《五年级下册科学下册实验计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学下册实验计划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级科学下册实验教学计划 亦乐小学 代吉祥 一、学生情况分析五年级学生好动,好奇心强,思维活跃,科学的探究欲强,但其中部分学生的自我意识过强,倾听习惯有待培养.总体上课堂纪律好,但思维有些局限,表现欲望差,两极分化比较明显.通过一个学期的接触,我发现大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作.不过两极分化很明显.优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好；后进生学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一
2、般.大部分学生掌握了一定的过程与方法技能,如观察、记录、简单实验等,本学期将引导学生经历更为完整的探究过程.由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律与事物之间的相互关系,在理解探究以与培养探究技能方面有更高的要求.比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能,并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化与规律.学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象,用柱状图、折线图处理数据,并认识到重复实验的意义.总之,新的内容,将引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动.二、教材分析 1、整体概述： 本册学
3、习内容由沉和浮、热、时间的测量和地球的运动四个单元组成的,每个单元教学约需10课时.教学时要注意以下几点：1提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务.2帮助学生把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论.3科学概念的构建不是一步到位的,需要长时间的学习才能达成,教师在教学过程中,不要急于求成,要一步一步打好基础,让学生的认识沿着概念形成的规律发展.4本册有许多动手制作的项日,一定要让学生亲自经历制作的过程,只有在手脑并用的过程中,才能发展学生的科学探究能力. 2、单元简析：1第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉
4、浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象. 2第二单元热：学生在三年级温度与水的变化的基础上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的.3第三单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的发展史,与对时间的认识发展过程.认识计时工具的工作原理,感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响,感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力. 4第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程,学习基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、
5、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,最终认识地球运动的模式. 3、材料清单：1第一单元沉和浮： 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯.2第二单元热：温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块.3第三单元时间的测量：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架
6、台、螺帽、细线、木条.4第四单元地球的运动：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺.三、实验教学目标 1、本册教科书设计了许多探究活动,这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的,教师要发展学生识别和控制变量的能力,继续学习运用对比实验进行探索的技能,要引导学生与时记录实验现象,进行分析整理,转化为证据,用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念.2、在小学阶段,学生的思维将由形象思维向抽象思维发展,五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑,因此在思维发展的过程中,我们要从现象和事实出发,帮助学生进行概括总结,得出结论,发展学生的科学探究能力.3、对情感、态度、价值观的培养,应该基于对
7、证据意识的培养上,使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设,通过理性的思考和大胆的质疑,来发展学生的情感态度价值观.四、实验落实措施1、了解学生前概念,把握小学生科学学习特点,因势利导开展教学.2、让探究成为科学学习的主要方式.3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程.4、指导学生反复进行控制变量的实验.控制变量实验要加以指导.5、引导学生在观察和实验的过程中做好记录.6、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象7、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释.8、充分运用现代教育技术辅助教学.9、组织科技兴趣小组,指导学生参加各类有关竞赛,以赛促学.五、具体实验安排：五年级下册
8、科学实验教学一览表序号课文题目观察、实验的内容完成情况演示分组1物体在水中是沉还是浮观察一些物体在水中的沉浮2同种材料大小变化后水中的沉浮3沉浮与什么因素有关大小不同的各种材料在水中的沉浮4重量相同的各种材料在水中的沉浮5体积相同的各种材料在水中的沉浮6改变小瓶子在水中的沉浮状况7橡皮泥在水中的沉浮让橡皮泥浮在水面上的实验8比较橡皮泥排水量的实验9造一艘小船造用橡皮泥做的小船10比较小船的载物量11造用其他材料做的小船12浮力体验浮力的实验13测量泡沫塑料块受到的浮力14测量大小不同的泡沫块受到的浮力15下沉的物体会受到水的浮力吗测量一种下沉物体受到的浮力16测量大小不同的3块石头的浮力17马
9、铃薯在液体中的沉浮实验比较两种液体的不同18让马铃薯在液体中浮起来19探索马铃薯沉浮的原因测量钩码在不同液体中受到的浮力20同体积马铃薯、清水、浓盐水轻重比较21热起来了测量毛衣、书本的温度22给冷水加热塑料袋装水在冷.热水中的变化实验23密闭试管中的水加热过程中的变化24液体的热胀冷缩水的热胀冷缩实验25其他液体的热胀冷缩实验26空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩实验27金属热胀冷缩码铜球的热胀冷缩实验演示28钢锯条的加热实验29热是怎样传递的铁丝传递热的实验演示30金属片的传递热的实验31传热比赛三种金属材料的传热本领比较演示32设计制作一个保温杯不同材料杯子的散热比较33做一个保温杯34测定保
10、温杯的保温性能35太阳钟做一个模拟日晷36用水测量时间滴漏实验37我的水钟做一个水钟38机械摆钟观察钟摆每分钟的摆动次数39自制摆的摆动次数观察40摆的研究改变摆锤重量的实验41改变摆绳长度的实验42做一个钟摆改变金属圆片位置的实验43做一个每分钟摆动30次的摆44制作一个一分钟计时器观察摆钟齿轮操纵器45制作一个一分钟计时器46昼夜交替现象昼夜交替现象的模拟实验47证明地球在自转傅科摆演示48谁先迎来黎明模拟实验感知地球的自转49实验感知地球的自转方向50北极星不动的秘密模拟地球与北极星的位置关系51地球在公转码模拟实验感知地球的公转三球仪52一年为什么有四季模拟实验研究地球的四季成因53极昼和极夜的解释模拟实验感知极昼、极夜现象9 / 9
