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1、工作总结XX 县 XX 乡中心小学XXX一、基本情况XXX ，男，汉族，出生于XXXX 年 XX 月 XX 日，于 XXXX 年XX 月毕业于 XX 大学 XX心小学参加教学工作至今。一线，担任班主任工作 XX 现申报小学高级教师。二、政治思想表现专业。 XXXX 年 XX 月到 XX 县 XX 乡中从教 XX 年中，一直奋斗在教育工作的第年， XXXX 年 XX 月评为小学一级教师，忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”和党的十八大理论重要思想。认真学习“党的十八大理论” ，深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围， 为实
2、现伟大中国梦、 我的梦而努力工作。我总是把教育教学工作放在首位， 不计个人得失。在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社会主义新时期的人才培养要求教书育人。 忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和早退。作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。三、教育教学工作这 XX 年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我总是耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。
3、关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。 用制度管人，用爱心育人，不歧视学困生，不偏爱优生。经常利用双休日、 节假日走访学生家庭， 了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查， 并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他们，并利用课余时间给他们补课。教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。我所担任的班级班风正、学风浓。教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明确，重点突出，难点突破，因材施教。课堂教学力争方式新
4、颖，方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以情，实行“拇指教育” ，使不少学困生得以转化。其主要业绩是：XXXX 年，担任 XX 年级班
5、主任及 XX 学科教学工作， 所教语文学科在县期末综合素质测试中， 及格率 XX% ，优生率 XX% ，巩固率XXXX 年，担任 XX 年级班主任及 XX 学科教学工作， 所教学科在县期末综合素质测试中， 及格率 XX ，优生率 XX% ，巩固率 XX% ，平均分 XX ，综合成绩获全片区第 XX 名。四、业务进修教研教改我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完善自我，我积极订阅四川教育、教育导报、小学语文教学参考、新课程研究、教育科学论坛 等杂志，学习先进的教学理念， 掌握新
6、的教学技巧，并结合自己的教学经验，对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。 同时，我还将教学中的感悟写成文章，在书刊上发表，在网上交流。任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下：XXXX 年 XX 月至 XXXX 年 XX 月参加 XX 大学 XX 专业学习，并取得毕业证书。XXXX 年 XX 月参加新聘教师岗前培训。XXXX 年 XX 月至 XXXX 年 XX 月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格证书。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年
7、教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、 教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、 科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。其次，对学生学习习惯的把握、 学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会， 因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的理念、更丰富的知识来面对学生。另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，
8、 我就指导青年教师要经常通过自己的反思， 将自己的心得与教学理论结合起来， 不断修正自己的学习和教学行为， 促进自身的不断发展。 我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。 在意识到反思的重要性以后， 我引导青年教师注意寻找这些问题的答案， 尝试写点读书笔记和教学反思。 通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化， 然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。关心青年教师的成长， 指导他们的教育教学工作， 辅助提升他们的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。经过
9、本人指导过的青年教师 XX 已成为我校数学教学的骨干， 他们所教班级数学成绩有大幅度提高。通过 XX 年的教育教学工作，我深深感受到：当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；其三，班主任工作在于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与同志合作共事。作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性开展教学工作， 应把教学质量作为推进素质教育的核心， 把知识传授与实践能力训练有机结合， 促进学生的全面发展， 其次是必须不断充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和业务学习，不断提高自身的政治觉悟和业务能力， 更加勤奋的努力工作，为山区教育的发展作出更大的贡献。XXXX 年XX 月XX 日
