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1、小班健康活动教案：小手帕教案 小班健康活动小手帕教案关键包含了教学目标，教学关键，教学准备，教育理论，教学过程，教学评析等内容，经过认识手帕，初步了解手帕的用途，能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小手帕教案吧。教学目标：1、经过认识手帕，初步了解手帕的用途。2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。3、体验游戏活动带来的愉快。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。教学关键：1、幼儿怎样正确使用手帕教学准备：1、准备好和幼儿人数相等的漂亮手帕2、幼儿平时使用手帕的情景图片3、实物投影仪4、录音机、磁带5、娃娃若干教学课时：一课时教
2、育理论：1、陶行知先生说过“生活即教育”在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕能够擦鼻涕，擦嘴等，但现在伴随餐巾纸的泛滥，怎样培养幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，因此有必须设计小手帕的健康活动，让幼儿在玩手帕的游戏中，学会这个基础的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节省是一个美德。2、遵照以幼儿为活动主体，老师为活动的引导者。在整个活动中表现出参加性、互动性、趣味性。3、充足考虑小班幼儿的年纪特点，无意注意占主体地位，有意注意为次要地位，利用游戏的形式贯穿本节教学活动。教学过程：一、老师以变魔术的方法引出课题手帕师：宝宝们，今天老师给你们带来了一份礼品，猜猜老师会送什么礼品送给你们呢
3、？师：瞧：礼品就在你们的椅子下。 在幼儿的小椅子下放一块手帕 师：宝宝们赶快找一找，老师送你们的礼品是什么？(丰富词汇：手帕)二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师：你们喜爱老师的礼品吗？知道这小手帕能够干什么呢？请你们拿出手帕，一起玩一玩。师：手帕能够帮助宝宝们干什么是呢？ 手帕能够擦汗、擦鼻涕等 师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮她？这么擦对吗？谁有不一样的擦法？ 请幼儿边说边做动作 。师：我们一起来学一学怎样擦鼻涕？ 学习正确的擦鼻涕方法 师：娃娃的脸出汗了，谁来帮她擦擦？娃娃的手脏了，谁来帮她擦擦？ 幼儿学习用手帕擦汗，擦手 师：手帕的本事真大，会帮助我们做很多事情，让我们变得洁
4、净漂亮，你们喜爱手帕吗？师：那我们应该怎样爱惜手帕呢？ 幼儿讲述 师：宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的？谁做的对谁做的不对？ 出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕 1 图片一：一位儿童在叠手帕，放进口袋里； 2 图片二：一位儿童在洗手帕，放在太阳下晾干； 3 图片三：一位儿童在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。老师小结：宝宝们全部知道怎样爱惜自己的手帕，手帕脏了自己洗，来我们一起来洗手帕。放洗手帕的音乐做洗手帕律动 。师：手帕是我们的好好友，天天和你们一起来上幼儿园。我们应该爱惜它，来，我们一起来学叠手帕。看看谁叠得最整齐？ 老师示范叠手帕，在实物投影上演示。老师边讲边叠。边对边
5、、角对角、折一折 老师小结：听，手帕在说什么？“宝宝们，我喜爱洁净，你们用完我后，请你回家后把我洗洁净晾干，我喜爱天天换，用好后会叠好放在口袋里，天天要带我上幼儿园，和宝宝们做好好友。”三、结束活动，大家一起玩手帕变变变的游戏师：今天老师送给你们的礼品就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧！教学评析：本活动在小班幼儿已经有知识经验的基础上设计的。并提供了符合小班幼儿年纪特点的操作材料手帕。在活动开始时，采取“送礼品”的方法，给幼儿带来礼品吸引幼儿的注意力。在活动中，采取游戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对“怎样正确使用手帕”的这个教学关键时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。其次顺其自然引出正确使用手帕这个步骤，最终又以送礼品的祝福回到和手帕交好友上来。在这节课中，一直以手帕为幼儿的活动对象，幼儿经过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方法，循序渐进地让幼儿学会了怎样正确使用手帕。在设计本活动时，到处表现幼儿的主体性、参加性，老师一直是活动的观察者、引导者。
