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1、高新区八年级生物学科课时备课设计时间：2019年10月主备人：郭文秋审核人：王桂芝课题昆虫的生殖和发育课型新授序号16生物核心素养应该是生命观念、理性思维、科学探究和社会责任，昆虫的生殖学科核心素和发育一节的生物核心素养有：科学探究一实验观察果蝇的发育过程；理性思维一通过对比果蝇和蝗虫的发育过程的异同，归纳出完全变态和不完全变态的概念并能区分出来。举龈出思虫.百翅鸟类的生殖和发育过程.RS昆虫的完钗破有和不完线杳发苜，认辐轴舞发育能需有羟立雌生合祠（检醐生蒯程）有关的峻、 9良蝌犍a?课标分析认识鸟摊睡理地窃的结梯点关注融、馥、联与人甦前关系举骸出昌虫的生殖和发育过程课程标准学段 目 标能正麒
2、用靖仪翻腿，具备一定的实髓腌力，在科学探触1合 勘-陆力、趟勘和断能力.乐于觑生会的触，具有实事求是的科学搬、管轴度与髓）1探蠲神碉斩魅2麒果赋融缄育过程，黝完全髓琳完全数.认同融与A1、有密雕糕.课时目标学习了厚色开花植物的一生后，具备了有性生殖和无性生已学知识：殖的基础昆虫的生和发育过程,完全变态内容分析教材分析教材地位本节知识：发育和不完全变态发育后续学习：青蛙、鸟类的生殖和发育昆虫的生殖ZZT昆虫的发育教材内容巩回提升己学：学习了嫁色开花植物的一学情分析个别学生对于说出品虫的生姐和发育过程有一定的重度,可以通过B3片分析、就裒果蝇的发育过程,使抽象知识自爱化、形象化,激发学生学习兴个别
3、学生对于说出昆虫的生姐和发育过程有一定的哀度困难障碍学情分析知识经验生后，具备了有性生殖和无性生喊的H班未字:昆虫的生电和发育过程完全受毒发育和不完全充毒发育学生在以Al的学习中，已经拿0白主字习.合作探究.归纳的学习方法，为学差异性分析习Ifi物的无性生殖菌定了核础.策略经的7.给学生丰富的学习活动：鞭究活动、分用实盛、目片责耳分析,让他U臼自主字习、合作探究和交注讨论系发形成昆虫的生殖和发育的整僮认知.学习目标（学生活动+学习主体+（行为程度）+评价方式）L通过观察图片和阅读课本，举例说出昆虫的生殖过程，归纳生殖特点。2 .通过观察果蝇发育过程的实验，说出果蝇的发育过程，归纳出完全变态的概
4、念，提高实验探究能力和分析归纳能力。3 .通过对比果蝇和蝗虫的发育过程，归纳出不完全变态的概念并区分完全变态和不完全变态。4 .通过展示图片，逐步认同昆虫与人类生活、生产有密切的关系。教学重难点教学重点：昆虫的生殖和发育过程和特点、区分完全变态和不完全变态教学难点：通过饲养果蝇，理解完全变态的概念和过程，区分完全变态和不完全变态教学过程教学环节学习内容（教师指导）学生活动（组织形式）评价任务对应目标问题预设补救措施问设导新I题疑入课展示图片，毛毛虫和美丽的蝴蝶，它们两者有什么关系呢？通过问题设疑导入新知，引起学生好奇心，过渡自然。明目探新I晰标究知一、昆虫的生殖自主学习1：阅读课本4950页，
5、尝试回答：1、昆虫的生殖行为有哪些？2、受精的场所在哪儿？3、生殖方式属于？课堂检测：1.夏所仃的蝉都会鸣叫吗?鸣蝉是雄蝉还是雌蝉？有何意学生自学抽查三问题预设：3.“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是说蜻蜓在喝水吗？点拨总结：1.昆虫的生殖过程：吸引异性-交尾-产卵（产卵场所？）2.生殖特点：有性生殖（生殖方式）、体内受精（受精方式）、卵生（完成目标一）二、果蝇的发育过程自主学习2教师提前一周布置自主学习任务：1.根据生活经验，尝试用合适的方法饲养果蝇，并观察其发育过程，学生课前完成，课上展示实验记录并根据自己的观察情况进行回答天数123456形态个问题说出观察果蝇发育过程的表格和第*、四题
6、完成目标一部分同学生殖行为归纳不全补救措施：图片展示，学生观察图片进行总结问题预设：部分同学归纳不出生殖特点补救措施：教师点拨，做笔记变化标运动方式学I的2主自学蝗虫文育过程，说二）并记录下来O2 .你观察到果蝇的发育过程可以分为几个阶段？3 .请对照课本“果蝇发育过程的示意图”写出果蝇发育过程包括哪几个阶段？出蝗虫的发育过程的三个阶段，并对照果蝇的发育过程示意图，归纳不完全变态的概念，“川，*m,a“A*xf4.2*的发育过W并区分完全变态和不完全变态。抽查提问4.你知道哪些昆虫的发育过程与果蝇相似？课堂检测：L果蝇的发育阶段包括：2,完全变态：教师根据学生的回答情况进行点拨，点拨：像果蝇这
7、样的发育方式叫做完全变态，完全变态的昆虫有菜粉蝶、黄蜂、七星瓢虫，家蝇，蚊子等，引导学生归纳完全变态的概念。（完成目标二）三、蝗虫的生殖和发育自主学习3出示蝗虫和果蝇的发育过程示意图L蝗虫的发育过程和果蝇的发育过程有何不同？2.什么叫不完全变态？课堂检测：课后题1、2（1）点拨：L介绍棉铃虫、螃虫等的发育过程的图片2.出示蜕皮现象的图片，如何解释这种现象？为什么会有这种现象？（完成目标三）四、昆虫与人类的关系思考：如何防治危害农作物的昆虫更环保？（完成目标四）1完成目标)完成目标H)收获总结昆虫生殖和发育书计构网，理所, 板设1建络梳新知方式：生殖、受精、一生（生殖阶段I行为（完全变态发育及举
8、例发育阶段不完全变态发育及举例（1、昆虫在生长发育中的蜕皮现象I联系生活j2、农业害虫对农作物的危害时期I3、防治农业害虫的措施本节课的教学重点时昆虫的生殖和发育过程和特点、区分完全变态和不完全变态教学反思教学难点是通过饲养果蝇，理解完全变态的概念和过程，区分完全变态和不完全变态但是因为天气原因，饲养果蝇成功率低，所以采用备选方案观察蚕的一生。当堂检测课后题T123作业设计与实施（课下“助”）作业题组巩固性作业补救性作业学案p25：选择题T1-91 .未勾画课本的同学勾画课本2 .课堂检测未达标的学生将错题讲给小组长听拓展性作业学案p26：选择题Tl-5非选择题T62.观察蚕的一生和蝉蜕皮的视频，增加生活经验作业实施书面作业，学生先查出未完成名单，教师全批全改1.课上展示课本2.小组长反馈L学生展示实验结果与结论2.学生展示栏展示
