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1、有关园长幼儿园心得体会范文汇总10篇 有关园长幼儿园心得体会范文汇总10篇园长幼儿园心得体会篇1在培训中心领导、老师们的精心安顿下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充斥着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。一、做好定位，找准我园开展的未来之路;11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育有了进一步的理解，也激发了我对本园办园
2、理念和特色建设的思考。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策的专题讲座，柳教授用丰盛的阅历、幽默风趣的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充斥了信心，我想我县的学前教育三年行动方案已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，如果要有大的开展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量。只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈;聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我开展;落实到孩子，确保孩子健康高兴成长这一核心，才能真正提高办园质量
3、。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的开展的趋势，掌握了新的教育理念。三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈;聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我开展;落实到孩子，确保孩子健康高兴成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解“幼儿园园本教研的根本办法，感慨于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度
4、，使我进一步了解了幼儿教育理论开展的趋势，掌握了新的教育理念。四、依法办园、家园和谐办好园。在“幼儿园的平安管理讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园平安管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不容易发展，需要一步一步扎扎实实地发展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工作办法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地开展。无疑，东北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科
5、领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我拜服他们的自信，拜服他们的敏锐，拜服他们知识的渊博。不同格调的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。回忆自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充斥着探索的艰辛;既是一个学习的过程，也是一个
6、享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长;十天来我们经历了太多的感动，经历了太多的鼓励。也很荣幸地结识了许多好姐妹，好朋友，好搭档，在学习、探讨与交流中碰撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步。园长幼儿园心得体会篇2非常感激各位资深园长百忙之中精心为我们准备学习课件，听取了各园长的办园经验、管理方略、园本课程、幼儿园各领域解读、幼儿园危机管理等，园长们毫无保存的讲解，令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，可谓受益非浅。通过这次培训学习，使我感触颇深。现结合我园实际，我从中得
7、到了几点启示：一做好科学管理听了江良老师的?幼儿园管理理念的思考让我了解到办好一个幼儿园首先就是要做好幼儿园的管理，园长是幼儿园的管理者,俗话说：一个好的校长就是一所好的学校,园长在幼儿园管理中的作用如同校长,对幼儿园的开展起决定性的关键作用。教师是立校之本,园长的管理方式,直接影响着教师的身心健康成长,左右着队伍的整体开展。幼儿园的和教师都应该对幼儿园的开展有一个目标或者是模式，只有这样幼儿园的每位教师才可以本着对这种理想的向往来实现幼儿园的和谐建设。园长在组织培养中肩负双重身份，即用好自己的智慧，管理好幼儿园他人的智慧，激发教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧，打造充斥生机和情趣的现代幼
8、儿教师。有了好的员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速开展的现代化幼儿教育中立于不败之地，才能生存和开展。讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，做为管理者，只有做到与教师心灵沟通，用自己的人格魅力影响教师，用制度来帮忙教师开展，用聆听来拉近与教师的心理距离，用沟通来释放教师的能量，才能引领教师完成“爱的责任的高度使命，使教师感受工作的幸福。二创设特色园本课程听了林园长的?建设园本课程，走内涵开展之路知道了园长在课程开发过程中，起着重要作用。从课程目标的制定开始，课程资源的开发、课程体系确实立等一系列环节中
9、，园长扮演着课程的设计者、引领指导者、后勤效劳者三种角色。作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园，怎样办好幼儿园正是我所面临的问题。通过林园长的讲述，了解到自己幼儿园没有创设出自己的特色，只是盲目跟风，没有创设出真正属于自己幼儿园的内涵，林园长说过挖掘园本特色需从环境资源、教师特色出发，幼儿园环境是一种隐形的课程，对幼儿的身心开展起着重要作用。幼儿园的环境年年出新，但如何把它作为形成特色文化、开展幼儿园内涵的有效载体还有待思考，通过调查、分析、寻思路，我觉得幼儿的环境应由孩子自己来参与、发明。我园通过屡次班主任会议，我园成立了美术环境创设研究小组，为班级特色环境打造出点子、提倡议、
10、创时机，并相继发展丰盛多样的研讨活动，让每个教师坚决了特色环境创立的目标和信心。班级是构建特色的撑持点，更是孩子展示自我的大舞台，教师们结合本班幼儿的年龄特点和兴趣点找准一个主题，围绕主题“小题大做打造班级特色环境发展多元活动。这样既培养了幼儿的艺术情趣，又营造了和谐的美术气氛。三树立危机意识，强化幼儿园平安危机管理胡老师的讲座?幼儿园危机管理让我感触甚深,“幼儿园到底是乐园还是失乐园太多发生在幼儿园触目惊心的事件让幼儿园引起了很多人的重视，幼儿园必须把爱护幼儿的生命和健康放在工作的首位，做好幼儿园平安管理的前提就是树立好主动防备的观念，通过引入危机管理意识，将一切可能开展成危机事故的情况毁灭
11、在潜伏期，降低危机事故发生的几率。幼儿园活动的主体是孩子，他们的主动避险意识比拟弱，这就要求幼儿园平安管理处处有危机意识，排除来至园外的、至园内的平安隐患。我们要高度重视“校园平安，依法治园，通过最大努力把平安伤害降到最低点，幼儿园不仅要增强教职工的危机意识，让教职工时时绷紧“平安弦，明确日常平安管理要求、教育内容、事故处理方法、避险自救、逃生技能等，还要提高教职工对平安事故后果的预见能力，稳固树立以预防为主的思想及高度的责任感。在培训中，专家们对幼儿的管理和开展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科
12、学开展之路积极发明条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作搭档，当好教职工发展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。此次培训不光是知识上的收获，更多是意识上的提高。使我体会到“人活到老要学到老的真正含义。真是收获多多。在此，感激上级主管部门为我们提供了这次极好的学习时机。在今后的工作中要不断地反思自己、不断的学习、多方面锤炼自己，让自己在实践中成长，做一名优秀的幼儿园园长。园长幼儿园心得体会篇320xx年10月18日，我有幸加入了浙江省农村幼
13、儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰盛的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、察看儿童与叙事研究在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了察看、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，察看既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究办法，察看的重要性毋庸置疑。纪教授围绕察看、记录儿童办法的根本问题进行阐述：为什么要察看儿童什么是察看怎样才是有意义的察看察看有哪些具体的办法怎样记录察看的过程和结果每一种察看记录办法的要求是什么等等。对幼儿园教
14、师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。二、幼儿园教研活动组织实施义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了发展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、发展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、发明、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。三、谈谈对幼儿园区域活动的认识杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松
15、的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的时机，在玩玩、做做、游戏中生动、活跃、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。四、幼儿园开展能力课程策略湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介，她认为一日活动链应为自选活动早锻炼生活活动教学活动课间操、生活活动教学活动自选活动餐前准备、进餐自选活动午睡、起床、苏醒操、点心户外活动教学活动放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财富，和深深
16、的回顾。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探索真理的路途。园长幼儿园心得体会篇4我有幸加入了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到提高,受益匪浅。具体总结如下：让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰盛，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长?幼儿园园本教研的实践与思考的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种以园为本的、基于问题的学习与教学研究的组成形式。其强调的是全员参与，教学研究与教学实践紧密结合、同步开展。而原本教研是教师角色的转变的一
