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1、2023年倪国芳 班主任主要事迹 让诗意在平凡与琐碎中浸润 萧山区任伯年小学 倪国芳 尊敬的各位领导、各位老师： 下午好！ 很荣幸，也很惶恐地站在这里和大家交流我的班主任工作的一些体会，我的题目是“让诗意在平凡与琐碎中浸润”。 一直担任小学低年级班主任。一群满脸稚气的孩童，要学会独立又难以摆脱依赖心理，内心怯弱又往往夹杂着倔强；学习中他们需要开心，困惑时他们更需要有一个情感的依靠。我想到了曾经和女儿一起在幼儿园参加的“亲子活动”作为班主任，我不正应该成为孩子们的亲人，让孩子们感到亲切，并在与孩子们的亲近互动中让孩子们感受到学习的快乐吗？ 每天早上都比孩子们早一步到校，打开窗户，让沉寂一夜的教室
2、充盈早晨清新的空气，然后梳理一下一天的班级工作，便面带微笑地迎接孩子们的到来。 按时下课但并不一定及时走出教室，已然放学却总不在办公室里休息。我喜欢孩子们围在周围的感觉，喜欢在教室里让孩子们谈谈家里的生活，说说自己对老师的评价，同时我也会佯装嗔怒地批评一些孩子的调皮，进行一些必要的课间文明休息的辅导。放学了，却常有家长来不及接的情况，于是安慰留下来的学生先完成作业，并帮助其中学习有困难的学生作一些提醒，作一些辅导，作一些鼓励我知道，信心比成绩更重要。 我相信，教师积极追求但内心安宁的心境，是可以如细雨滋润般地洗去学生心灵浮躁的尘埃的，学校里的很多老师总是爱跟我说：“你们班的学生为什么每一届都显
3、得那么可爱，那么单纯呢？”我微笑，因为我知道，这不是教出来的。 总有人抱怨低年级班主任工作的纷繁复杂，那我们是不是可以让它变得诗意一些呢？诗意的教学生活就从装点教室开始吧。“微笑银行”“我手写我心”“展示台”等等版面让教室的每堵墙都在微笑。再选择种一些盆花，建议由我提，没 1 想到学生的小手全都高高举起，教室里乐得沸腾。花当然是由师生共同从家里带来，很明显大家都不是养花高手，盆花很土，杂样儿，但却一天比一天多。教室里有了绿叶在摇曳，有了暗香在浮动。不敢说花已陶冶了学生的情操。但每每下课后，看到孩子抢着给他们浇水，或蹲下来小心翼翼地端详新长的嫩芽，甚至把一大盆宝石的花分枝剪下来，插满了所有的花盆
4、时，我喜上眉梢。多了一份养花、赏花的闲雅，就少一份课间追逐打闹的粗野。何况这些花盆的确已成了教室内外亮丽的风景。 在如此优美的环境中引领孩子们阅读如何？孩子们虽然识字不多，但对阅读的渴望却是最喷薄的。于是早自习，诵读金子美铃、张秋生等作家的诗歌；午自习，又让绘本，让美文悄悄走进教室。恬荟妈妈惊喜地说，每天回家后的阅读任务，女儿一定是最先完成的，还总是嚷着要她买书。是啊，当我们最活泼的童心开始渐渐充盈书香时，浮躁与顽劣是不是会渐渐收敛呢？ 优美的环境给人带来的影响总是细无声的，诗意也许真的在平凡与琐碎中浸润开来了。当听到班级中朱任祺同学晕倒后，学生不约而同去医院探望，捎去问候。当汶川、玉树大地震
5、的噩耗袭来，同学们纷纷掏出零用钱，捐款额达全校前茅时，我看到了一种或许正是受“外美”浸润而产生于心灵的“由内而外”的美。我欣慰，一个美丽的集体，一个温暖的集体正在形成。 善于把班级中的每一个不利事件转变为教育的契机，是全国优秀教师李镇西老师令我敬仰的永远的魅力。我知道，那需要海纳百川的心胸，那需要大爱无声的至诚，那需要化千斤于无形的智慧，我虽然无法企及，但我也尝试着在实践中点点模仿。 某次课间，鲁鲁同学气呼呼地跑来和我说，早晨带来交给陈老师的28元服装费和一个漂亮的小皮夹不翼而飞了，据她回忆，午饭后钱还在抽屉里。听完她的描述，我的脑海里迅速闪现出一个人难道是她？完全有可能，一年级时她就拿过同桌
6、的彩色铅笔，二年级时拿过班级图书柜里的图书，但最后都在我的“火眼金睛”下一一侦破，“失主们”只知道东西回来了，却不知其中的蹊跷。 2 我在同学们快乐玩耍的队伍中穿行，找到了她，拍拍她的肩，示意放学后跟她谈一谈。放学后，我们来到了办公室，我请她帮忙整理了凌乱的办公桌，在一起整理时，我们开始了闲扯。“下午，好像看到鲁鲁同学很不高兴的样子”我还没说完，她马上接着说：“我没有拿，我根本就没见过她的钱包。”语气很平和，但我也隐隐感觉到了她那颗敏感的心，“啊，鲁鲁是掉钱了，那钱是为了交费的，要是鲁鲁同学交不出钱，她一定会得到妈妈的严厉批评”这时，我看到她的脸色有了一丝对鲁鲁的怜惜之情。 “鲁鲁真不小心，同
7、学们替她找了吗？”“我不知道。”她说，不过她又马上说：“要不，我回去找找看。”“好啊。”不一会儿，她回来了，递过折在一起的28元钱，说：“我也不知道钱怎么会在我这儿？不过，皮夹我就没看到了。”能追回钱就不错了，皮夹的事只好跟鲁鲁另外解释了。第二天，当鲁鲁同学带着诧异和感激的眼神接过28元钱时，同学们也再次见证了我“侦破”能力。扫视到她的神情时，她也在跟着同学们微笑，并没有任何异样。 “有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”，所以我相信我对她偷钱的行为不追究，肯定能获得她“亲其师，信其道”的回报。两年多过去了，班中安然，我也没听见这位学生再去拿别人的东西。相信，心智渐渐成熟的她，一定能控制自己的行
8、为。 在起伏中，在书香中，13年的班主任工作一页一页地翻过。把过去刻成一枚书签，把自己推上路的前沿，13年来，我一直如鼓满希望的风帆，努力着，前进着。积累沉淀，进取突破，我以勤奋和实绩抒写着我班主任生涯的花样年华。所带班级多次被评为文明班级、行为规范先进班，受到学校领导、同事和家长的一致好评。我指导学生参加萧山区语文基础知识竞赛、萧山区一二年级写字比赛、瓜沥镇现场作文竞赛、学区及校写字比赛、校讲故事比赛、看图写话比赛、作文竞赛、经典诵读比赛等等成绩优异，指导学生多次在杂志、刊物上发表习作。我撰写的德育案例获第八届全国思想道德建设优秀成果二等奖，撰写的教育随笔多次在萧山教育电子版发表。本人也因此
9、被评为萧山区教育系统先进工作者、3 萧山区教坛新秀、瓜沥镇爱生积极分子、瓜沥镇二十佳优秀少先队中队辅导员。 李镇西老师说：“我每天都实践着，思考着，感动着，幸福着。” 眼光的清澈，提醒我必须与时俱进，不能因陶醉成绩而懈怠；心底的清凉，告诫我要收获教育的成长，要有爱，有梦，更要有思索！新学期伊始，又是一个崭新的一年级扑面而来，我知道等待我的班主任工作忙碌依旧，但我可以忙得充实，忙得从容，可以让班集体依旧洋溢淡淡的“清香”，因为我的心灵也已经渐润诗意了！ 倪国芳 班主任主要事迹 班主任主要事迹 班主任主要事迹 优秀班主任主要事迹 优秀班主任主要事迹 优秀班主任主要事迹 优秀班主任主要事迹 优秀班主任主要事迹 优秀班主任主要事迹 优秀班主任主要事迹
