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1、课时按排：2课时五年级语文活动课教案模板最新五班级语文活动课教案模板1教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 .引导同学通过自学，运用已掌控的识字方法自主识字，会认5个生 字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自 主积累词语。3 .体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发同学喜爱生活、 喜爱大自然的思想感情。教学重点与难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含 的思想感情。教学预备：多媒体课件第一课时|I i一、导入新课II1 .唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象，也留下了千古II i传诵的美妙诗句：“天意怜幽草，
2、人间重晚晴。”现代着名诗人戴望II舒也写了一首这样的诗，今日我们就来学习这首在天晴了的时候。I i i2 .读课题，请同学谈自己的初步感受。|i1二、初读课文II i i1 .自读课文，要求：读准字音，读通句子，画诞生词和不理解的词、I I i 1 I 句。Ii i2 .检查自读状况。|ii(1)出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。II i(2)提出不理解的生字、词，作上记号。|I I ii(3)指名朗读，订正。要求读通顺。|II3 .了解课文的内容提示：从诗的结构来入手。I（1）小组争论。（2）相互沟通。三、再读课文.1 .默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边
3、画 出重点词句。2 .朗读全诗，体味诗句之美。四、作业1 .用钢笔描红，临写生字。2 .朗读课文。3 .抄写词语。第二课时一、复习1 .听写词语。2 .朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物？（老师板书）小路小草小白菊凤蝶二、交待目标这首诗描画了一幅清爽的雨过天晴图，让我们继续观赏这幅图，来品尝诗中的语言，感受诗中的美景，记住这首诗。三、品尝诗句、练习背诵（一）引导同学品读诗句。1 .指名读描写小路的诗句。2 .为什么小路会是凉快又温顺？同学争论汇报沟通。3 .引导同学想象画面。4 .背诵诗句。5 .小结学法：（1）朗读诗句，理解词语。(2)开展想象，再现画面。(3)联系积累，丰富画面。(
4、4)有感情地朗读，练习背诵。(二)自学课文再沟通争论。你喜爱哪句诗，说说为什么喜爱？(在争论中引导同学结合重点的词句来说)进一步体会诗句的美妙，想象画面练习背诵。(三)你还看到了哪些雨后的景象？说一说。四、朗读、背诵全诗五、作业1 .有感情地朗读并背诵课文。2 .仿照这首诗的写法，把你观测到的雨过天晴的景象写出来。最新五班级语文活动课教案模板2教学目标：1 .认知目标：通过对人类伙伴的介绍，使同学明白、理解地球是人类 和动物的共同家园，提高全体同学爱护地球、爱护环境的意识。2 .技能目标：通过课本上的范画介绍与赏析，了解并掌控动物的画 法，并能对身边的动物进行写生。3 .情感目标：激发同学爱护
5、环境，喜爱大自然的情感。4 .制造目标：通过对人类的伙伴的认识，制造出优秀的“人类伙伴” 的形象。教学重点：对人类伙伴认识和理解，学会画“人类的伙伴”的一般方法，并能 用线条进行写生。教学难点：爱护环境，爱护共同家园。教学预备：老师预备：预备范画一张、动物写生图片数张，制作课件。同学预备：预备有关动物图片。教学时间：二课时第一课时：介绍人类伙伴，画动物的知名画家介绍，临摹动物一张。 课本范画自己选择。第二课时：介绍动物写生的一般方法，找身边熟识的动物进行写生， 选择狗。教学过程：一、复习争论，引入新课1 .外国风景画、静物画的进展过程是什么？举例说明：一具象到意象再到抽象。2 .进展过程说明白
6、什么？一说明白随着时代的进步、科学的进展、物质文明的提高，人们的 精神需求也随之转变。3 .老师小结（略）二、学习新课：人类的伙伴（一）播放课件后争论1 .为何这些动物是“人类的伙伴”？2 .课题为叫“人类的伙伴”？3 .我们应怎样做？（二）赏析课本范画1 .看了课本上的范画你想到了什么？2 .你认为他们所表现的形式一样吗？3 .你最喜爱哪一张画、为什么？4 .在你的身边有哪些伙伴?请用语言把它描绘出来。（三）学画“人类的伙伴”1 .看课本范画绵羊讲解临摹步骤前用淡线条画出形象的轮廓，从长线条开始，画出主要结构的大 体位置及从轮廓开始。依据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构及渐渐深入。细细地描绘
7、及是形象的质感。2.出示范画，介绍其它动物的画法三、同学临摹，老师辅导。四、同学作业展示与评价五、依据展示状况，进一步完善作业。最新五班级语文活动课教案模板3教学目标：1、认知领域：了解人类和动物的关系，了解线造型的基本方法。2、技能领域：培育同学细致的观测技能，用线造型的表现技能。3、情感领域：援助同学树立起爱惜动物、爱护动物的观念和意识，培育同学热爱科学，富于探究的精神。教学重点：1、了解人类与动物的关系，激发同学画动物的热忱。2、了解线造型的基本方法。|I i教学难点：II对动物的比例、线条改变的把握。II教学方法：II演示法、启发法、争论法、教学法。Ii i教学过程：Ii11、视频观赏
8、Ii i在视频中，展示动物片段，了解动物生活在地球上的历史，了解动I i1 I 物非常的艺术象征意义，以及部分画家的作品，为后面创作做好铺垫。Ii i 师问：我带给同学们的这段影片精彩吗？从中我们同学们知道了那些II I ii内容？II i同学回答II Ii i老师归纳总结；动物与人类的生存关系密不可分，动物是人类的伙伴，I和我们人类拥有共同的家园。I【设计意图】让同学通过视频，径直感受动物与人类的关系，动物非 常的艺术象征意义，激发同学上课的积极性。引出课题人类的伙伴2、师：谈谈哪些动物是人类的伙伴？动物造型或者图案在我们生活中 有哪些应用？(先启发，再同学争论后进行抢答，看看哪组回答的多)
9、【设计意图】以争论的方式，结合抢答提问，既活跃课堂气氛又使同 学对后面的学习充斥爱好。3、为了让同学们了解更多的动物，下面老师要给同学们展示几张动物的图片，请同学们边看边思索以下问题。(1)这些动物的形体特征是什么？(2)它们的形体特征与你印象中的形象有什么不同？动物王国里最长寿的动物 大象，跑的最快的动物 猎豹，悍的动物一一狮子，最重的动物一一鲸。4、观赏课本范画，请同学归纳课本上动物造型主要运用的表现工具。师：你比较喜爱哪一幅范图或哪一种工具，为什么喜爱？老师归纳总结：不管哪一种工具，不管是线造型还是明暗造型都表|I i 达了画家对动物的情感和对生活的喜爱，同学们也都有自己喜爱的动II物，
10、下面我们就进入体验阶段，用你喜爱的工具来制造作品。II i【设计意图】老师引导启发同学思索问题，讲授绘画的步骤和留意II点，同时老师示范作品，调动同学学习的积极性，为下面的绘画做预I i i备。Ii15、观赏图片展示动物造型的方法|i i色调造型 卡通造型 创意造型 线造型II i1 I 【设计意图】通过边看边听边思索，加强同学的思维，对动物的特I i i 征有更加深刻的印象。II I ii6、观赏课本范图，重点亨利摩尔的羊，再观赏PPT图片牛，II i示范做画步骤，请同学重复绘画步骤并谈谈自己的看法。II I ii7、大胆实践，尽情发挥制造漂亮|I作业要求：I【设计意图】让同学参加到教学中，
11、培育同学自信心，体验胜利的喜教学过程:第2页_共11页|以线条为主的作品要留意观测线条的多种改变与节奏；I iI明暗造型的作品要留意光源的方向，把握好明部暗部的处理方法I!、作业构图，大小，及各关键部位的比例I iI【设计意图】尝试用线造型的手段来表现动物的基本特征，通过临II摹了解各种表现手段，体验线造型所带来的乐趣 iiI 8、展示观赏相互评价感受美，小结本课 iI在同学绘画基本完成时，老师依据同学们在作业过程中涌现的问题加iiI以总结，让同学采纳自评为主，互评与老师简评为辅的方法进行评价展 iII示、分析;表扬画的扎实的同学，鼓舞部分画的差的同学。最末设结束iiI语：本节课主要在于基本技
12、能的训练，通过作品的临摹，同学们能够用IIiI不同材料从不同角度来表现动物的美，动物是我们人类的伙伴，爱护动I iI物不仅仅是为了动物，更是为了尊敬生命，为了我们人类自己，也为了IIiI这个世界。悦，这样的小结，目的是延伸课堂教学，向同学进行德育教育，加强II i同学爱惜动物，爱护动物的观念II最新五班级语文活动课教案模板4!I i教学目标：II1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。Ii i2、知道动物是人类的伙伴，珍稀动物是全人类的财宝，要爱护它们。| i13、珍爱动物伙伴。II i i教学重点：II i1 I 知道动物是人类的伙伴，珍稀动物是全人类的财宝，要爱护它们。Ii i 教学难点
13、：II I ii用自己的实际行动来爱护动物。II i教学预备：II I ii1课时1|一、导入前讲话I iI同学们，我姓陶，今日新老师给你们上课，你们兴奋吗？盼望我们这II 一节课合作开心好吗？今日新老师带你们到动物园里走一走，看一看，I iI你们喜爱这些动物伙伴吗？你喜爱什么动物伙伴呢？II 出示：你喜爱什么动物呢？ i iI你还喜爱生活中的哪些动物伙伴呢？iI 二、新授 Ii iI 1、现在老师带你们去看一看生活中的动物，请同学们把书打开到第 iI |10页，你们喜爱这些动物吗？为什么我们都喜爱这些动物伙伴呢？i iI 2、这些动物伙伴是我们常见的动物，世界上还有很多珍稀动物，你iI们想认
14、识他们吗？I iI3、下面请你们看一看书上第11页的动物，你认识图中的哪些动物伙I I iI伴呢?说说看。III 4、你们喜爱这些动物吗？5、出示：为什么说动物是人类的伙伴？问好改为！号|I i 举例说明：蚯蚓是人类的伙伴，表现在（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去，I起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质，用它|I i做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。II6、现在世界上很多珍稀动物正面临着灭亡的危急，主要的缘由是什| i i么？人类应当怎样做？Ii1一方面，珍稀动物是特别珍贵的自然资源。Ii i另一方面，由于自然环境的改变和人为的破坏，它们的数量正在减I i1 I 削，有的已面临灭亡。我们要与破坏环境的人和捕杀动物的人做斗争Ii
