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1、精品文档关于师德培训心得体会集合四篇师德培训心得体会 篇1通过这次暑假的师德培训，使我更深的认识了和谐教育,它的内涵包括:与社会和谐；与老师职业的和谐；与教育对象的和谐；与职业同伴的和谐；自我和谐。我们的工作区分于其他劳动的一个突出特点是，我们的工作对象是“人”。在班主任培训时，资深的周红五博士也阐述了“把学生当人看”的教育本质。它们不仅使我认识到生活中充满爱，更使我懂得如何成为一个高尚的人，一个懂得关爱学生的老师。老师如何爱学生？我想老师应该正确把握好“爱”的艺术，用好自己神圣的爱。第一，爱应该是公正的，要做到不偏不袒的爱。人都偏向于完美，有些时候自己会很情不自禁的喜欢某几位表现出色的学生，
2、而漠视其他学生在我面前所表现的亮点。如今想来，真的要刷新自己的爱生观念，和不知不觉的偏爱。老师不仅要爱学习成绩好的学生，更要爱学习成绩及表现差的学生，对于成绩及表现差的学生，老师应该多发现其优点，找出爱的理由，用真心去爱他们，用热情去感化他们。第二，爱应该是细腻的，要做到无微不至的爱。学生是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求老师用真心去发现学生的需求，用爱心去化解学生的矛盾与痛苦。上半年我班有好多孩子都发水痘，有个孩子给我的印象最深。她父母都在打工，上午的第二节课时发现她有发水痘的意想，于是我立马让她到会议市隔离，每节下课都来看看她，和她说说话，布置一些作业给她做。
3、因为要完全隔离，中午吃饭的时候我给她泡了方便面，然后打 让其家长来接，但是她的父母强烈要求让她自己坐车去，情急之下就只能在她上车的时候打个 让他们估算接孩子的时间。校长说让我平安送她上公交车，我却觉得她每个星期都自己按这种方式回家，肯定不会有什么问题，于是送她上了三轮车后就回到了学校。就这么一个小小“自我肯定”，中午就出去的她，黄昏家长打 来说还没接到人。这下可让大家忙坏了，到处想方法，最终以绝望、担忧、懊悔而收常后来才知道，她到了车站后发现没钱买车票，到她干妈家去了，而且谁也没告诉。终于心里的一块石头落地了，为什么那时我不问问她是否有钱买票，为什么我那时不直接把她送上车，都怪我的“想当然”，
4、前面都做好了，为什么不一如既往，有始有终呢？爱是细腻的，爱是细致的，我们要用心的让他们体会到在自己最需要的时候去爱他们。第三，爱应该是严峻的，要做到刚柔相济的爱。老师爱学生并不是无要求的爱，并不是爷爷奶奶式的爱，并不是无限的爱。爱中有要求，爱中有希望，爱中有原那么。显然，老师对学生爱的正确动机，是一种出自崇高目的。充满科学、普遍、持久而又深沉的师爱，是来于老师对教育事业的深化理解和高度责任感。老师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能有效地促进学生全面、主动、安康开展。这样努力去做的老师，才堪称师德高尚的老师！才能
5、做一个真正有爱的老师！师德培训心得体会 篇2对这次职业道德培训恳求中，让我意识最深化的是敬业奉献、热爱学生。在这次四川汶川大地震中老师冲动的一幕幕又从新显如今我的脑海之中。我又想到了那些优良的先生为孩子们奉献出了性命、就义了救命本人孩子的机遇。危急之中，吴中红老师把生的盼望留给了学生；中学老师李开胜强忍丧子之痛救济学生；刘宁老师智救59名学生永失爱女；双臂护住4个学生，他去了谭千秋老师。这一件件的业绩震动着我们这些人的心灵，震撼着我们这些还站在岗位上的老师，我们扪心自问，假如在碰到地震的是我们，我们是否做到为了维护学生牺牲自己？咱们会不会成为第二个范跑跑？老师必须有高尚的品格。老师职业的最大特
6、色是造就、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育运动过程中，老师既要把丰富的迷信文明知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感召学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师必需要有崇高的思惟境界，纯粹美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精神全身心地投入到教学实际中去。老师是教育进程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师本身的行动标准，而且仍是作用于学生的教育手腕。其高尚与否，关联到到素质教育能否得以准确顺利地实行。作为一名老师，不仅要上好一堂课，还要增强学生的思维道德建立，更应进步老师自己的高贵的道德品德。这就是我从本次师
7、德培训中得到的最深化的一点领会。尤其是教书育人这一点，这是老师应尽的根底职责，要实现这一职责，不仅取决于老师知识程度的高低，更取决于老师教育与人的态度。一个老师只有用自己广博的常识，以真诚、谨严的教养态度，精心肠对学生进展教诲教学，才干培育出全面开展的学生。相反，老师假设对学生不负义务，教育方式简单粗鲁，教学立场马虎轻率，不尽力改进教学方法，那只会挥霍学生的时间，误人后代，损害教育的形象，迫害全部社会的好处。老师治学的态度跟对待教育工作的态度，会直接、间接地影响老师劳动的后果，是极为主要的职业道德问题。谭千秋、张米亚、苟晓超等等，他们是我们永远的典范，他们用生命谱写着“大爱”，铸就伟巨匠魂。大
8、爱至上，谱写着时期的最强音，这是国民老师的光荣。我是一个平常的人民老师，我不大张旗鼓的事迹，我从事着非常琐碎无比细微的教学工作。在心灵受着极大的震撼与打动之际，我深知自己今后的方向。我从事着这个教育工作，必当全力以赴，用自己青春的热忱向学生倾泻全体的教育之爱，做一个受学生尊敬的好老师。师德培训心得体会 篇3近期，单位组织教职工系统学习教育法、老师法、中小学老师职业道德标准等相关法律法规，并开展了形式多样、成效显著的师德师风活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我管理才能的进步，效劳全校师生，领导学校不断开展，现谈谈我的心得体会：一、摆正位置，树立正确的校长观对老师而言，“校长”是学校的领导，是管理
9、者;对我而言，“校长”是学识、程度、才能的综合象征，是老师队伍的“领头雁”。从某个角度来说，一个好校长就是一所好学校!担任“校长“这一职位以来，我坚持模范作用，合理安排工作，不少事情亲力亲为。这样一来，进步了教职员工的积极性，他们意识到领导并不是高高在上、指手画脚的人，而是真正热爱学校、热爱教育的。这样一来，老师们也乐意齐心协力，发挥主观能动性，确保出色地完成各项教育、教学任务。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的.一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。我的模范作用在老师队伍中产生了积极的影响，老师懂得了时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，
10、自己首先做到。这样一来，师生上下形成了良性循环，效果良好!二、以人为本，树立科学的管理观一位成功的校长对老师必定有极强的亲和力、凝聚力和感召力，使老师可以自觉地把校长的教育思想创造性地落实到详细工作中，理论校长的办学思想，实现校长的办学目的。“教育开展老师为本，老师素质师德为首。”作为领导者，我坚持“以制度为纲，以人性化管理为本”的管理形式，把对老师、学生的管理放在第一位，时刻关心老师、学生。努力营造一种既严格管理又有利于老师成长，发挥才干的公平、公正、积极上进的和谐的人际环境，把学校建立成老师思想交流、学术交流、情感交流和精神交流的磁力场。20xx师德培训心得体会6篇 用制度管人、管事，并在
11、工作中结合实际不断以予充实。如今，学校的规章制度已经内化为老师的自学行为，而不是有形的约束，进而使每位老师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，到达最正确的效能。三、转变观念，树立全面的评价观学校对老师的评价直接决定老师的价值取向和详细的教育教学行为。单纯地看分数论上下很容易引发老师的功利和老师之间的不正当竞争，削弱老师的团队意识和无私奉献精神。而功利必然导致教育的短期行为，对学生、学校的开展均是无益有害的。我深深地体会到，作为一名校长，必须致力于建立一种鼓励老师的教育观念、根本素质、教育教学才能、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对老师进展综合评价，建立“以师德为先导，以实绩为主导，
12、以科研为向导”的评价机制，把评价重点放在课堂教学质量，落实到科目教学的实效上，以确保评价的公正性、科学性和鼓励性。我从不以成绩的好坏来判断一个老师是否优秀，而是以老师德育、才能与开展潜质等为根据，积极培养优秀老师。对待学生，我也给予积极的评价。我们要与学生平等相待，不能将学生随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我要求老师们秉持着“爱生如子，谆谆教诲”的原那么进展教学教育。五年二班有一个男生，由于家庭教育不到位，行为散漫，纪律性差，令班主任和科任感到头疼。根据老师的反映，我找来该同学进展谈话，理解情况。起初，他极不配合，心里显
13、得害怕。我屡次找他聊天，肯定了他的优点，委婉地指出了他的缺乏之处。一段时间下来，他的坏习惯明显减少了。在我的一再关注与鼓励之下，如今他有了明显的进步。我想，假如一味地否认他，他是不可能会进步的。总之，师德师风活动让我对自己的定位更加明晰，在管理、领导上有了更深化的考虑与感悟。教育无小事，我将不断完善自我，进步管理才能，坚持以身作那么，积极推动学校迈向将来! 初中语文老师学习心得6篇师德培训心得体会 篇4本次师德培训，我们有幸聆听了著名特级老师任勇的讲座师者，做最好的自己、市教育局谢局长的讲话爱与责任师德之魂和区教科研中心李主任的讲座师德表达在教育的细节之中。任老师认为：“作为老师需要增强自己的
14、人格魅力、学识魅力和工作才能。”老师要不断学习、不断开展。“只有踏踏实实沉下去，才能潇潇洒洒浮起来。”谢局长提出：“没有爱就没有教育，没有责任就当不好老师。”李主任那么指出：“教育要注意细节。”“学高为师，身正为范，身教重于言教。”这些都让我有所感悟。特别是在培训讲座中看了泰迪的故事这个幻灯片，让我很感动！故事是这样的：汤普森是泰迪的老师，泰迪不但肮脏，功课总是落后。她不喜欢泰迪，每次修改他作业时，总是用一支大大的红笔，狠狠的划了一个大叉。一次汤普森老师看到了泰迪以前的老师评语，知道了他曾经是一名非常优秀的学生，之所以如今这样，是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了，家境困难。时间飞快的溜过，
15、转眼已到圣诞节，按照风俗，所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的，当老师翻开礼物，是一个缺了几颗细小钻石的手链，和只剩四分之一的香水。她将手链戴上，并喷了香水。下课了，泰迪没有马上分开，他走到汤普森老师身旁，轻轻的说：“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完，一溜烟的飞奔出教室。汤普森老师再也忍不住了，她把自己反锁在教室里，坐下来痛哭足有一个小时，身为老师，在过去的数月里，她都做了些什么啊?从那天起，她从“教书”转而“育人”。从此汤普森老师改变了教育方法。一年后汤普森老师收到泰迪的第一封信，信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续
16、收到泰迪字条，并告诉她，她是他一生中最好的老师。时间飞逝，几年后，泰迪又给老师寄来一封信，告诉她获得了学士学位后，他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师，这次的签名比拟长医学博士。直到泰迪结婚，他邀请汤普森老师最为他母亲的身份参加婚礼。这是一个“丑小鸭”的故事。这个故事引人深思，身为老师，教书是其次，育人才最重要。它引导我回归到一种简单的运转方式，投入到纯粹的爱和执着当中，用仁慈的心爱自己、爱孩子、爱生活。对于汤普森老师来说，她就是千万小学老师当中的一个，她有老师的职责和操守，有老师的喜怒和烦恼忧伤，有老师的普遍性，如：勤劳、负责、关爱如：抱怨、绝望、痛心也有她作为个体的特性，她会被一个学生触动，从而成为一个“育人”的老师，而这并非所有老师都能做得到的。也许对她来讲，她可能不是一个“特级老师”也可能不是一个“功成名就”的“教育家”，但她
