《体育教学复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教学复习题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.体育教学复习题一、填空题1、体育教学中，体育学习的主体是。2、教师示一般可分为镜面示、示、示和侧面示。3、分解法和完整法应有机结合起来运用，一般要遵循原则。4、体育教学要遵循的特殊教育规律是规律、规律和规律。5、一个完整的体育教学过程包括、三个阶段。6、示的位置要根据、动作的性质及平安等因素而确定。7、在体育教学过程中，教师要引导学生将、实践三个环节严密结合起来，三者缺一不可。8、是体育教学系统运行的首要程序。9、运用预防与纠正错误的方法时应注意选用最适宜的方法，预防与纠正错误要以为主。10、运动技能形成的三个阶段是、。11、体育教学的三要素是、练习。12、在体育学习中，学生以学习和掌握经历
2、为主。13、培养体育能力的教学模式程序为、。14、体育教学工作中的考核，包括对学生的考核和对教师的考核。15、体育教学体系包括、和四大要素。16、1-6年级的教学可根据自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用、等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。17、体育课中的“一句话评价是一种评价的语言形式。18、是指教学过程中，通过体育学习，体验运动的快乐感，激发学生参与运动的自觉性和主动性，充分发挥学生的主体作用，营造宽松的气氛，使学生在欢乐中学习体育知识、技术、增强体质、塑造个性。19、体育教学是师生活动，并对学生进展教育和技能传授的过程。20、体育教学中开发学生的
3、非智力因素，主要是开发学生的体育情感、意志、和价值观等。21、体育运动中各种角色的变换与社会实践中角色的要求一致，因此，在体育学习中，学生情感、意志、态度和等非智力因素潜移默化地得到开展。22、体育教学中不仅要充分发挥教师的作用，而且要表达学生在体育学习中的主体地位。23、体育教学中，要正确处理好统一要求与区别对待的关系，既能做到面向全体学生，又能关注学生的，区别对待，使每个学生都学有所得。24、口头评价时要以为主，要指明努力方向，提供改良提高的方法。25、为了使动作示更准确，可采用正面示、侧面示或镜面示等。26、现代体育教学选用的多媒体技术主要包括电影、幻灯、电视、录像等。27、动作分解的方
4、法主要有：按动作技术的构造顺序分、按动作技术的构造反序分、按学习难度分、按的动作分。28、动作分解的顺序有：分进式、连进式和。29、体育教学容选择要遵循根底性、兴趣性和科学性的要求。30、体育教学容的分类主要有：按兴趣爱好分类、根据分类、根据运动工程分类、根据教学目的分类和综合分类等五种。31、体育教学的特点是、体力与智力活动相结合以及身体承受一定的运动负荷等。32、体育教学中开发学生的非智力因素，主要是开发学生的、意志态度和价值观等。33、体育教学过程的根本要素有、。29、体育教学容选择要遵循根底性、兴趣性和科学性的要求。二、单项选择题1、在教学中处理好学生与教师、教练员的关系，是提高 的关
5、键所在。A. 教师信誉 B. 技术水平 C. 练习积极性 D. 教学质量2、体育教学的根本要素是指 。A. 教师 B. 教材 C. 学生 D. 传播媒介3、课程过口头语言向学生传授知识的教学方法是 。A. 分解练习法 B. 情境教学法 C. 动作示法 D. 讲授法4、在小学体育教学中，对于动作比拟简单，学生直接模仿的动作可采用 。A. 正面示 B. 侧面示 C. 镜面示 D. 反面示5、在教学中，教师不能满足于“授人以鱼，要做到“授人以渔。这说明教学中应该重视 。A. 传授学生知识 B. 开展学生能力 C. 培养学生个性 D. 养成学生品德6、知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是 规律
6、。A. 掌握体育知识技能 B. 教育、教养和开展相统一 C. 积极启发学生思维 D. 直观与讲解7、以下哪项属于体育教学中的特殊规律 。A. 认知规律 B. 社会制约性规律 C. 人体机能适应性规律 D. 学生身心开展规律8、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断学生的相对优劣。在下面的表述中，属于相对评价的是 。A. 晓明的期末体育考试得了90分 B. 晓明的体育成绩在班里排第3名C. 教师给晓明的评价是“要养成好的习惯！ D. 晓明是一个积极向上，热爱班集体的孩子9、建立评价学生全面开展的评价指标体系必须包括 。A. 学科学习目标 B. 一般性开展目标 C. 学科学习目标和一般性开展目标
7、D. 情感目标10、对学生进展运动技能成绩的评定可采用 。A. 定量评价 B. 定性评价 C. 定量评价与定性评价相结合 D. 因人而异11、对学生体育学习态度的评价包括 、运用知识与技能参与体育活动和安康教育活动的行为表现。A. 出勤与表现 B. 合作情况 C. 体能开展 D. 情绪控制12、体育学习评价应注意几个相结合： 、终结性评价与过程性评价相结合、绝对性评价与相对性评价相结合。A. 家长评价与学生评价相结合B. 考试评价与达标评价相结合C. 平时评价与期末评价相结合 D. 定量评价与定性评价相结合13、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应 全面贯彻。A. 必须 B. 不一定 C
8、. 一定不能 D. 有所侧重地14、体育教学与其他学科的主要区别在于 。A. 师生的双边活动 B. 教师的主导地位 C. 学生是学习的主体 D. 学生身体锻炼15、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用 。A. 分解法 B. 快速示 C. 常速示 D. 正误比照示16、情境教学法最适合于 。A. 大学学生 B. 高年级学生 C. 中低年级学生 D. 所有年级学生17、在体育课上使用40%的平时课堂表现+60%的期末成绩来评定学生的学期成绩，下面有关教学评价方式的说确的是 。A. 形成性评价+绝对评价 B. 相对评价+绝对评价 C. 形成性评价+总结性评价 D. 形成性评价+相
9、对评价18、球类运动常用的动作示方式为 。A. 正面示 B. 反面示 C. 侧面示 D. 镜面示19、体育教学的三个根本要素是 。A. 体育教师、学生、体育教材 B. 体育教学物质条件、体育教学手段、学生 C. 体育教学容、体育教学方法、学生 D. 体育教师、学生、体育教学方法20、以下不属于体育教学方法中直观法的是 。A. 动作示 B. 指令和口令 C. 教具与模型演示 D. 定向直观标志21、武术套路教学常用的动作示方式为 。A. 正面示 B. 反面示 C. 侧面示 D. 镜面示22、小学体育教学的目的是 。A. 全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B. 向学生进展思想品德教育，冶美的情
10、操 C. 进展体育卫生保健教育，增进安康，增强体质、促进德智体全面开展，为提高全民族素质奠定根底 D. 掌握三基23、简单的徒手操动作教学常用的动作示方式为 。A. 正面示 B. 反面示 C. 侧面示 D. 镜面示24、直观教学法是指在体育教学中 。A. 运用各种语言，指导学生掌握学习容进展练习的一种教学方法 B. 借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法 C. 指从动作开场到完毕，不分局部和段落完整进展教学的方法 D. 是指根据教学任务，有目的地反复做*一动作的教学方法25、在小学体育教学中，对于动作比拟简单、学生直接模仿的动作可采用 。A. 正面示 B. 反面示 C. 侧面
11、示 D. 镜面示26、为了保证体育课顺利进展，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是 。A. 体育教学手段 B. 体育教学原则 C. 体育教学方法 D. 体育教学组织27、知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指 。A. 掌握体育知识技能 B. 教育、教养和开展C. 积极启发学生思维D. 直观与讲解28、 是研究体育教学的一个根本问题，更是组织体育教学活动必须首先要解决的问题。A. 体育教学任务 B. 体育教学容 C. 体育教学方式 D. 体育教学过程29、 是指在一定时间和围，师生经过努力所要到达的教学结果的标准、规格或状态。A. 体育教学原则 B. 体育教学过程 C. 体育教学方法
12、D. 体育教学目标30、体育课中的“一句话评价是一种 的语言形式。A. 口令或指示 B. 口头评定成绩 C. 口头汇报 D. 讲解31、以下 阶段属于运动技能教学要经过的阶段之一。A. 体力准备阶段 B. 粗略掌握动作 C. 运动经历积累 D. 心理准备32、体育教学过程的根本要素是教师、学生、体育教材、传播媒介与 。A. 教学方法 B. 教学手段 C. 教学策略 D. 教学目标33、 是指在体育教学过程中，教师引导学生结实地掌握体育知识、技术、技能，并能在实践运用时获得良好的技术和技能，不断地开展身体素质，增强体质。A. 稳固提高原则 B. 循序渐进原则 C. 直观性原则 D. 身心全面开展
13、原则34、由教师做动作来带着学生进展模仿练习称为 。A. 示 B. 领做 C. 练习 D. 讲解35、以下哪项是属于体育教学手段运用的根本模式？ A. 辅助式 B. 传统式 C. 现代式 D. 讨论式36、以下哪些规律是体育教学的特殊规律？ A. 认知规律 B. 社会制约性规律 C. 人体机能适应性规律 D. 学生身心开展规律37、对学生进展运动技能成绩的评定可采用 。A. 定量评定 B. 定性评定 C. 定性与定量相结合 D. 因人而异38、在教师指导下学生进展自学自练的方法指的是 。A. 启发诱导法 B. 语言法 C. 演示法 D. 学导式教学法39、编选体育教学容时应遵循以下哪项原则？
14、A. 自觉性原则 B. 经常性原则 C. 教育性原则 D. 针对性原则40、在播送体操的教学中，教师多采用 示授课。A. 正面 B. 侧面 C. 镜面 D. 平面41、体育教学的主要特点是 。A. 师生的双边活动 B. 在室外运动场上进展 C. 从事各种身体练习 D. 主导作用和主体作用的结合42、实现体育教学过程目标的载体是 。A. 教学方法 B. 组织措施 C. 体育教材 D. 场地器材43、体育评价的主要形式有学生的自评、 与教师的评价。A. 学生的互评 B. 家长评价 C. 班主任的评价 D. 校长的评价44、在教学中处理好学生与教师、教练员的关系，是提高 的关键所在。A. 教师信誉 B. 根本技术水平 C. 练
