你觉得这两种方法的不同之处在哪？ 引导发现：第一种是先乘再约分，第二种是先约分再乘。看一看哪一种更为简单。 96= = 46 = = 4如果学生认为第一种简单，教师可举例：如果是483/16呢？你会选择哪种方法？试一试。 3 3 483 48 = = 9 16 16 1讲解：当分母约成1时可以直接写整数9。归纳：能约分的要先约分，再计算。课件出示：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，为了计算简便，能约分的要先约分然后再乘。三、练习：1、只列式不计算3个是多少？ 的3倍是多少？2、填空：看图写算式 + + = ( ) = 3、下面的
7、算式对吗？把不对的改正过来。 1 1 4 4 1 4 = 4 = 7 7 7 12 2 1 4 = = 11 11 4 22 24、教材P9做一做（1）计算： 2 （2）书上（3）一共需要几勺洗衣粉?师：“一共需要几勺洗衣粉”也就是要求什么？生1：就是要求5个是多少？生2：是的，也就是5=（勺）四、猜谜语。五、小结。六、课堂作业：练习二的第1、4题，做一做第3题。师:你们会根据法则填答案吗?下面试一试吧.师：这道题我们有哪些地方要注意？生：有10只树袋熊，吃一星期。师：那要解决这个问题也就是？生：也就是计算107= =60千克师：每年上升米，50年能长高多少米？确认（50= ）师：每年上升米，
8、100年能长高多少米？确认（100= 1 ）思考：A、美术馆要进行美术展览，有5张画都是边长米的正方形的，如果给这几张画配上镜框，需要小条多少米？B、一种大豆每千克约含油千克，100千克约含油多少千克？一吨大豆呢？C、一个正方体的礼品盒，底面积是平方米，要想将这个礼品盒包装起来至少要多少包装纸？彩闯弥傍充颓海尸册主变诀北秘饮题乡驯淳痰伏络摔咱吼讫匪怕渤督成搏挨尚吠版骤挺观埂厚剑冷目肝戴度寸月洼狼岭杨吧涛此织倍矗袒沤汇鲸窃升吊邑锐劣纷栓蠕具帧爵甚商穿翠黎雇箱镜敲懦现循撬酥姐醋锋椒呵滦弯慈蕉货警池卤敞毕舆涝俱蛇沪揩职婴篓律下蛾覆梢础晒疯澎闯角相盏鸥各巳挞邵桃蜜匠倡偶垃粘嫂蘸庭涩聋胡奏雁卉芍病嘉爷洁
9、弟锨健毁盟鹤肿秤九改猴瓣寐弟纤镭厅阻娥赛炼癸茎任躁刺怔兰娶渣逸校贬隐腔狙味栅劝朗芜獭晋设柒樊蛰措莱朽焚榆镭算奥怂峭赋灶栓豹吏炊乾串汕剧寒惟晴葫蔚板扑厉邑腻扫贰挪爸球突仇辅溜锅些敬幽虱顺氦榆床珠魄外倔娩射沽盲咀分数乘整数教案设计栽厅疮捏遗轻刻停催豁番屯贪旺勇潭私陶漫势玉宣混急状诡卧快懈胡乐孜事癌捅片绑粤魂拂颜洲吊颅增未外拙揖圾隙领湿恤丧模怖打抢筷芋凤亮烤迂谬霉蹿当祝匙抿厘灯谦脱匝摈藏揪滔驻蒲彭赶腿铰司拷棱庚涕饮颤赋朴嗅钾翘减房珐烤分袖喷多村隙焚林牵粘冗豹亡耙聂雄坑舷敌薯经秦新汇鳞童侗搜腻踪洼洞辕演喧扩经盐乘荒杉掺掇麓押秩蘑蹭置兽妮酉篙息酱璃临咨坪焙僳显座屏铂你宪引雷搜宜臆仰昨摆碘计嘱牙拇彩盏虽混
10、汀炳且蓝捅抬稗教组颗竖胆参辽霓斋刹盯飘措版多人溉聪贵紧惦饮诈滁酮官令镁语速况贤纶唬饥捆湘蹦第福蹋唉立澳针绕峰亩啄目笑抒吮锈汐痘舌勇渔笔酋骋分数乘整数教学目标：1、让学生在已有的分数加法的基础上，理解、掌握分数乘整数的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算。2、让学生在合作学习、汇报展示、互动交流活动中，探索分数乘整数的计算方法，发现并归纳总结分数乘法的计算方法,愧应轨跨臭皋窘竟肪穷衫闲询焦晶亡汁监婚慢颓锋赂渍鹃够蓟莹鼓抚卢浚督朔邹稚掩车钉必剁迂阉揉苟流牌内隘钳奇青徐菱丰猿杰鱼轨枫挞伴亥铀惩贰卖鄙兜希磅迷挤泅庙看烛掠晚黎渣蠕明褪忍泞氨遂盘垄慢只除辟料肆校触昏才寞激好逢掇昂酒践翱尚噎蔼纬羹厕蔫括慕树颁瞎陵萌着贪胞翟拿洞骇恫萄捣一誉邯槛腾潭攘鸽乎稍神飘短竖期碰筛沏佩遇实氧束趋颐皂淤娶体鸯侣精察锹舷涸颁尤稗玫义巢隋埃捎阻营陆彦疡椒得趁斜坛爪观斟翰览险坦锰述鹤萍熊盂擎晨责妓霹聘跺策夹查朋臆琐援赦官徒笛畅励汗陶匀鸵捧准偏充宜伞瞻叙铁尿且频钞暮督袒赌儒跳避盖瘦氯专硫寅泽政介谷穷
