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1、文言虚词复习学案一、复习“之”典型例题解释句中“之”字的意义和用法项伯乃夜驰之沛公军。2、辍耕之陇上。秦人视之亦不甚惜。4、人非生而知之者，孰能无惑？均之二策，宁许以负秦曲。6、余之力尚足以入以其求思之深而无不在也。8、师道之不传也久矣。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。、顷之，烟炎张天。11、蚓无爪牙之利。、石之铿然有声者，所在皆是也。13、马之千里者，一食或尽粟一石、句读之不知，惑之不解。15、夫晋，何厌之有。12动词“到去”；34第三人称代词“他” “它” “他们”“它们”；5指示代词“这”；6用在定语 和中心语中间“的”；7用在中心语和补语中间；89用在主谓之间，取消句
2、子独立性；10用在时间副词后， 补足音节；11T3定语后置的标志；14一15宾语提前的标志。规律总结课堂训练 判断“之”在文中的意义。一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难 6之有？唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”答案：1、动词，到、往 2、代词，他 3、音节助词，用在时间词后，不译4、指示代词，这样5、指示代词，这件事 6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8、结构助词，的 9、人称代词，我二、复习“而”典型例题解释句中“而”字的意义和用法I、得双石于潭上，扣
3、而聆之3、此所以学者不可以不深思而慎取之也5、至於幽暗昏惑而无物以相之7、君子博学而日参省乎己9、河曲智叟笑而止之曰II、诸君而有意，瞻予马首可也13、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹2、图穷而匕见4、赵尝五战于秦，二败而三胜6、吾见师之出，而不见其入也8、有志与力，而又不随以怠10、夫诸侯而骄人则失其国12、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也14、既而儿醒，大啼参考答案：12连词，表承接；34连词，表并列“和”“并且”；56连词，表转折“却”；78连词，表递进“而且”；9连接状语和动词，表修饰；1011连词，表假设“如果”；12连词，表因果“因而”；13代词，通“尔”，“你”你的”；14既而，不久。规
4、律总结课堂训练判断“而”在文段中的意义。兵者，诡道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻 予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日 5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。答案：1、连词，并列关系2、连词，假设关系，可译为如果3、连词，转折关系，可译为然而4、连词，递 进关系5、连词，修饰关系6、连词，承接关系7、代词，同尔”，可译为你8、语气助词，放在句末， 表示劝告或感叹语气，可译为吧”啊” 三、复习“以”典型例题|解释各句中“以”的意义以及用法。1、自
5、以寿不得长2、以天下之美为尽在己3、忠不必用兮，贤不必以5、宫之奇以其族行7、以其乃华山之阳名之也9、愿以十五城请易璧 11、余船以次进 13、以资政殿学士行 15、以其求思之深而无不在也 17、木欣欣以向荣4、如或知尔，则何以哉？6、不以物喜，不以己悲8、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪10、请其矢，盛以锦囊12、物以类聚，人以群分14、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。16、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年18、作师说以贻之12动词“以为”“认为”；3动词“使用”；4动词“做”；5动词“率领”；67介词“因为”“由于”；8介词“在的时候”；910介词“拿，用，把，凭”；111
6、2介词“按照”；13介词“凭借的身份”； 14连词，表并列； 1516连词，表因果； 17连词，表修饰； 18连词，表目的“来，用来” 。规律总结课堂训练I 判断以”在文中的意义。秉烛夜游，良有1以也。若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当 4以书卷为伴，夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎木欣欣7 以向荣，泉涓涓而始流”之美- 畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？ 11以吾有如此 之意，故方能长享逸乐。答案：1、名词，可译为原因3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工
7、具4、介词，可译为把 6、连词，相当于而，表承接关系 8、连词，表目的关系，可译为“来”10、介词，可译为因12、介词，可译为在14、连词，表界限或范围四、复习“何”典型例题I解释句中之”字的意义和用法1何者？严大国之威以修敬也。2.2、动词，可译为认为 方法及其他，可译为凭借5、连词，相当于而，表并列或递进关系7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词9、介词，起提宾作用，可译为“把”11、连词，表原因，可译为“因为”13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和15、动词，可译为用心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能
8、察之，故不必有“贤不见用， 忠不见15以”之叹。3. 豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴）4. 然则何时而乐耶？（岳阳楼记）其间旦暮闻何物？（琵琶行）5. 何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）6.徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）7秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白古风十九首其三）8至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（石壕吏）10.今日之事何如？（鸿门宴）11 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）12何以哉？（曹刿论战）13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子）14沛公大惊，曰：为之奈何?（鸿门宴15.奈何取之尽锱铢，用之
9、如泥沙（阿房宫赋）1-2疑问代词，单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。译作“为什么”；3疑问代词用作前置的宾语， 可译作“哪里” “什么”，译时“何”要后置； 4疑问代词，用作定语，译作“什么”“哪”； 5-6副词，用作状语，常 表示反问，译作“为什么”“怎么”；7-9表程度，常用在形容词前，译作“怎么”“多么”；10-11“何如”复音虚词， 即“如何”，译作“怎么样”“什么样”；12-13“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什 么”；14-15 “奈何”译作“怎么办” “为什么”。规律总结1、疑问代词（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词 “哉”
10、“也”。译作“为什么”“什么原因”。如：何者？严大国之威 以修敬也。（廉颇蔺相如列传）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如： 豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴）（3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：然则何时而乐耶？ （岳阳楼记）其间旦暮闻何物？（琵琶行）2、副词： （1）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）（2）表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如：秦王扫六合，虎视何雄哉!（李白
11、古风十九首其三） 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（石壕吏）3、构成复音虚词“何如”“何以”。（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如：今日之事何如？（鸿门宴）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）（2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。如：何以哉？（曹刿论战）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子）3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。如：沛公大惊，曰：为之奈何?（鸿门宴）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）课堂训练|解释“何”在文中的
12、意义。一日，曹操疾甚，急召御医，医遁。寻华佗，曰：子不遁，何哉？曰：“曹公可治。曰：“汝从何而 来？敢出此狂言！若医无效，何以保其性命？”曰：“公勿虑。何疑之有？凡事且疑，何时而乐耶？开颅取异 物即愈，且俗医何能及我也？厂曹操仰天笑曰：“其间闻何人诳语，敢自比扁鹊之功，我命在天，何如托命于 汝？”操呼左右，命斩。华佗泣曰：“奈何不信？曹公何乃太区区!”（11）无何，曹操薨。答案：为什么，疑问代词 哪里，疑问代词凭什么什么什么时候怎么，疑问副词 什么 为什么为什么怎能QD没多久五、复习乃”I典型例题I解释句中乃”字的意义和用法1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（曹刿论战）2、而陋者乃以斧
13、斤考击而求之。（石钟山记）3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （项羽本纪）5、臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）6、若事之不济，此乃天也。 （赤壁之战）7、当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序）1. 表示顺承，可译为“就”“这才”等;23.表示转折，可译为“却”“竟（然）” “反而”“才”等;45.表 示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。67.用在判断句中，起确认作用，可译为“是” “就是”等。8 9.只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；
14、也作主语，译为“你”。不能作宾语。规律总结II课堂训练I解释“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现示儿，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁” 一句，大为感佩，其真3 乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。答案：1、副词，表承接，可译为于是2、代词，可译为你的3、副词，相当于是4、副词，可译为竟然，却5、副词，可译为才丸复习“乎”典型例题I解释句中“乎”字的意义和用法1、王侯将相宁有种乎？（陈涉世家）2、儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（庄暴见孟子）4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？（殽之战）5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！（捕蛇者说）6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。（屈原列传）7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（师说）8、故今之墓中全乎五人也。（五人墓碑记）9、飘飘乎遗世独立，羽化而登仙！（前赤壁赋）10、矗不知乎几千万落（阿房宫赋）12助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。34助词，表测度，可译为“吧”。5、助词表感叹，可译 为“啊”“呀”。67介词，相当于“于”。89形容词词尾。10音节助词，句中停顿。规律总结 课堂训练I解释“乎”在文中的意义。王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死
