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1、我行我能行活动目的：1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，增强自信。3、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。活动形式：童话剧表演、交流、才艺展示、“自信箱”活动准备：话剧、多媒体课件、录音机活动过程：一、暖身活动：领导者拍“一次手”，双手摸头。拍“二次手”，双手摸膝盖。拍“三次手”双手摸嘴。二、课前音乐真心英雄。谈谈听了这首歌的体会？同学们，大家的好朋友丁丁也来了，他要为我们带来一个小品，大家想看看吗？三、童话剧我不行与我能行1、演一演（演员着头饰上场）旁白：小乌龟丁丁很想跟小伙伴一起玩儿，可又怕自已笨手笨脚招人笑话。
2、小伙伴儿：“丁丁，我们一起爬坡好吗？”丁丁：“我不行呀！”小伙伴儿：“你又没爬过，你怎么知道不行？”丁丁：“我很想爬，可是，我怕不行！”小伙伴儿：“你真笨，不试试就说不行！我看你是真的不行了！”龟爷爷：“你们别笑他，他总有一天会行的！”旁白：小伙伴们爬坡玩儿去了，突然，龟爷爷不小心摔了跤，四脚朝天躺在地上。龟爷爷：“丁丁，快来帮帮我！我翻不过身来啦！”丁丁：“我想帮助你，可我不会呀！”龟爷爷：“那你就试试吧！我这样四脚朝天多难受呀！”丁丁：“让我试试吧！”丁丁：“成功了！成功了！”龟爷爷：“是呀！真谢谢你，我真为你高兴。其实，你挺能干。现在，你再试试爬坡吧！”旁白：于是，丁丁就跟在龟爷爷的后面
3、，爬起坡儿来，不一会儿，他们就爬上了坡顶。丁丁：“我成功了，我又成功了。”旁白：丁丁高兴极了，又跟小伙伴儿一起玩去了，它什么也不怕了。2、说一说。看完丁丁他们的表演，你有什么话想说吗？（丁丁开始为什么不敢爬坡顶？丁丁后来成功了没有？为什么？）过渡：是啊，只有不怕困难，勇敢尝试，才有机会成功。:其实,不只有丁丁不自信，每个人都会遇到不自信的时候,大家愿意听听他们的心声吗?生1.生2.（师提议：站起来，静静的对自己说一声：“相信自己”），接下来，老师想给大家介绍一些关于自信的名人故事故事一：小泽征尔胜于自信的故事小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐
4、谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：不！一定是乐谱错了！话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士否定的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。故事二：有这么一
5、个真实的故事，一个农民的孩子，家里穷，从小就跟着父亲下地种田。每次休息时，他都望着远方出神。父亲问他想什么，他说，将来长大了，不要种田，也不要上班，天天呆在家里，有人往家里邮钱。父亲笑着说，别做梦了。后来他上了学，从课本上知道有个金字塔，他就对父亲说，长大了想去看金字塔。父亲又笑着说，别做梦了。十几年以后，这个孩子当上了作家，写文章，出书，每天坐在家里写作，出版社、报社就往他家里邮钱。有了钱，就去看了金字塔。站在金字塔下，他默默的说，爸爸，人生没有什么不可能。这个孩子就是后来台湾最受欢迎的作家林清玄。2、指名汇报。（师适时引导、点拨，归纳出：只要努力、寻找优点、勇于尝试、欣赏自己，我想这样大家
6、就一定更加自信，获得成功。）3、那么，同学们在平常的学习、生活中还有经历过或见过哪些像这样自信的表现？4、我们一起读一读什么是自信？自信者的基本表现是什么？5、同学们讨论一下怎样做一个自信者。6、欣赏自信者的风采：四、展示自己，更加自信1、说说我的优势在哪里？学生一一汇报2.在学习、生活中，别人眼里的我是什么样的呢？请同学们找到自己的好朋友，交流交流，指出你的优点与不足。3.听了同学们这么多的建议，你还有什么想说的呢？4.我们还有不足的地方，有不足的地方怎么办？讨论，汇报。5、在心理学上有种培养自信心的方法有一种叫心理暗示法：自我暗示：每天早上对着镜子说一些，激励自己的话，有同学来示范吗？我有
7、信心，我会成功的相信我自己我们，我能行，我一定行6、通过这些活动，我想，大家一定更加自信了吧。（师提议：单排同学当镜子，双排同学对着镜子说：“我能行”,互换。）今天，老师给大家提供一个舞台，让同学们自信的来展示自己的才艺，好吗？诗朗诵表演四季诗韵刚才分享了同学们成功的喜悦，老师也想送大家一份礼物:相信我能行相信我能行，自己定能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；不但自己行，还帮别人行；相互支持行，合作大家行；锤炼我自己，相信我能行；时刻准备着，相信我能行；争取全面行，创造更能行。4、小结：老师希望大家把这份礼物藏在心里，直到永远。好吗？最后，让我们站起来，大声地说:“我行我能行”。再见！
