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1、培养信息技术特长生材料我教学初三年级的信息技术。初三年级各有两个班。初三、一班的信息技术特长生是王森等；初三、二班的有陈海龙、胡美玉、等。这些学生天真活泼，好奇心强，学习信息技术的兴趣比校浓厚，责任心强，在课堂上积极认真，课下及时完成作业，还找一些课外读物进行阅读，在学习上积极帮助后进生，在班中起了较好的示范带头作用。为了更好的发挥他们的特长，培养他们的信息技术学习兴趣，我把这些学生组织在一起，进行必要的信息技术口语练习和听、说、读、写“四会”辅导，开阔他们的视野，增长更多的信息技术知识，为以后的学习奠定良好的基础，我觉得这是十分必要的。一、 目的要求：1、注重他们的爱好，发挥他们的特长。2、
2、定期给他们进行口语辅导，让他们为以后的信息技术学习，打下良好的语音、语调基础。3、定期给他们进行书写指导，能够正确的书写单词、句子。4、使他们获得一些信息技术的感性知识，激发他们学习信息技术的兴趣，使他们敢于大胆开口说信息技术。5、指导他们养成良好的学习习惯，为进一步学习信息技术奠定初步的基础。6、让他们能够在同学中起到带头作用，成为信息技术学习的“领头雁”和“排头兵”。二、 培养措施：1、指导他们学习会话时，尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景中，从而体会理解会话的含义。2、教学信息技术、句型、或常用的表达方式时，要尽量利用会话中的情景，卡片、图片以及其它可以得到和实物、模型进行教学，使学生边学边体会所学词语在实际生活中的运用，同时培养学生直接用信息技术思维的能力。3、定期对他们进行听写训练。听写是训练，听力、拼写和写作技能是一种很好的练习。4、定期给他们进行批法训练，指导他们用准确、流利的信息技术进行对话。5、不定期的进行笔试、听写、实践操作。评出优胜者，给予表扬。6、增强学生的知识面，扩大他们的视野，提高观察能力，培养良好的学习习惯和兴趣。
