《中班科学教案：动物睡觉》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案：动物睡觉（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班科学教案:动物睡觉 作为一名辛苦耕耘的教化工作者,往往须要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的中班科学教案：动物睡觉，希望能够帮助到大家。中班科学教案：动物睡觉1 活动目标 、了解动物睡觉的方式。 2、培育酷爱小动物的情感。 3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。活动打算 1、有去过动物园的阅历。 2、各种动物(丹顶鹤、猫头鹰、蝙蝠、蛇、马）睡觉姿态的图片。 3、在自然角饲养小金鱼。 活动过程 1、活动导入老师出示班上喂养的小金鱼。 老师:小挚友,你们看小金鱼在于什么
2、？你们谁见过小金鱼睡觉?它是怎么睡觉的? 引发幼儿探讨。小结:小金鱼是睁着眼睛睡觉的。 2、活动过程老师:你们知道其他动物是怎么睡觉的吗？为什么它们要这样睡觉呢？ 看老师打算好的动物睡觉的图片。 请幼儿看图小结各种动物的睡觉方式:丹顶鹤单腿站着睡觉，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡觉，蝙蝠倒挂在岩壁上睡觉，蛇盘在身在睡觉,马站着睡觉。鱼睁着眼睡觉是因为没有眼皮,猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡觉是因为要预防敌人偷袭等等。 老师：以后小挚友去动物园，要留意看一看，还有什么动物的睡觉方式很奇妙，回来和大家共享一下。 教学反思: 我们班养了两条小金鱼,一天早上，姚辰宇对着我大喊:“老师两条小鱼死掉了，它们一动都不动
3、了。”我走过去一看，两条鱼的确一动都不动，不过它们并没有肚皮朝天,于是我对他说：“小鱼应当是睡着了吧。”没想到，姚辰宇视察的很细致,他说：“睡觉了，那它的眼睛为什么是张开的呢,确定是死掉了吧。”于是我们试着敲敲鱼缸,看看金鱼是否还活着，受到惊吓的金鱼,立即游了起来。这时姚辰宇很惊异，他对着别的小挚友说：“我刚才看到金鱼在睡觉，可是它的眼睛是睁开的。”另外几个小挚友听说后，立刻跑过来看。我看到孩子们对小金鱼睡觉是睁开眼睛的事情,这么感爱好,于是想，是不是可以设计这样的一个活动，让幼儿了解动物的睡觉方式。在网上查阅的时候,我发觉动物睡眠的方式千姿百态。参照辽宁省编教材幼儿园探究式活动课程一书科学探
4、究领域“动物怎样睡觉”这个活动，我设计了本次活动。在设计本次活动中结合我班幼儿的接受实力，我把活动目标定为1、了解一些常见动物的睡眠方式。2、体会不同的动物所实行的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。本次活动的重点是:了解几种小动物的睡眠方式。活动的难点是:能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。活动中，我以谈话形式导入,通过集体探讨,和分散探讨为幼儿的探究创建宽松的环境,让每个幼儿都主动探究，自主学习，参加尝试,激励他们大胆提出问题,发表不同看法，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。 在活动的谈话环节中,我比较注意与孩子的互动。依据幼儿前期的已有阅历,通过设置:今日你睡觉了吗?你是
5、怎么样睡觉的?那小动物会睡觉吗？这样一个谈话的环节绽开本次的教化活动,通过与幼儿的互动谈话,唤醒了幼儿已有的学问阅历，敬重孩子的想法,敬重了孩子的学习和表达方式,为孩子获得新的学问阅历，搭建了一个良好的平台。 在集体探讨的环节中幼儿说出了许多的小动物,我在这个环节还请个别幼儿用肢体动作表现了一些有特点的小动物,活跃了气氛，调动了幼儿的学习爱好。在探讨环节中，幼儿很踊跃的发表自几的观点。有一个幼儿提到猫头鹰这个动物时,说猫头鹰是睁一只眼睛闭一只眼睛睡觉的。因为课件中,我把猫头鹰的图片放在较后面的分组探讨的环节中,因此，对于幼儿的回答，也是一带而过,没有请孩子具体的叙述。在点评时，听课的老师帮我指
6、出这个问题，建议我对于每个幼儿的回答,都要赐予适当的应答,以便再一次引发了幼儿想要探究的欲望。 最终的嬉戏环节，是让幼儿在边探讨边视察中学一学动物的睡觉姿态，特殊是对“缩”、“倒挂”、“趴”这几个词进行了理解。在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在活动中幼儿的主动性始终保持着,每一分钟都能跟随着老师的引导和提示，对各种动物的睡眠姿态也能较好的驾驭，不过在嬉戏环节中,还是出现了一些小问题。比如幼儿对于马是站着睡觉的理解是，用四条腿站着，因此他的动作，就是手脚并用四肢站着睡。可是由于幼儿没有办法膝盖要绷直,所以表现出的动作就像是蹲着的。而且,对于猫头鹰,睁一只眼闭一只眼睡觉，也没能表演好。另外
7、,我让幼儿将动物图片贴于胸前但是,有的幼儿表演刺猬是抱成团睡觉的,他们紧紧的抱在，一起,我扮演狐狸,并不能推断孩子扮演的是哪个动物。所以,下次开展活动时，可以考虑把图片做成头饰，这样,老师可以清晰的看到幼儿表演的对不对，可以刚好的帮助孩子，订正过来。从这个教学活动中幼儿的驾驭状况来看，活动是胜利的，幼儿在轻松开心的氛围中学到了很多平常很难接触到的学问,但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题,比如：在提问时，只有个别活跃的幼儿能始终发表观点,还有一部分孩子，都只是在听。尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简洁的了解，便于幼儿在课堂
8、上发言讲解并描述,但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务,自管自的在网络上下载一些图片,忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提示：在利用家长协作的同时,要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图,让家长助教不流连于形式。中班科学教案：动物睡觉2 活动目标 、产生对动物睡觉方式的探究爱好。 2、了解动物睡觉方式的不同。 3、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。 4、对科学活动感爱好,能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。 5、能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动打算 动物睡觉的课件、图片，嬉戏音乐。 活动过程 1、导入。 (1）老师以提问
9、的形式导入:小挚友们都是怎么睡觉的？请幼儿简洁说一说，老师进行总结。 （2)老师接着提问:我们喜爱的小动物们是怎么睡觉的？让幼儿依据已有阅历说一说。 2、阅读故事,了解动物的睡觉方式。 ()以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事“猴小弟学睡觉”,老师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。（2）故事结束，老师提问：“从故事中，你都发觉了哪些动物睡觉的隐私?”师幼共同总结动物睡觉的方式。 ()出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片,让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。 、玩嬉戏。 （1)嬉戏：我来问你来答。 老师说出儿歌的上一句,幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：“什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉
10、蜷成球;什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。”(2)嬉戏:看谁学得像。 请幼儿随音乐学学自己喜爱的小动物走路的样子,当音乐一停，幼儿立刻做出小动物睡觉的姿态来。 4、老师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。5、请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。教学反思: 动物的世界千姿百态，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的阅历共享沟通,老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在嬉戏中通过仿照巩固了对睡姿的了解，目标达成。中班科学教案：动物睡觉3 活动目标: 1了解自己常见的几种小动物的睡觉方式,马、狗、牛、猫头鹰、刺猬等，并初步了解
11、它们的生活习性。 2.能大胆沟通并用动作表现小动物的睡觉方式。.感受动物睡觉方式的奇妙好玩,对动物睡觉的方式感爱好。 4.让幼儿学会初步的记录方法。 5.能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。 活动打算：.提前了解常见动物的名称、睡觉姿态等生活习性的相关阅历。2故事课件小猴学动物睡觉、地垫若干。 活动过程: .沟通共享已有阅历,引出活动主题。请幼儿沟通自己的调查发觉,说一说自己发觉的常见动物睡觉姿态。 2.结合课件引导幼儿沟通感知刺猬、狗、蛇等常见动物的不同睡觉方式。 （)边播放课件图片边提问,了解不同姿态睡觉的动物。提问:猴小弟来到了哪里?都看到了哪些动物?它们是怎样睡
12、觉的?还有哪些小动物像他们一样? 结合幼儿的回答,引导幼儿仿照动物睡觉的姿态。 (2）提问:小猴们发觉了动物们的不同睡觉姿态，它会怎样跟妈妈说?激励幼儿说出故事中动物的睡觉姿态。 小结：小动物们有的趴着睡,有的站着睡,有的团成球睡觉,还有的睁着眼睛睡,它们睡觉的方式各有不同,特别好玩。 3.创设情景,引导幼儿探究其它动物的一些特别睡觉方式。 ()出示森林图,提问:你看到了哪些动物?猜一猜它们是怎样睡觉的？ (2）请幼儿先自由沟通再个别幼儿共享自己的想法。 小结:蝙蝠倒挂着睡,猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡,丹顶鹤单腿站着睡,乌龟把身体缩到壳里,松鼠把尾巴盖在身上等,动物睡觉方式千姿百态，可真好玩。
13、4.嬉戏“小动物睡觉”，幼儿用动作表现动物不同的睡觉方式。 嬉戏玩法及要求:播放音乐,营造睡觉氛围,幼儿能跟随嬉戏情境做仿照动作，进一步体验感知动物睡觉的方式，并激发幼儿对探究动物睡觉的方式的爱好。 教学反思:动物的世界千姿百态，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的阅历共享沟通,老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在嬉戏中通过仿照巩固了对睡姿的了解，目标达成。中班科学教案:动物睡觉4 设计思路： 动物是人类的好挚友,喜爱动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小
14、动物，增加幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。活动目标:、激发幼儿进一步了解动物的愿望，情愿亲近小动物,加深对小动物的关爱。 、培育幼儿视察探究的爱好,让幼儿运用各种感官,初步了解自己喜爱的几种小动物的睡觉方式,初步了解他们的生活习性。 3、知道动物是人类的好挚友,体验帮助别人的欢乐。 4、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。 5、使幼儿对探究自然现象感爱好。 活动重点： 了解几种小动物的睡眠方式活动难点:能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式活动打算: 、提前请家长帮助搜集有关动物睡眠的资料、故事图片磁带各种动物头饰。 活动方法: 讲解法、探究发觉法、嬉戏法 活动过程： 1、 以
15、谈话形式导入活动。 老师：今日中午,小挚友们都睡觉了吗？幼儿：睡了 老师:那你知道自己睡觉的时候是什么样子的吗?（肢体动作提示幼儿举手发言) 老师:老师帮你们拍了几张照片，我们一起来看一看。 老师:人要睡觉,那动物会睡觉的吗? 老师:你看过动物睡觉吗?它们是怎么睡觉的?2、沟通阅历,了解小动物的睡眠方式老师:老师打算了一些动物的图片，我们一起来看一看，说一说它们是怎样睡觉的。幼儿观赏动物的图片，猜一猜,动物睡觉的方式。 3、播放PPT课件,帮助幼儿了解动物睡觉的方式。老师:刚才小挚友们猜的对吗?我们来看一看。 老师:这些小动物睡觉的样子一样吗?谁来说说，动物们睡觉有哪些样子。 4、仿照动物睡觉的方式，巩固幼儿的相识。老师:动物睡觉的方式真好玩,刚才我们看到的动物有哪些睡觉的方式？ 老师:那我们来学一学。 5、嬉戏活动。模拟动物睡觉的方式。老师：请小挚友们,把动物图片贴在衣服上,上前走一步，找一个空的位子站好。 老师交代嬉戏规则：老师扮演狐狸,每个小挚友看清晰自己身上的小动物图案,听音乐,来仿照所扮演的小动物的
