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1、八年级英语下册教学计划15篇 八年级英语下册教学计划1（3132字）一、指导思想：初中英语教育大纲明确提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”随着我国“素质教育”的实施，目前我校初中英语教学正由过去的片面追求升学率的“应试教育”向培养全面发展人才的“素质教育”转变。我校是农村初中，英语素质教育的最主要阵地便是课堂教学。为使课堂教学优化，高效，也为适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，根据八年级英语教学大纲、仁爱英语教材八年级(下)、本期教学时间、我校教育设施和本班学生的实际出发制定教学计划。二、全册教学目的要求：1.本册书中要求分层次掌握的新单词、短语、新句型等
2、。2.功能用语与话题：Socialcommunications,Attitudes,Emotions,Talkingaboutatrip,Talkingaboutmakingreservationsfortickets,hotelsandsoon,Talkingabouthowtoraisemoney,Talkingabouttrafficrulesandtrafficsafety,Talkingaboutdirectionandposition,Talkingaboutcyclingracesandsoon.3.语法：(1)、Linkingverb+adjective结构.(2)、Adver
3、bialclausesofreason(原因状语从句)(3)、Equalcomparison(同级比较)(4)、Make/Let+object+(5)、Infinitives(动词不定式)(6)、Adverbialclausesoftime(由while,when,before,after,as,until和assoonas引导的时间状语从句)(7)、Adverbialclausesofcondition(由if引导的条件状语从句)(8)、Objectclauses(宾语从句)(9)、Comparativeandsuperlativedegreesofadverbs(副词的比较级和最高级)(9
4、)、sothat,sothat,suchthat句型三、教材重、难点Unit5(1)LearningthewordsandphrasesinUnit5.(2)Learningtodescribefeelingandexpressingemotionssharefeelingsgiveadvicetoothers.(3)MasteringtheusageoflinkingVerb+adj./adv.(4)MasteringtheclauseofreasonLetmake+object+Complement.Unit6(1)LearningthewordsandphrasesinUnit6.(2)
5、Learningtodescribeexpresstheactivities.(3)Talkingabouttrafficrulesandwarningsfreely.(4)MasteringInfinitivesAdverbialClausesoftimecondition.Unit7(1).LearningthewordsandphrasesinUnit7.(2)Learningtotalkaboutfoodfestivalthewaystocooktablemannerseatinghabits.(3).MasteringobjectClausesComparativeandSuperl
6、ativedegreesofadverbs.Unit8(1).LearningthewordsandphrasesinUnit8.(2)Learningtalkabouttypesofclotheswaysofdressingfordifferentoccasionsdifferentcustomsandculturesofdressing.(3)MasteringtheresultofAdverbialClausewith“sothat”andobjectClause.五、教学内容安排1、Weeks1期末试卷的讲解2、Week2-3Topic1,Unit1Whyallthesmilingfa
7、ces?3、Week3-4,Topic2,Unit1Ifeelbetternow4、Week4-5Topic3,Unit1Manythingscanaffectourfeelings.5、Week5-6Topic1,Unit2Weregoingonaspringfieldtrip.6、Week7-8Topic2,Unit2HowaboutexploringtheMingTombs?7、Week8-9topic3Unit2Bicyclesarepopular8、Week9-10ReviewofUnits5-69、Week10-11Topic1,Unit3Wearepreparingforafoo
8、dfestival.10、Week11-12Topic2,Unit3Cookingisfun!11、Week12-13Topic3,Unit3Welcometoourfoodfestival!12、Week13ReviewofUnit713、Week14-15Topic1,Unit4Whatanicecoat!14、Week15-16Topic2,Unit4Differentjobsrequiredifferentuniforms.15、Week16-17Topic3,Unit4Letsgoandwatchthefashionshow.16、Week17ReviewofUnits7-817、W
9、eek18ReviewofUnits5-8八年级英语下册教学计划2（1710字）一、教材分析：本册是仁爱版八年级下册，教材的重点是系动词加形容词结构；原因状语从句以及形容词同级比较；let，make+宾语+宾补；动词不定式做定语，表语，宾语，宾补，状语，主语等；while，when，before，after，as引导时间状语从句；if引导的条件状语从句和宾语从句。本册教材的难点是：宾语从句的用法和理解二、学生基本情况分析：本学期我担任八年级三班，五班英语教学工作。大班额，每班人数都是50多个。大部分学生在八年级英语学习的基础上，已掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较
10、好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。另外，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复
11、习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。三、教学措施：1、要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。2、每天听写课文中的单词。要求学生多记单词，3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；5、发挥学生主体和教师主导作用：6、营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；7、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；8、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。9、加强听力训练。10、加强写作训练。四、教学进度表：周次授课内容第一至第三周Fee
12、lingExcited211、Iamsohappy2、Imfellingbetternow?3、Manythingscanaffectourfeelings?第四至第六周EnjoyCycling211、Weregoingonaspringfieldtrip.2、HowaboutexploringtheMingTombs?3、Bicyclesarepopular.第七周reviewofUnits5-62第七周Formiddleexam第八至第十周Foodfestival211、Wearepreparingforafoodfestival.2、Cookingisfun!3、Welcometoour
13、foodfestival.第十一至第十三周Ourclothes211、Whatanicecoat.2、Uniformshavemanyusersinourlives.3、Letsgoandwatchthefashionshow.第十四周至学期末Review2八年级英语下册教学计划3（926字）新目标英语八年级下册，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读_，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。以“英语课程标准”
14、为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读七至八年级学生的阅读短文，克服生词障碍，理解大意。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。初二年级通过初一年半的英语学习，有些学生已能听懂有关熟悉话题的.语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有不少学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给
15、教学带来不少困难。针对种种问题，在本期的英语教学中，采取以下提高教学质量的措施。1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练，促进学生综合运用英语的能力。4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。5、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提
