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1、华中师范大学21秋德育论在线作业三满分答案1. 宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是( )。A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法参考答案：B2. 公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于( )。A.教师期望反应B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智参考答案：C3. 德育能直接影响劳动者的素质，这体现了它的( )。A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.自然性功能参考答案：C4. 中学德育过程即青少年的品德形成过程。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 20世纪70年代以来
2、，我国市场经济体制下的社会发生深刻变化，开始逐渐重视人的主体性、能动性。相应地传统教育观念中“教”的单向活动变为( )的双向过程。A.“教”与“学”B.“教育”与“接受”C.“学”与“练”D.“知”与“行”参考答案：A6. 对教师的压力进行合理的调适来缓解他们的职业倦怠的方法有( )。A.降低教学目标B.巧用社会支持系统缓解压力C.合理的情绪宣泄D.积极认识、面对压力参考答案：BCD7. 搞好德育工作，需要实践上的大胆探索，因为德育工作总是复杂变化，经常会使人遇到新的情况和问题，同时还需要一定的相应理论作指导。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 精神分析学派的道德发展理论的主要特征是关心(
3、 )。A.个体内部的冲动、思想、感情B.外显的行为C.道德判断力的发展D.隐性课程的设计参考答案：A9. 活动的次数多、形式新、规模大，就表明该学校重视德育，德育工作搞得好、有成绩。( )A.正确B.错误参考答案：B10. 终极性的德育目标是指先后具有连续性的德育目标。表示德育及活动自身在发展的不同阶段所要实现的各种结果，表明对人培养的不同时期不同阶段前后具有衔接性的各种要求。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 德育现代化在德育上集中表现为( )的现代化。A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标参考答案：AD12. 儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是( )。A.无律阶
4、段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段参考答案：B13. 德育过程依据的是( )A.个体的认识活动规律B.个体思想品德形成发展规律C.受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律D.受教育者审美能力发展规律参考答案：B14. 非正式群体在班级管理中只有消极作用。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 班集体形成的标志是( )。A.确立共同的奋斗目标B.健全班级组织机构C.形成正确的班级舆论D.明确班级工作计划参考答案：ABC16. 社会本位德育理论是现代科技与生产提出的道德取向，从而形成了生态伦理学和科学的人道主义取向，学会关心的教育哲学。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 当代我国的德
5、育模式主要有哪几种( )A.价值观导向模式B.情感体验模式C.行为践履模式D.心理辅导模式参考答案：ABCD18. 终极性的德育目标是指先后具有连续性的德育目标。表示德育及活动自身在发展的不同阶段所要实现的各种结果，表明对人培养的不同时期不同阶段前后具有衔接性的各种要求。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 关于德育工作者的劳动表述正确的是( )A.德育工作者的劳动是社会物质财富再生产的劳动B.德育工作者的劳动是生产社会精神产品的劳动C.德育工作者的劳动是社会思想道德再生产的劳动D.德育工作者的劳动是文化科学知识再生产的劳动参考答案：C20. 班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。(
6、)A.正确B.错误参考答案：A21. 学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往：( )A.要明确活动和交往的目的性B.活动与交往的公益性C.活动与交往的集体性D.活动形式的多样性参考答案：ABCD22. 当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括( )。A.政治教育B.家庭教育C.道德教育D.法纪教育参考答案：ACD23. 学校德育的管理性强化，即运用必要的管理来增强思想道德教育的有序和有效性，具体应该包括哪几个方面?( )A.对学校德育的总体管理B.对教育工作者的工作管理C.对教育对象的管理D.对德育目标的管理参考答案：ABCD24. 当德育维护的
7、社会关系适应社会生产发展需要时，德育就能间接地促进社会生产的发展，当德育维护的社会关系不适应甚至阻碍社会生产发展需要时，德育就会间接地阻碍社会生产的发展。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有( )。A.班级教学管理B.班级德育管理C.班级体育卫生和课外活动管理D.班级生活指导参考答案：ABCD26. 文本性的德育内容，指人的生活、交往及所在的环境、氛围中表现出来的内容，与隐性的德育内容有相似的特点。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相
8、互协调一致，呈现一种和谐关系时，德育过程的效果就差，相反，当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时，德育过程成效就高。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 班风属于班级的成文制度。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的)，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这是德育的( )。A.文化功能B.自然性功能C.个体发展功能D.个体享用性功能参考答案：D30. 重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是( )问题。A.挖掘和渗透B.领导和管理C.重视与否D.努力的程度参考答案：B31. 在实际工作中，要增强方
9、法的有效性，整体上应注意的问题有( )。A.方法的选择和运用，应以启发引导的思想作指导B.要注意研究和把握好制约方法有效性的因素C.要处理好方法的继承与创新的关系D.要重视和发挥方法的整体效应参考答案：ABC32. 德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的( )A.特点B.功能属性C.内涵D.性质参考答案：B33. 不属于社会德育主要特点的是( )。A.广泛性B.复杂性C.自主选择性D.显形性参考答案：C34. 率先提出“道德教育是一种超越”，拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是( )。A.王逢贤B.鲁洁C.班华D.钟启泉参考答案：B35. 人思想品德是人在实际生活中与人
10、多方面交往中形成的，所以认知性的德育毫无必要。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 有无明确的目的性是区别德育影响和环境影响的根本标志。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 人在实际的生活中，对外在的各种影响并不是被动的来加以反映，也不是被动地接受外界给予的影响。人们在面对给予他的影响的同时，往往总是以自身已有的( )对其给予审视、比较，进行判断、筛选。A.经验B.知识C.情感倾向D.生活观念参考答案：ABCD38. 从内容上看，在学校教学中，教学内容具有丰富的( )。A.伦理性和文化性B.思想性和智慧性C.情感性和审美性D.价值性参考答案：ABCD39. 在对学生进行心理疏导的过程中
11、，要充分发挥教师的主导作用，在这个过程中，学生的能动作用能否发挥并不重要。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 社会的发展变革仅靠德育是不行的，难以达到变革社会的目的。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 没有管理，学校教育的整体性、秩序性、统一性就不能得到有力的保证，教育和激励也难以在稳定有序的基础上更有效的进行，各种直接或间接不利于教育和激励的因素往往不能得到有利的排除或遏止。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积
12、极因素去克服他们品德上的消极因素，这是( )。A.理论和实践相结合原则B.发扬积极因素、克服消极因素原则C.严格要求与尊重学生相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则参考答案：B44. 德育即爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、社会主义理想和共产主义理想教育，此种定义方式是基于对德育本质的不同认识出发的。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 自由活动是学校课外活动的基本组织形式。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的( )A.自
13、我要求B.自我追求C.自我认证D.自我体验参考答案：A47. “道之以政，齐之以礼，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的( )A.孟子B.孔子C.朱熹D.董仲舒参考答案：B48. 我国中小学德育目标的设计体现了( )A.注重个体德性的发展B.注重多样性C.注重实践性D.注重理论性参考答案：A49. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自( )A.论语B.大学C.中庸D.道德经参考答案：C50. 德育管理过程的主要环节有：设置管理目标，制定实施计划，检查，总结。有人分三个环节，将设置管理目标放在计划之中。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 德育过程是教育者根据一定社会德育要求，通过各种方式，对受教育者施加影响，把一定社会思想准则和道德规范( )为受教育者个体思想品德的过程。A.灌输B.内化C.传授D.传递参考答案：B52. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所
