2020幼儿园中班保教工作计划

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1、2020幼儿园中班保教工作计划2020 幼儿园中班保教工作计划篇一一、指导思想以园工作计划为目标，认真贯彻纲要精神，认真学习党的教 育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提升自 己政治素养。严格遵守保育员的职业守则，认真学习保育知识， 持续提升保育质量。二、保育工作1、清洁卫生习惯：养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的 指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持 衣服整洁。2、良好进餐习惯：要安静愉快进餐，坐姿自然，准确使用餐具，（左手扶碗，右手拿 汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜 不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服

2、等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的 独立性。认真做好食谱介绍，以提升促动孩子食欲，培养良好饮食习 惯和有规律进食。3、有良好睡眠及穿脱水平：能安静就寝，睡姿准确，不蒙头睡， 学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用 品勤洗换，保证每月都晒充足阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康 成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5、配合老师展开教学活动做好课前准备，配合教师展开各项游戏，协助管理好班上的纪律 让老师更好的展开教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕 所、喝水、适当穿衣服等)6、做好家长工

3、作即时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多 与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。 必须尊重家长，热情服务。7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。三、教学工作1、配合教师展开有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体 措施如下：(1) 、在教师展开活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。 做到心中有数。(2) 、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿实行沟通。(3) 、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。(4) 、活动后协助教师收拾整理。2、区域活动依据班级区角活动的目标实行材料的投放和区角的有效指导具体措施：(1) 、与班级教师共

4、同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的 年龄特点。(2) 、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富 有趣味性和科学性。(3) 、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指 导有效。3、户外活动通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体 质和动作协调水平的培养。展开丰富多采的体育活动，并根据本班幼 儿年龄特点和季节变化，使用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动 量。目标：(1) 、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。(2) 、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动(3) 、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。措施：(1) 、提供充足的运动器械供幼

5、儿游戏。(2) 、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。(3) 、持续丰富运动材料。4、教研活动(1) 、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼 儿良好的进餐生活卫生习惯。(2) 、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适合幼儿 园的生活。具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其精 华;在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得 体会或反思。四、家园共育(1)、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食 情况等。(2)、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配 合的内容。(3) 、通过多种方式，使家长了解幼儿园的

6、工作，减少家长的各种 顾虑。(4) 、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减 少家长的顾虑。(5) 、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长 之间的互动。(6) 、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会 根据个别幼儿所面临的困难(适合幼儿园生活、进餐、大便等)，与家 长实行沟通，共同制定措施。保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促动幼儿身体 发育，增进幼儿对环境的理解，培养自信等良好个性心理品质和行为 习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。 所以搞好保育工作是很重要的。2020 幼儿园中班保教工作计划篇二一、班级情况分析本

7、班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12 名幼儿 是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同水准的 进步和提升。现将各方面情况分析（一）健康1、幼儿的自理水平有了较大的提升，都能自己用匙独立进餐，能 较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用 餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼 儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和持续督促来协助他们逐渐养 成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小朋 友还会把内衣塞进裤子里。班中绝大部分幼儿都能自己穿*服，并把脱 下来的衣服放在固定处，部分穿*服不太熟练的幼儿，我们将与家长联

8、系共同配合给予锻炼自理的机会。2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的水平 相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提升动作的 协调水平。3、上期通过谈话、持续提醒督促，幼儿在运动时的自我保护水平 有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道 滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿 一些相关保护经验和知识，进一步提升自我保护意识和保护水平。（二）社会性和情感方面1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能 较主动地与理解的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌 用语实行交往，幼儿的交往水平提升了，愿意与老师小朋

9、友一起游戏， 一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有 部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓励，让他 们更活泼、开朗起来。2、因为绝大部分幼儿都是独生子女，所以绝大部分幼儿还是比较 自私、任性的，在行为习惯方面还存有很多不良习惯，还有幼儿自控 水平较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿 不准确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、 学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。（三）艺术方面1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，本 学期美术教育中将给予幼儿感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性， 进一步提升审美水平

10、。2、本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼 儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。（四）语言认知方面1、全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中使用、表达。2、幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动时认真倾听 的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移使用水平普遍较弱，一些争 抢现象便是动手不动口的结果。3、经过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感性增强了， 并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长 的配合。二、本学期教学总目标1、促动幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好 的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿准确使用感

11、官和利用语言交往的基本水平，增进其对 环境的认识，培养有益的兴趣和动手水平，发展智力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感， 培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、 守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和水平。三、班级管理目标1、根据新纲要，园务计划，教研计划，从本班幼儿 的实际情况出发，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性 的班务计划，安排好一日活动，增强以往薄弱环节，满足多数幼儿的 需要。2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参与 社会生活，丰富社会经验，发展社会性。3、教育活动

12、应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注重综合性、 趣味性，在生活、游戏中充分体现。4、根据园内、班内创设的各种活动区域，培养幼儿根据自己的喜 好、特长，能持之以恒玩好角色，增强幼儿个性的培养，注重个体差 异。5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，持续交流 幼儿在园、在家情况，使家园工作顺利实行。6、重视体现“幼儿的主动性”，鼓励幼儿要独立思考，尝试性的 回答提问，并能完整的做好各项任务。7、在日常生活中持续实行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。四、教学管理目标（一）健康1、学习控制、调整自己的情绪。2、独立进餐、穿*、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物 品。3、知道必要的卫生保健知

13、识，理解身体的主要器官及基本功能， 学习对自己的身体实行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的 习惯。注意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险的事物有警觉。5、积极参加体育活动，提升身体承受气温变化的适合力，动作自 然、协调。（二）语言1、学习注意倾听，理解日常用语。2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵 儿歌和学习复述故事。4、学习有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看 电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴实行交流。（三）社会1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活相关的社会工 作人员，了

14、解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式， 分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的 反应。4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发啊一家 乡的情感。8、知道 9 月 10 日、10 月 1 日、1 月 1 日的节日，实行节日教育（四）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴

15、趣的 信息。3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用 比较、分类、排序、测量等方法。5、心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。（五）艺术1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品， 能感受他们的明显特征，表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的 地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、 方法实行拼装、拆卸、制做。3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜 欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞 和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术的规则，体验集体艺术活动的乐趣。2020 幼儿园中班保教工作计划篇三一、保教工作情况分析：上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，持续锤炼各部分 教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一 级一等园的验收。老师们的观点和行为都所转变，教学活动设计水平 有所提升，但同时也存有着一些不足：1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿 发展的根本问题上注重度不够，在日常事务性教学中，有忽略注重幼 儿特点与发展的问题。2、因为场地有限，户