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1、罗田县思源实验学校教案五数学科课题用字母表示数(三)(练习课)备课人王国青课 时第三课时教学 目标情感态度与价值观：激发学生的求知欲望，以实现课堂教学的优质高效。能力目标：注重给学生提供机会， 让学生去经历对 用字母表示数量关系”的探索过程。知识目标：掌握用含有字母的式子表7JL些常见的数量关系，为用方程解应用题等量关系做准备。会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。教学准备课件学法 教方练习法重点 难点教学重点：会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。教学难点：会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。教 学 过 程教师活动学生活动一、基本练习：1、填空：(1) a + a= ( ) a
2、Xa=()(2)当 a=5 时，2a= ( ) , a 的平方=()2、同学们在操场上做操，五年级站了x歹U,平均每列20人，六年级有a人。说出下面各式所表示 的意义：(1 )30x (2) 30x+a (3)a30x3、小结；用含有字母的式子不仅可以表示数量 关系，也可以表示数量。二、综合练习：1、独立解答P51第7题 师巡视指导个别学困 生。投影展示，集体评议，注意评讲求值的书写格式。2、讨论口答P51第8题注意指导学生理解(3) 小题，3x表示投中3分球得的总分数。教 学 过 程3、分小组完成 P51第9题请几个小组派代表说说式子表 示的含义。4、独立完成 P52第10 12题 师注意巡视指导学困生。三、全课总结：通过练习，你还有什么疑困？你觉得你掌 握得比较好的知识是什么？有困难需要帮助的地方是什么？四、发展练习：1、讨论P52第13题请学生先独立思考，再集体讨论。2、在卜面算式中，a、b、c、s各代表什么数？a b c sX 9s c b a作业 布置1、P51 第 7、8、9 题课后 反思基于学生已有的学习生活经验，我们争取让学生经历数学化的过程并形成数 学模型，从而体验到数学学习的乐趣。
