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1、认识 Windows XP 窗口教学目标(1)认识Windows窗口，了解窗口的组成。(2 )掌握窗口的基本操作。(3) 初步认识菜单命令。(4) 学会用不同的方法改变窗口的大小。(5) 进一步掌握鼠标器的基本操作方法。课时安排1课时。教学重点与难点重点：窗口基础知识和基本操作。难点：菜单命令。教学过程一、情境创设，激发兴趣指导学生练习打开计算机，双击我的电脑图标。师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为 窗口(板书课题： 认识Windows窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的 组成和学习窗口的基本操作。二、自主探究，交流分享1. 窗口的组成同学们，我们知道桌面
2、上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗 口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)(学生看书找答案)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是我 的电脑窗口，所以标题栏里显示我的电脑字样；窗口的右上角分别是最小化、最大化按钮、关闭按钮；窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；2. 窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实 很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作（板书：窗口的简单操
3、作）。（1）最小化窗口教师边说边演示单击最小化按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小 图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。操作练习打开我的电脑窗口，最小化我的电脑窗口，再把我的电脑窗口恢复原 状。（2）最大化（还原）窗口（教师边说边演示）单击最大化按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时最大化按钮变成了还原 按钮；单击还原按钮，窗口恢复原状。操作练习打开我的电脑窗口，最大化我的电脑窗口，还原我的电脑窗口。（3 ）切换窗口（教师边说边演示）先后打开我的电脑和回收站窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么 不同？（学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色）；我们把标题栏呈深颜
4、 色的窗口叫作当前窗口，现在回收站窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个 窗口图标按钮，如：我们单击我的电脑图标按钮，就把我的电脑窗口切换成 当前窗口。操作练习先后打开我的电脑我的文档，回收站窗口，切换我的电脑为当前窗 口。试一试我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击 我的文档窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。（4）移动窗口（教师边说边演示）将指针指向我的电脑窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这 时我们就会发现我的电脑窗口也跟着移动了，这就是窗口的拖动操作，可以用 这种方法移动窗口的位置。操作练习先后打开我的电脑窗口，在桌面上移动它。（5）改变窗口的大小、关
5、闭窗口（教师边说边演示）我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很容 易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了 变化，呈双箭头，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别 改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠 标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈斜向双箭头时， 按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的高度和宽度。（学生练习操作，教师个别指导）打开我的电脑窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。 再同时改变窗口的高度和宽度。窗口的操作完成以后我们可以单击关闭按钮，来关闭
6、窗口，关闭窗口的同 时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。3. 菜单命令（教师边说边演示）菜单栏中的任意以各命令，会弹出一个下拉菜单，我们发现菜单中有很多的 命令，他们的颜色有什么不同？（学生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色），解 释：其中黑色的命令白表示现在可以选择使用的命令，灰色的命令则表示暂时不 能使用的命令。试一试打开查看（V ）菜单命令，可以看见查看菜单工具栏命令右侧有一个三角 ，同学们把鼠标移动到工具栏命令上我们会发现了什么？（又弹出一个菜单）， 我们叫它子菜单。三角表示这个菜单命令还有子菜单。在查看菜单中，我们发现状态栏命令的左侧有一个黑色的，表示这 个命令被选中，并正在起作用，窗
7、口下放正显示状态栏；同学们可以用鼠标器再 次单击一下状态栏命令，这时我们发现这个命令左边的V的消失了，表示这 个命令不发挥作用了，同时我们看到窗口的状态栏也随消失。同学们在通过操作发现一下带有.的命令有什么特别的？学生汇报：会弹出一个长方形象窗口一样的东西。师：（打开一个对话框演示）这个象窗口一样的东西我们叫对话框。对话 框里有标签、下拉列表框，单选项，复选项等等。4. 窗口滚动（教师边说边演示）打开一个窗口，如果窗口中的内容较多，或者窗口较小，这时窗口就无法显 示所有的内容，要查看窗口中的其他内容，我们可以利用滚动条来做到。（出 示带有滚动条的窗口说明滚动条各部分的名称）滑块、垂直滚动水平滚
8、动条、滚 动指针。单击滚动条两端的滚动指针，或者单击滚动条上的空白处，或者拖动滚 动条上的滑块，就可以看到窗口上的其他内容。（分别演示）试一试逐渐增大窗口，观察滑块长度的变化。单击窗口左上角，弹出控制菜单，单击其中最小化命令，观察其作用和操 作什么地方相同？分别打开我的电脑和回收站窗口，观察标题栏的颜色是否相同？三、合作学习，释疑解难（1）打开窗口我的电脑回收站我的文档窗口，使我的电脑窗口为当前 窗口，在切换我的文档窗口为当前窗口。（2）移动我的电脑窗口到回收站窗口上面。（3）把我的文档窗口的大小调节得比我的电脑窗口的大小大一倍左右。四、梳理总结，拓展延伸师：我们今天学会了哪些操作？我们今天知道了窗口各部分的名称，还学会了窗口的一些基本的操作。从 现在开始窗口对我们来说不再陌生了对吧，在以后的学习过程中我们将更加的熟 悉了解他的哦。
