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1、小学老师主要事迹 方颖，大学本科学历，获学士学位，上犹县第二小学高级教师，在教学一线兢兢业业14年，严格遵守?中小学教师职业道德标准?，自觉践行中央 八项规定 和省、市、县改良工作作风、密切联系群众相关规定，做到学为人师、行为世范，在参加赣州市首届中小学班主任专业技能竞赛班主任个人竞赛荣获小学组三等奖，心理教学课堂?我的注意力我做主?受到国家心理辅导教育专家的好评，先后被评为县优秀教师、学校 十佳班主任 ，并获赣州市心理健康辅导员资格。是学校德育工作的一面旗帜、教学工作的一名标兵，赢得了广阔师生和家长的一致好评。现将方颖老师的主要事迹介绍如下： 一、创新 奖励教育 工作方法，班级管理成风景 在
2、班务工作中，方颖老师刻苦钻研教育心理学，创新 奖励教育 方式，突显育人艺术性，她所负责的班集体 班风正、学风浓、学生活，成为了学校班级管理的一道亮丽风景线。 一是实行多样化奖励，注重实效性。方颖老师在工作中，她不断丰富口头表扬内容，对学生进行称奖励，让一些学生快乐半天，甚至一个礼拜；在学生的生活中，她对学生的奖励是和学生一起进行跳绳、打乒乓球等活动，使学生们都以和老师共参与活动为豪，很有感染力和吸引力；同时，创新物质奖励，根据学生的表现，奖励学生大小不同的笑脸勋章，学生配戴在胸前，成为了进步的一个重要标志，别提有多神气了，十个笑脸贴片换一个小的笑脸勋章，五个小的勋章换一个大的笑脸勋章，在全班形
3、成一种良性的竞争氛围。 二是进行及时奖励，注重时效性。事无巨细，只要学生做得好，做得对，方颖老师就及时给予肯定和表扬，及时强化学生心理效应。比方，孩子课堂调板正确，答复的问题特别响亮，为集体搬了图书，拿了校服等等。 三是关注后进生奖励，注重针对性。为促进后进生的转化，方颖老师在班上设置了进步星，不论是从纪律，从学习或是从卫生方面，都提倡纵向比照，只要比自己以前进步了，都要奖励。 二、奉献 留守学生 三颗心，家长满意成口碑 近年来，随着社会转型， 留守学生 成为了一个特殊群体，受到社会广泛关注，学校每个班级的 留守学生 都占有很大的比率。 对 留守学生 的教育工作，方颖老师以 三颗心 为工作支点
4、，做到严之有理、爱之有情，严而有方、爱而有法，取得了很好的育人成效，深受家长们的称。 1、用爱心浇灌 学困生 。作为班主任老师，方颖老师对 留守学生 的学习和生活处处留心，使学生切实感受到老师和班集体的温暖。班上刘良同学的年龄本应是读五年级，但学习基础较差，留了两次级，精神状态不是很好。在刚到班里第一个星期，方颖老师就发现刘良的眼睛有斜视问题，马上和他的妈妈取得联系，通过深入交流，他妈妈同意了方颖老师的建议，给刘良配戴了矫正眼镜，使刘良的视力得到了及时矫正。同时，考虑刘良住校情况，方颖老师做通了班里和刘良同寝室的另一位同学的工作，把有插头的床位让给了刘良，并请生活老师和其他同学一起监督他治疗。
5、现在，刘良的视力不但逐渐恢复，学习也有了很大的进步，他的妈妈非常满意，觉得学校的教育让她很放心。 2、用细心紧贴 特殊生 。在 留守学生 的教育工作中，方颖老师细心观察 留守学生 的心理，认真倾听 留守学生 的心声，有针对性进行心理引导，用真情解开他们的心结。在工作中，方颖老师发现有位很沉默女同学肖湘，大家很少看见过她欢笑的情形，本应该是阳光灿烂，尽情挥洒的年龄，是什么让她变得如此深沉与忧郁呢？方颖老师看在眼里，急在心里，经过一番的了解，得知肖湘的父母在她很小的时候就离婚了，肖湘被判给了爸爸，后来爸爸又结婚了，并有了第二个孩子，所以肖湘一直跟爷爷生活在农村，没有什么父爱和母爱。考虑到肖湘家庭的
6、特殊情况，方颖老师没有直接去找肖湘谈话，而是通过不断在她的作业本上留便签条的方式来观察她： 肖湘，你今天的手洗得真干净，原来你有一双这么漂亮的手啊！ 肖湘，你作业本的字比昨天的更漂亮了，加油！ 还有意无意地叫肖湘到办公室帮拿教具、作业本，订正练习，然后又细心安排几位开朗的女同学主动和肖湘进行学习生活交流。冬天到了，方颖老师发现肖湘的手冻得有些开裂了，及时给她送去了护手霜。慢慢地，肖湘开始会主动和大家说话及打招呼了，学习中也逐渐快乐起来。后来肖湘的爷爷屡次打电话给方颖老师，感谢学校对肖湘的教育，有一次还用手机给方颖老师发来一条100多字的感谢信息。 3、用耐心感化 问题生 。 方颖老师把握任何事
7、物的变化都由一个由量变到质变的规律，在班主任工作中十分耐心，班上的住校生刘鹏，平时很淘气，也有暴力倾向，身边几乎没有朋友，在一段时间里每天都有同学向老师反映他又和谁吵闹或打架的情况。方颖老师动之以情，晓之以理对他进行批评教育，可他一转身就忘了。后来，方颖老师经过反复研究，采取积极疏导的方法，在和刘鹏我谈心教育中，和他约定，只要一天没和同学发生口角，就奖励他一颗小笑脸，三天没受批评就奖励他一颗糖，一星期没打架就奖励他一本作业本。一段时间后，刘鹏逐渐克制了自己的坏脾气，也慢慢地从内心得到了改变，身边的同学不再用以前的眼光看他了，朋友多起来了，大家越来越喜欢他了。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，方颖老师在实践中不断探索行之有效的工作方法，用她的创新育人与奉献爱心撑起了学生成长的一片艳阳天，在平凡的工作岗位中不断为教育谱写着一名优秀班主任的风采小学老师主要事迹范文
